1樓：
趁現在赤砂之蠍42324234大聲答案颯颯大蘇打范德薩發生地方師傅師傅的說法
五年級上冊語文課文落花生的作者是誰？
2樓：月照星空
五年級上冊語文課文落花生的作者是許地山，許地山，筆名落花生，中國現代作家。2023年，考入燕京大學文學院。2023年，與矛盾等人發起成立文學研究會。
2023年，先後在美國哥倫比亞大學、英國牛津大學研究宗教學。2023年，回到中國後先後在燕京大學、北京大學、清華大學、香港大學執教。主要作品有短篇**集《綴網勞蛛》、《解放者》、散文集《空山靈雨》等。
落花生是一篇敘事散文，全文圍繞「種花生——收花生——吃花生——議花生」來寫，真實地記錄了作者小時候的一次家庭活動和所受到的教育。
3樓：匿名使用者
五年級上冊語文課文落花生的作者是（許地山）。
拓展資料：
許地山，（2023年2月3日－2023年8月4日），名讚堃（kun），字地山，筆名落華生（古時「華」同「花」，所以也叫落花生），籍貫廣東揭陽。生於台灣乙個愛國志士家庭。許地山是中國現代著名**家、散文家、「五四」時期新文**動先驅者之一。
在梵文、宗教方面亦有研究碩果。2023年考入北京大學文學院，2023年畢業並留校任教。期間與瞿秋白、鄭振鐸等人聯合主辦《新社會》旬刊，積極宣傳革命。
「五·四」前後從事文學活動，後轉入英國牛津大學曼斯菲爾學院研究宗教學、印度哲學、梵文等。2023年應聘為香港大學文學院主任教授，遂舉家遷往香港。在港期間曾兼任香港中英文化協會主席。
一生著作頗多，有《花》《落花生》等。
許地山一生創作的文學作品多以閩、臺、粵和東南亞、印度為背景，主要著作有《危巢墜簡》《空山靈雨》《道教史》《達衷集》《印度文學》；譯著有《二十夜問》《太陽底下降》《孟加拉民間故事》等，與印度文學有關的文章，書籍。
五年級上冊語文練習冊落花生的答案
4樓：江淮一楠
15．《落花生》練習冊題目： （前三題基礎知識省略）
求五年級上冊語文第一十五課《落花生》的預習
5樓：匿名使用者
精讀課文《落花生》，是一篇敘事散文，真實地記錄了作者小時候的一次家庭活動和所受到的教育。課文著重講了一家人過花生收穫節的情況，通過談論花生的好處，借物喻人，揭示了學習花生不圖虛名、默默奉獻的品格的主旨，說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人，表達了作者不為名利，只求有益於社會的人生理想和價值觀。許地山始終沒有忘記父親對他的教誨和希望，他以「落華生」作為自己的筆名，時刻激勵自己，做乙個有用的人，並用行動實現了這一心願，成為優秀的作家。
這篇課文是按事情發展順序記敘的，可以分成以下三段理解，第一段（第1自然段），先寫種花生、收花生；第二段（第2自然段），寫母親提議過乙個收穫節，並為過收穫節做了準備；第三段（第3自然段到最後），寫父親和我們邊吃花生邊議論花生，爸爸對於花生品格的讚揚，使我們對普普通通的花生產生了敬佩之心。如果學生把
二、三兩段合併成一段理解也可以。文章在表達上頗具匠心：詳略分明，以物喻人，同時言辭樸實無華。
儘管文章篇幅很短，也沒有什麼華麗的辭藻和深奧的說法，卻給人以清晰深刻的印象，使人從平凡的事物中悟出了耐人尋味的道理。
教材中配有插圖一幅，畫的是在乙個天色不太好的夜晚，全家人聚在後院茅亭裡過花生節的情景。桌上擺滿了花生做的各種食品，難得回來的父親正在和顏悅色地對孩子們說著什麼。從畫面上看，作者「我」還很小，只有七八歲，可父親關於花生的一番議論，卻深深印在了姐弟們的心裡。
由此，再次印證了乙個人從小受到嚴格的、積極的教育的重要。
本課教學的重點是由表及裡地了解花生的可貴之處，理解父親讚美花生的話的深刻含義，從中體會做人的道理；分清文章的主次，體會詳略得當的寫法。
