1樓：匿名使用者
語言是社會生活的客觀現象，對於使用某個語種的人來說是統一的，每種語言都是有發言、語法、句法方面的一整套確定的規則，這些規則一經產生，就有著較大的穩定性。
而言語則是一種心理現象，它表明的是一種心理交流的過程，它就具有個體性和多變性。常有一定個體主觀的反映和表述客觀現實的印記。因為個別人的言語（由於缺乏統一性）不僅以偏離語言的標準和語法結構而互有區別（多人習慣等不同）。
而且，同乙個人的言語在不同場合，不同需要之下會表現出的言語方式和風格的不同，因此，言語不同於語言就在於是主觀的心理過程。
語言與言語的不同，還可以做這樣簡單的區別：語言即「話」，言語即「說」。
2樓：匿名使用者
樓主所說《語言學綱要》應該是徐通鏘和葉蜚聲所著的.
其中組合關係的定義為語言符號**性序列中與相鄰語言符號的一種橫向關係.也有其他教材解釋為語言符號之間形成的言語鏈條的關係.（這個說法存在於岑雲強《語言學基礎理論》）
聚合關係定義為語言符號因為某種共同符號而在人們記憶中形成的縱向的類聚關係.也有其他教材解釋為語言鏈條中某一環節可以替換的符號的聚合關係.（這個說法存在於岑雲強《語言學基礎理論》）
最形象的例子就是**：
組合關係
———————— |聚
小王 看 電影 |合
學生 學習 英語 |關
孩子 吃 蘋果 |系
橫向的句子,就是我們說得言語鏈條就體現了語言符號的組合關係.縱向的作主語的小王,學生,孩子,是主語可以再言語鏈條中替換的詞的聚合,就是我們說的聚合關係.看,學習,吃；電影,英語,蘋果；也是一樣.
一共三組.
語言和文字的區別和聯絡語言學綱要
3樓：番茄黃瓜蔬菜君
語言學類j，全書共分9章，分別為：語言的社會功能，語
言是符號系統，語音，語法，詞義，文字和書面語，語言隨著社會的發展而發展，語言的接觸，語言系統的發展。貫穿全書的語言結構的總框架是瑞士語言學家德·索緒爾在本世紀初闡述的組合關係和聚合關係。作者力圖用這兩種關係來組織和安排各種語言現象。
試比較現代漢語與語言學綱要中語音的異同 10
4樓：匿名使用者
語言學概要裡關於語音的章節比較籠統，主要介紹發音部位及發音方法，而現代漢語則非常詳細，分語音的概述，聲母，韻母，聲調，音節，音變，音位，朗讀與語調，以及語音規範化。
5樓：夏雨微涼
現代漢語復是針對現代漢語普通制話和方言的，所以講語音的時候重點在於普通話及其方言中的音素、音位的分析。語言學綱要是針對普通語言學的，不但講現代漢語的語音，還會涉及外語裡面的發音。而具體每個字用國際音標的標音可能有不同，這只是不同人標音寬嚴的不同，沒有對錯是非之分。
語言學綱要古代傳統的語言研究和今天的語言研究有哪些不同
語言學綱要簡述地域方言，社會方言，親屬方言之間的區別和聯絡
語言學綱要 和語言學概論 是一回事嗎
6樓：匿名使用者
語言學綱要 是書名 葉蜚聲徐通鏘的 是大部分高校語言學概論課的教材和考研書目
語言學綱要:舉例說明語言系統的組合關係和聚合關係？
7樓：匿名使用者
樓主所說《語言學綱要》應該是徐通鏘和葉蜚聲所著的。
其中組合關係的定義為語言符號**性序列中與相鄰語言符號的一種橫向關係。也有其他教材解釋為語言符號之間形成的言語鏈條的關係。（這個說法存在於岑雲強《語言學基礎理論》）
聚合關係定義為語言符號因為某種共同符號而在人們記憶中形成的縱向的類聚關係。也有其他教材解釋為語言鏈條中某一環節可以替換的符號的聚合關係。（這個說法存在於岑雲強《語言學基礎理論》）
最形象的例子就是**：
組合關係
———————— |聚
