1樓：10卡卡
這個非常好 你也可以經常到這個**上找備課 叫老百曉
2樓：盧虹宇小同學
第六課是《梅花
魂》，內容是：故鄉的梅花開了。那朵朵冷豔、縷縷幽芳的梅花，總讓我想起漂泊他鄉、葬身異國的外祖父。 我出生在東南亞的星島，從小和外祖父生活在一起。外祖父年輕時讀了不少經、史、
詩、詞，又能書善畫，在星島文壇頗負盛名。我很小的時候，外祖父常常抱著我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我讀唐詩宋詞。每當讀到「獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親」「春草明年綠，王孫歸不歸」「自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁」之類的句子，常會有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。
這時候，我會拍著手笑起來：「外公哭了！外公哭了！
」老人總是搖搖頭，長嘆一口氣，說：「鶯兒，你還小呢，不懂！」 外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。
唯獨書房那一幅墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。我五歲那年，有一回到書房玩耍，不小心在上面留了個髒手印，外祖父頓時拉下臉。有生以來，我第一次聽到他訓斥我媽：
「孩子要管教好，這清白的梅花，是玷汙得的嗎？」訓罷，便用保險刀輕輕刮去汙跡，又用細綢子慢慢抹淨。看見慈祥的外祖父大發脾氣，我心裡又害怕又奇怪：
一枝畫梅，有什麼稀罕的呢？ 有一天，媽媽忽然跟我說：「鶯兒，我們要回中國去！
」 「幹嗎要回去呢？」 「那兒才是我們的祖國呀！」 哦！
祖國，就是那地圖上像乙隻金雞的地方嗎？就是那有長江、黃河、萬里長城的國土嗎？我歡呼起來，小小的心充滿了歡樂。
可是，我馬上想起了外祖父，我親愛的外祖父。我問媽媽：「外公走嗎？
」 「外公年紀太大了……」 我跑進外祖父的書房，老人正躺在藤沙發上。我說：「外公，你也回祖國去吧！
」 想不到外祖父竟像小孩子一樣，「嗚嗚嗚」地哭了起來…… 離別的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到書房裡，鄭重地遞給我一捲白杭綢包著的東西。我開啟一看，原來是那幅墨梅，就說：「外公，這不是您最寶貴的畫嗎？
」 「是啊，鶯兒，你要好好儲存！這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。
她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人，他們不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。乙個中國人，無論在怎樣的境遇裡，總要有梅花的秉性才好！
」 回國的那一天正是元旦，雖然熱帶是無所謂隆冬的，但臘月天氣，也畢竟涼颼颼的。外祖父把我們送到碼頭。赤道吹來的風撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀髮，我覺得外祖父一下子衰老了許多。
船快開了，媽媽只好狠下心來，拉著我登上大客輪。想不到淚眼矇矓的外祖父也隨著上了船，遞給我一塊手絹—一色雪白的細亞麻布上繡著血色的梅花,。 多少年過去了，我每次看到外祖父珍藏的這幅梅花圖和給我的手絹，就想到，這不只是花，而且是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。
語文五年級上冊第6課的主要內容是什麼
3樓：匿名使用者
本文以梅花為線索，記敘了一位身居已過、老華僑喜愛中國的梅花，珍藏一幅墨梅圖的事，表達了華僑熱愛祖國、眷戀祖國的思想感情
