1樓：玖櫻沵
《狼牙山五壯士》讀後感
讀完《狼牙山五壯士》,心裡久久不能平靜,想了很多很多.
《狼牙山五壯士》一文敘述了1941的秋天,五位抗日英雄勝利地完成了阻擊敵人,掩護人民群眾和連隊轉移的光榮而艱鉅的任務.在彈盡糧絕,就要被敵人俘虜時,毅然跳崖,以身殉國,譜寫了一曲驚天地泣鬼神的英雄樂章.
文中這樣乙個片斷令我最感動:五壯士高呼著"打倒日本帝國主義" !"中國共產黨萬歲"!
然後昂首挺胸,邁開大步,相繼跳下懸崖.這聲音驚天動地,氣壯山河,喊出了中國人的肺腑之聲.多麼偉大的五壯士啊!
他們毫不畏懼,不怕犧牲的崇高革命精神永遠值得我們學習.
每當回想起五壯士驚人的壯舉 我就感到非常慚愧.我作為一名少先隊員,二十一世紀的**人,在學習上遇到難題就退卻,有時甚至就放棄了.而狼牙山五壯士為了民族的解放事業,克服了重重艱難險阻,赴湯蹈火,為國捐軀.
我遇到的這點困難與他們相比算得了什麼 再說正是因為無數革命先烈拋頭顱,灑熱血,前仆後繼,才換來了我們今天的幸福生活.如果今天我在學習上遇到一點困難就打退堂鼓,那明天怎麼去為祖國做貢獻呢 我又怎麼能對得起先烈們的英靈呢 我羞愧萬分,不斷地責備自己.我們作為新中國的少先隊員應該以先烈們的精神為動力,勤奮學習,刻苦鑽研,掌握科學文化知識,練就過硬的本領,做跨世紀的**人,把祖國建設得更加美麗,富饒.
五壯士的英雄壯舉正是中華民族的脊梁,他們是中華兒女的楷模;他們的英雄氣概將浩氣長存,他們的英勇事蹟流芳百世,永垂不朽……不知不覺,我心中聳立起一座雄偉而莊嚴的豐碑,上面鐫刻著狼牙山五壯士的名字:馬寶玉,葛振林,宋學義,胡德林,胡福才.
讓我們永遠記住2023年秋日的這一天吧.狼牙山五壯士向我們展示的大無畏的革命精神將光照千秋.
2樓：無敵公尺多斬
《滴水穿石的啟示》讀後感[原創]
讀了這篇課文後，我有許多感觸，其中令我感觸最深的是：做任何事情都要持之以恆，不能半途而廢，課文中用了3個例子證明只有經過堅持不懈才能取得成功。
比如說我吧，我最拿手的是寫字，可你知道我為什麼寫得這麼好嗎？因為我每天都會堅持用15分鐘來練硬筆字，而這些字也成為了我成功的足跡，就這樣一天有一天，十個，二十個，就成了乙個個美麗工整的字，這不是靠著「滴水穿石」的精神嗎？
在聯想到我平時在學習上的態度，真是相差甚遠，感到十分羞愧。比如：媽媽知道我的英語基礎成績不怎麼強，特意買了英語基礎練習給我做，讓我沒周做兩次，這樣下去乙個學期就能把它做完。
剛開始，我非常積極地做，認真地記，效率比較高。可是，我沒有堅持多久。漸漸地我禁不住漫畫書的**。
一看到這些書，心裡就癢癢的，怎麼也靜不下來，就好像裡面的主角向我招手，便情不自禁地翻開它，津津有味地讀起來，直到媽媽再次催促，我才很不情願地和漫畫書說「拜拜！」
在人生的道路上，人人都會有煩惱、有困難，但誰又退縮過，放棄過呢？如果你退縮了，放棄了，那成功的海岸就會離你越來越遙遠。但是你用你那一滴滴汗水就會滴穿你心裡的頑石，讓我們一起去游過那艱辛的大河。
相信你看了我的觀點，你大概也深有感觸吧，嘴上說的不如行動的，不要做言語的巨人，行動的矮子。讓我們化這「滴水穿石」的精神為力量，好好學習，天天向上，長大後，為祖國，為社會作出應有的貢獻！
3樓：匿名使用者
在聞明世界的二萬五千里長征中，發生過許許多多感人的故事，湧現出千千萬萬個以身殉職的人物，下面就讓我這個名副其實的故事大王給你講乙個催人淚下的真實故事吧．
長征時期，五位英勇的戰士，為了讓群眾部隊安全轉移，把敵人引入了危峰聳立的狼牙山，把敵人全部都殲滅了，最後，堅強的跳下了山崖，光榮的犧牲了．
我是懷著敬佩之情讀完這篇課文的．其中有個讓我感動的地方，五位戰士喊著：打倒日本帝國主義，中國共產黨萬歲，的口號，跳下了山崖．說實話，這篇課文第一次讓我有身臨其境的感受，我彷彿看到了五壯士跳下山崖的感人情景，聽到了他們驚天地，泣鬼神的吶喊，此時，一股股敬佩之情和憤恨之情如兩股風向我吹來．是如毒蛇般惡毒的日本侵略者把他們逼上了絕路，而懷有堅強意志的中國人並沒有選擇屈服，而是選擇了另一種方法，那就是死．他們用自己年輕而寶貴的生命換來了整個轉移部隊的安全，換來了這次戰鬥的勝利．