小王 看 電影 |合學生 學習 英語 |關
孩子 吃 蘋果 |系橫向的句子，就是我們說得言語鏈條就體現了語言符號的組合關係。縱向的作主語的小王，學生，孩子，是主語可以再言語鏈條中替換的詞的聚合，就是我們說的聚合關係。看，學習，吃；電影，英語，蘋果；也是一樣。
一共三組。
8樓：吉吉麻麻麻麻
1、組合關係和聚合關係是語言系統中的兩種根本關係。
2、不但語言符號（詞、語素）處在這兩種關係之中，而且構造符號的音位和意義也都處在這兩種關係之中。
3、例如北京後中和an有組合關係的有b，p，m，f，d，t，n，l，z，c，s……由於這些音能在相同的語音結構位置上出現，所以構成乙個聚合——聲母。
4、在聲母這個大的聚合中，還可以根據發音部位或發音方法的共同性構成小的聚合，例如漢語拼音方案的聲母表，b，p，m，f就是根據相同的發音部位排列的。
5、同樣，詞義的搭配，同義詞的選擇也反映出意義方面的組合和聚合關係。
組合關係:若干較小的語言單位組合成較大的語言單位,其構成成分之間的關係就是組合關係,又稱線性序列關係.組合關係也就是結構關係,有相同組合關係的語言單位構成的類,就是結構類,如通常所說的主謂結構、動賓結構等就是組合關係也是結構關係;組合關係在語言的各個子系統中普遍存在,如語義系統中,施事、動作、受事等就是語義上的組合關係;詞語之間的組合是有規則的,較小語言單位只有按一定規則組合才能構成較大的語言單位,才能構成組合關係;語單位之間的組合是有層次性的,詞語組合的結果從表面上看是線性的,但是成分與成分之間的組合關係通常卻並不是單層的鏈條式關係,而是立體的層次關係.
聚合關係:具有相同組合功能的語言單位之間的關係,就是聚合關係,又稱聯想關係.具有聚合關係的語言單位之間,一般能互相替換,不過說能互相替換並不意味著在任何時候都能互相替換,而只是說在某種場合能互相替換;具有相同聚合關係的語言單位,就構成某種聚合類,即功能類.
但聚合類有不同的層次,較大的聚合類又可以分成若干較小的聚合類,不同的較小聚合類之間,聚合關係有同有異;聚合關係也普遍存在於語言的各個子系統,如漢 語音節中的聲母之間都笭範蒂既酈煥墊唯叮瀝有聚合關係.
9樓：百度使用者
喲~~~不會是乙個班的吧！
語言和言語的區別（語言例項），語言和言語有什麼區別和聯絡簡答題
語言y y n 人類所特有的用來表達意思 交流思想的工具，是一種特殊的社會現象，由語音 詞彙和語法構成一定的系統。語言 一般包括它的書面形式，但在與 文字 並舉時只指口語。話語 語言乏味 由於文化水平和職業的差異，他們之間缺少共同的語言。言語y n y 1 說話。易經 頤 象曰 君子以慎言語，節飲食...
語言和言語有什麼區別和聯絡語言和言語有什麼區別？
聯絡 語言存在於言語之中，存在於人們的交際過程之中，存在於言語行為和言語作品之中。語言不能夠脫離言語，言語也不能脫離語言，它們是不可分離的。語言和言語的區別 意思不同 出處不同 側重點不同一 意思不同 1 語言 1 說話 交談 談吐。2 指書面語 詩文的句子。3 告訴 囑咐。2 言語 1 說的話。2...
語言學綱要裡的實詞與虛詞的區別是什麼
實詞 實詞有實在意義，能夠單獨充當句子成分一般能單獨回答問題。回 實詞包括名詞 動詞答 形容詞 數詞 量詞 代詞六類。在文言文中，實詞是大量的，掌握較多的文言實詞，是提高閱讀文言文能力的關鍵。學習文言實詞，應特別注意它在語法上的三個主要特點 一是一詞多義，二是詞義的古今變化，三是詞性的活用。虛詞 虛...