4樓：馮良葳
課文圍繞著駱駝隊，寫了怎樣看駱駝咀嚼，怎樣和爸爸談關於駱駝脖子上掛鈴鐺的事，怎樣想為駱駝剪垂在肚子底下的毛，怎樣好奇地問夏天駱駝到哪兒去了。
有四件事：
1、看駱駝咀嚼
2、議關於駱駝為什麼要帶鈴鐺
3、想為駱駝剪駝毛
4、好奇地問夏天駱駝的去向
5樓：孫雨萌
變色龍本文主要寫的是 我們和中非工人再採四季豆時，遇到了變色龍。我們不僅看到了變色龍怪異的外形，還在朋友的介紹下知道了它眼睛的獨特，並親眼看到了它捕食蝴蝶的迅速、準確，目睹了變色龍隨環境變換而變色的特點。
6樓：匿名使用者
什麼版的書啊，要是蘇教版我可以幫你
人教版小寫語文五年級上冊第六課的詞語解釋
7樓：寶劍將出鞘
朵朵抄冷豔，縷縷幽芳：冷豔，指花朵好看而高雅；幽芳，指香味清淡而芬芳。冷豔和幽芳寫出了梅花的清高品格。
漂泊他鄉：指職業、生活不穩定，在遠方東奔西走。
葬身異國：指屍體埋葬在外國，也就是死在外國。
文壇：文藝界。
頗：很。頗負盛名就是名氣很大。
古玩：古董，即古代留傳下來的器物，是很值錢的東西。
玷汙：弄髒。
杭綢：杭州一帶出產的絲綢，是很珍貴的。
骨氣：剛強不屈的氣概。
折節：屈服。
秉性：性格。
隆冬：冬天最冷的一段時期。
無所謂：說不上。
眷戀：深切地留戀。
人教版五年級上冊語文第6課的梗概 15
8樓：浪漫藍色時空
身在異國的華僑老人，對祖國的無限思念熱愛之情，表達了外祖父堅貞不渝的中國心。
9樓：百度使用者
身在異國他鄉的外祖父，對祖國的無限眷戀之情
10樓：知識的海洋
身在異國的爺爺對祖國的思念。
五年級上冊語文人教版6課文主要寫了哪幾件事?
11樓：淋雨一直走女孩
梅花魂中的「魂」在短文中是指：在課文中指一種精神品格，指梅花的精神，「魂」的意思是指梅花的精神，梅花堅韌不拔的品格！「氣節」指頂天立地不屈。
第一段（第1自然段）：寫因梅花而引起回憶：
第二段（第2～15自然段）：回憶與梅花有關的一些往事。這一段又分為兩層：
第一層（第2～3自然段）：寫時刻思念祖國的外祖父和他所珍藏的梅花圖。
第二層（第4～15自然段）：寫臨別回國前，外祖父送給我梅花圖和有梅花圖案的手絹。讚揚梅花的高貴品質，抒發了老華僑的熱愛祖國的情懷。
第三段（第16自然段）：照應開頭，讚揚華僑的愛國精神。
（1）外公落淚我拍手笑
（2）外公發脾氣我不理解
（3）外公哭起來我不明白
（4）外公送我梅圖我不知為什麼
（5）外公送我手絹我不解
文章寫了哪五件事？
（吟詩落淚、弄髒梅圖、提起回國、贈送梅圖、贈送手絹五件事。）
五年級上冊語文第6單元作文，五年級上冊語文第一單元的作文是什麼？
人的一生，僅僅是乙個愛與被愛的過程。當我們呱呱墜地時，就會有一種偉大無私的愛縈繞在我們身邊。沒錯，那就是母親的愛。母親把她所有的愛與奉獻都慷慨地給予了我們，無微不至地關心著我們。誰言寸草心，報得三春暉 這千古流傳的讚美母親的佳句，給了我深深的啟示。對啊，母親用她最淳樸的愛來呵護我們，哺育我們成長，卻...
人教版五年級語文上冊22課，五年級上冊人教版22課中兩次講到掩護任務,哪一次是作為重點來寫的,為什麼要這樣寫
第2次作為重點來寫，這樣想更能突出五壯士堅強不屈，視死如歸的大無畏英雄氣概，表現了他們頑強鬥爭的精神。第二次是作為重複 點來寫的制 因為第一次雖然完成了任務，但沒有徹底擺脫敵人，敵人緊跟在後面，大部隊和群眾就有危險 為保護群眾和大部隊的安全，五位壯士決定把敵人引上絕路，犧牲自己，保護群眾。表現了五位...
五年級上冊語文第23課讀後感題目是人教版的
讀後感 讀 難忘的一課 有感600字 最近，我學習了 難忘的一課 這篇課文後，感到非常激動，心久久不能平靜。課文講述了抗日戰爭後，作者在台灣的一所鄉村小學，見到一位年輕的台灣教師認真地教孩子們學習祖國漢字的動人情景，以及在學校禮堂裡參觀了中國歷代偉人像的深切感受。台灣 光復 不久，台灣教師為了讓孩子...