「起來，不願做奴隸的人們，「這時，我的耳邊想起了曾經激勵過無數人們去奮鬥的國歌．是啊，不願做日本人的奴隸的中國人站起來吧，讓我們一起為中華人民共和國的放事業而奮鬥．現在的新中國是多少位像五壯士這樣為國捐軀的人們建起來的．正是他們用自己的汗水，鮮血，才換來了今天的和平．
每每想起這殘不忍睹的畫面，我就會發出一陣陣揪心的痛．讓我們一起來珍惜今天美好的生活!
4樓：黑暗·年華
學了這篇課文，我知道了、學會了、也感到很多的道理。也有很多感想，其中讓我感想最深的是：目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能實現我們美好的理想。
我們知道，雨水是以很快的速度從高空落下來的，他的力量肯定比太極洞裡的水滴大得多，但它卻不能把石塊滴穿。這是什麼原因呢？因為它沒有專一的目標，也不能持之以恆。
文中舉了3個例子，分別是：明代著名醫藥學家李時珍、美國發明家愛迪生和現代著名書畫家齊白石。可他們為什麼能創作出《本草綱目》，能發明白熾燈、留聲機、碳粒**筒、電影放映機等一千多項發明專利權！
有的書畫技藝已到了爐火純青的地步。為什麼呢？因為他們都有專一的目標，也都能持之以恆。
比如我。一到週末寫完作業就「窩」在書店裡「啃書」。姐妹們都叫我「睜眼瞎」。
因為我只要買上書，不管什麼時候都看書：走路時、坐車時、陽光強時、黑暗時。而眼睛卻一直沒近視。
正因為我書看得多，才能寫出許多很好的作文，正因為我的堅持不懈，所以才從書中汲取養分，寫出好的作文。這都是靠著滴水穿石的精神。然後再回想一下我平時對學習的態度。
真是慚愧不如。我英語聽力不怎麼好，所以老媽給我買了乙個復讀機，叫我每天早晨6:00起床來聽，我爽快的答應了。
先來我堅持了幾天，可沒過了幾天，我就不行了。睡的和死豬似的，怎麼叫都叫不醒。唉唉唉！！！
總是要拿掃帚打幾下才會睡眼迷朦地爬起來聽。
在人生的道路上，人人都會有煩惱、有困難，但誰又放棄過呢 ？如果你退縮了、放棄了，那成功的海岸就會離你越來越遠。但是你用你那一滴滴汗水就會滴穿你心中的那塊「頑石」。
嘴上說的不如行動的，不要做言語的巨人，行動的矮人。讓我們一起游過那艱辛的大河吧！！！
五年級上冊22課的讀後感怎麼寫
5樓：成都新東方烹飪學校
讀過一篇文章或一本書之後，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪
等寫下來，寫成的文章就叫「讀後感」。
讀後感的基本思路如下：
(1)簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書
或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，並為後文的議論作
好鋪墊。這部分一定要突出乙個「簡」字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的
具體內容，而是要簡述與感想有直接關係的部分，略去與感想無關的東西。
(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用乙個簡潔的句子明確表述出來。
這樣的句子可稱為「觀點句」。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。
「觀點句」在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初
學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議**的本論部分，是對基本觀
點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突
出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基
本觀點，為基本觀點服務。
(4)圍繞基本觀點聯絡實際。一篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感。
要做到這一點，必須善於聯絡實際。這「實際」可以是個人的思想、言行、經歷，