2.詞句解析。
（1）對句子的理解。
①花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。
是父親對花生的第一次議論。「愛慕之心」，心中產生喜愛、羨慕的感情。這裡父親把花生和桃子、石榴、蘋果相比，通過果實的色彩、樣子以及果實生長的位置的比較，說明花生沒有桃子、石榴、蘋果的外在的美麗，它卻具有內在的最可貴之處：
樸實無華，默默無聞，不計較名利。其中「鮮紅嫩綠」、「高高地掛在枝頭上」和「埋在地里」「矮矮地長在地上」形成了鮮明的對比，即使是成熟了，也無聲無息，不急於表露，這種品格的確很可貴。不過父親只提出對桃子、石榴、蘋果的客觀印象，只是從外表方面將兩者做了比較，並沒有對其作評價，教學中不要把桃子、石榴、蘋果推到另乙個極端，作為反面例子來對待。
在領會了課文的主旨之後，可以允許學生對事物作出自己的評價。
6樓：匿名使用者
1寫出多音字
2畫出文中的帶生字的詞
3理解詞語
4易解內容
5寫出道理
6背誦下來
部編版五年級上冊語文第二課《落花生》作者許地山簡介
7樓：猜城縫鶴
許地山，名讚堃，字地山，筆名落華生、落花生，出生於中國台灣，畢業於燕京大學，中國現代著名**家、散文家、「五四」時期新文**動先驅者之一。他於2023年畢業並留校任教，期間與瞿秋白、鄭振鐸等人聯合主辦《新社會》旬刊，積極宣傳革命。「五四」前後他從事文學活動，後轉入牛津大學研究宗教學、印度哲學、梵文等，是二十世紀中國在大學開設梵文課的華人第一人和當代華人研究印度學的先行者。
出生日期：
2023年2月3日
出生地：
中國台灣
逝世日期：
2023年8月4日
逝世地：
中國香港
畢業院校：
燕京大學
代表作品：
空山靈雨 綴網勞蛛
危巢墜筒 道學史 印度文學落花生
8樓：梁梁梁茂榮
許地山，筆名落華生，(因為華和花的拼音相似，所以也叫落花生)。中國著名現代散文家，**家等。
出生於(1
894年，2
3日)逝世日期
(2023年，
8月4日)
小學語文五年級上冊13課《落花生》的小練筆怎麼寫？？？
9樓：芊芊小姐
花生有著默默無聞、無私奉獻，不計較名利，果實成熟了也埋在地底下，不像桃子、石榴、蘋果那樣把鮮豔的果實高高地掛在樹枝上；荷葉有著不要別人誇它好，只給荷花當不可或缺不顯眼的襯托；梅花在寒冷的冬天傲雪開放具有著不怕嚴寒，不怕風吹雨打的品質。。。。。。而今天我要說的是「野火燒不盡，春風吹又生」的小草。
小草不論在城市還是鄉村，都隨處可見。它具有著頑強的生命力人們越是踐踏，它越是堅強。在一座山上一場無情的大火把一切都燒毀了，小草也不例外不是東倒西歪，就是只剩下半根，殘缺不全了，再不就是整塊地一片荒蕪連半根草都沒了。
這些小草看上去好像都不會再生了，可實際上它們的根還沒有損壞。到第二年，一場春風吹過，小草就奇蹟般的從地下探出了小腦袋。
一般人們只知道小草的生命力玩強，其實小草是很重要的。城市中，山村裡，沒有了小草的點綴它們還會美麗嗎？就像花兒美，但沒有了綠葉的襯托它還會那麼鮮豔、迷人嗎？
小草的生命力真頑強！我也要像小草一樣做乙個絕不被困難打到，永遠頑強地追求自己的夢想，不求名利，為人民服務的人。
10樓：這都不懂
我寫過，我給你提個建議，作文應該自己想，我的提議對你來說是應該一件好事哦。作文嘛是很簡單的事，自己只要用心想，就會想到哦！ 希望你能聽取我的提議。 o(∩_∩)o謝謝！
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11樓：楡児寳
一、重點詞語
要求：1、能聯絡上下文理解重點詞
語。2、體會表情達意的作用。練習：
12樓：百度使用者
筆試部分（共95分）
一、看拼音寫漢字。（5分）
qīnɡ xī dǎo mǐ yáo chōn jiǒ cāo zònɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
ɡāo liánɡ suì tou
（ ）二、用「 」給下列帶點字選擇正確的讀音。（3分）
（1）自個（ɡě ɡè）兒 （2）正（zhēnɡ zhènɡ）月裡
（3）選擇（zé zhé） (4)中（zhōnɡ zhònɡ）了一槍
（5）先秦（xún qín） （6）向船舷一抹（mā mǒ）
三、填字組成詞語，再解釋所填的字，然後再寫六個課內外學到的其他成語。（7分）
（1）（ ）為一體 （2）眾星（ ）月
（3）一塵不（ ） （4）一絲不（ ）
（1） （2） （3） （4） （5） （6）
四、按要求完成句子。（15分）
1、擴句（至少擴兩處）：我找到了材料。 （2分）
2、縮句（縮到最簡）：32歲的我已經是舉世公認的一流發明家。
（2分）
3、把反問句改為陳述句：四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？
（2分）
4、任選下列詞語中的兩個進行造句。（4分）
張冠李戴 囫圇吞棗 恍然大悟 哪怕……也……
甚至 瘋狂 大概 不但……還……
① ②5、用學過的修改符號在原句上修改。（5分）
（1） 我整整等了兩個小時左右，他才到了。
（2） 黑板的上方掛著「先進班集體」。
（3） 好（hào）讀書，讀好書，讀整本的書，可以提高我們的知識。
（4） 王先生，您發明的時光機對人類發展起了巨大的推動作用，祝賀您獲得本屆諾貝爾發現獎。
（5） 這學期***突發奇想，說是為了養成大家的組織能力，決定把全班的班幹部都調換一下。
五、根據課文內容填空。（15分）
1、「快車 ①，你在車上鎮子甚至連站名也 看清楚。」其中①的意思是 。這句話體現了小站 的特點，小站的另乙個特點是 。（5分）
2、《高粱情》和《白楊》在寫法上的相同之處是 ，這種寫法的好處是 。（2分）
3、「白楊從來就 。哪兒 ，它就在哪兒 ， 。不管遇到 ，不管遇到 ，它總是那麼 ，那麼 ，不 ，也不 。
」爸爸的這段話介紹了白楊樹的三個特點，第一句是從 上介紹的，第二句是從 上介紹的，第三句是從 介紹的。（8分）
六、閱讀短文，完成作業。（20分）
（一） 春聯（9分）
新春佳節，家家戶戶張貼大紅春聯，給節日增添了不少歡樂祥和的氣氛。我們瀏覽著各種各樣的春聯，就像是漫遊在萬紫千紅的百花園中。春聯中有的描繪了美麗的春光，如「又是一年芳草綠，依然十里杏花紅」。
有的展現了祖國欣欣向榮的景象，「春回大地千山秀，日照神州百業興」。有的歌頌了勞動人民幸福美好的生活，如「勤勞門第春光好，和睦人家幸福多」。更多的是表達了人們對新的一年的美好祝願，如「梅開春爛漫，竹歲報平安」。
誦讀這些春聯，你會感到生活中充滿了幸福和希望。
春聯講究對仗。就拿「綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年」來說，「綠柳」對「紅桃」，「舒眉」對「開口」，「辭」對「賀」，「舊歲」對「新年」。上下兩聯不僅字數相等，而且詞類相當，細心揣摩體會，能從中學到一些使用文字的技巧。
春聯讀起來抑揚頓挫，和諧動聽。如果下功夫背誦一批名聯，就能幫助我們感受其中的聲律美，領略祖國語言的無窮奧妙。
人們常說開卷有益，其實讀讀春聯也是一種很好的學習。
作業：1、用「——」劃出文中引用的五副春聯，選你最喜歡的一副，把它的意思用自己的話寫下來。（4分）
2、填空：
春聯有 這些特點。（3分）
3、用「~~」劃出寫春聯作用的句子。（2分）
（二） 時光老人與流浪漢（11分）
乙個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：「你是誰？
為什麼哭？」流浪漢說：「我少年時代打玻璃球，青年時代玩紙牌，中年時代搓麻將，家產都敗光啦！
如今我一無所有，我真後悔呀！」
時光老人看他哭得可憐，試探地問：「假如你能返老還童……」「返老還童？」流浪漢 ，苦苦哀求，「假如再給我乙個青春，我一定從頭做起，幹出一番事業！
」「好（嗎 呢 吧）！只要你好好努力，就能獲得真正的生命！」時光老人說完便消失了。
驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了乙個十來歲的少年，肩上還揹著書包（嗎 呢 吧）。
他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學走去。路上，他看到幾個孩子玩玻璃球，不覺手癢了，也擠進去玩起來。他仍然按照老樣子生活，玩紙牌、打麻將……到了老年，他有懊悔地痛哭起來。
正巧，他又碰到時光老人。
作業：1、用「——」給下列帶點的字選擇正確的解釋。（2分）]
（1） 返老還童（①交給原主 ②回報 ③恢復）
（2） 試探（①暗中打聽 ②探索，尋求解決問題的方法 ③看望）
2、在短文中的「（）」內選擇恰當的詞，在下面劃「 」
3、練習上下文，在短文中的「=」上填上合適的內容。（2分）
4、短文1—2自然段可歸併為一段，請概括這一段的段意。（1分）
5、你對時光老人所說的「真正的生命」是怎麼理解的？（2分）
6、流浪漢後來又碰到時光老人，時光老人可能會對他說什麼？想象，給短文補寫乙個合適的結尾，寫在文末的橫線上。（3分）
七、請你用簡潔的語言談談你對「在圓明園的舊址上重建圓明園，恢復它的原貌」這個建議的看法。（4分）
八、作文。（26分，其中與第七題一起書寫佔2分）
按「基礎訓練7」口語交際題的要求，相信你本學期做過的乙個小製作。請你自擬題目，把這次小製作的準備工作、製作方法、過程和自己從中學到了什麼寫成一篇450字以上的作文。文中不能出現真實的人名和校名。
五年級上冊語文圓明園的毀滅五年級上冊語文圓明園的毀滅資料
圓明園體現了我國古代造園藝術之精華，是當時最出色的一座大型園林。乾隆皇帝說它 實夭寶地靈之區，帝王豫遊之地，無以逾此 而且在世界園林建築史上也占有重要地位。其盛名傳至歐洲，被譽為 萬園之園 法國大文豪雨果於1861年有這樣的評價 你只管去想像那是一座令人心神往的 如同月宮的城堡一樣的建築，夏宮 指圓...
學練考五年級下冊中的期中測試卷,五年級下冊語文全品學練考期中評估卷的作文
答 學練考五年級下冊中的期中測試卷,教育書店有賣的 問題問的挺好的 很高興為你回答 五年級下冊語文全品學練考期中評估卷的作文 分耕耘,在網上是問不到答案的哈學習答題的基礎,一分收穫,多思考 收穫的知識才是真正的知識 2017年五年級下冊語文人教版學練考 期中評估卷答案 分耕耘,在網上是問不到答案的哈...
五年級上冊語文答案是什麼，五年級上冊語文答案是什麼？
二 閱讀 15分 一 閱讀語段，回答問題。e69da5e6ba9062616964757a686964616f31333264663066 5分 有一次，我用醫生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩而有規律的跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬於我的 我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它...