也可以是某種社會現象。聯絡實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，
而不能盲目聯絡、前後脫節。
以上四點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活
掌握。比如，「簡述原文」一般在「亮明觀點」前，但二者先後次序互換也是可
以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人
經歷，就不必再寫第四個部分了。
寫讀後感應注意以下問題：
一是要重視「讀」
在「讀」與「感」的關係中，「讀」是「感」的前提、基礎；「感」是「讀」
的延伸或者說結果。必須先「讀」而後「感」，不「讀」則無「感」。因此，要
寫讀後感首先要讀懂原文，要準確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思
想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。
二是要準確選擇感受點
讀完一本書或一篇文章，會有許多感想和體會；對同樣一本書或一篇文章，
不同的人從不同的角度思考問題，更是會產生不同的看法、受到不同的啟迪。以
大家熟知的「濫竽充數」成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領
悟到沒有真本領蒙混過日子的人早晚要「露餡」，認識到掌握真才實學的重要性；
若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是
的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鑽；再要從管
理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的「大鍋飯」缺少必要的考評機
制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯想到改革開
放以來,打破「鐵飯碗」，廢除大鍋飯的必要性。
一篇讀後感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作為初學者，
就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。要注意把握分析問題的角度，
注意聯絡自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當的感受點，作為全文議論
的中心。
初中作文課中，除了寫「讀後感」外，老師還會要求同學們在看完一部電影、
電視片或參觀完某一展覽後寫「觀後感」，觀後感的寫法與讀後感是一樣的，只
需在第一部分簡述所觀的內容，然後引出觀點、論述就可以了。
人教版五年級語文上冊22課，五年級上冊人教版22課中兩次講到掩護任務,哪一次是作為重點來寫的,為什麼要這樣寫
第2次作為重點來寫，這樣想更能突出五壯士堅強不屈，視死如歸的大無畏英雄氣概，表現了他們頑強鬥爭的精神。第二次是作為重複 點來寫的制 因為第一次雖然完成了任務，但沒有徹底擺脫敵人，敵人緊跟在後面，大部隊和群眾就有危險 為保護群眾和大部隊的安全，五位壯士決定把敵人引上絕路，犧牲自己，保護群眾。表現了五位...
五年級上冊語文第23課讀後感題目是人教版的
讀後感 讀 難忘的一課 有感600字 最近，我學習了 難忘的一課 這篇課文後，感到非常激動，心久久不能平靜。課文講述了抗日戰爭後，作者在台灣的一所鄉村小學，見到一位年輕的台灣教師認真地教孩子們學習祖國漢字的動人情景，以及在學校禮堂裡參觀了中國歷代偉人像的深切感受。台灣 光復 不久，台灣教師為了讓孩子...
五年級上冊的課文讀後感有哪些，從五年級上冊的課文中選一篇寫讀後感
080978歲 讀後感是議論性較強的讀書筆記,要用切身體會,實踐經驗和生動的事例來闡明從 讀 中悟出的道理.因此,讀後感中既要寫 讀 又要寫 感 既要敘述,又必須說理.敘述是議論的基礎,議論又是敘述的深化,二者必須結合.讀後感以 感 為主.要適當地引用原文,當然引用不能太多,應以自己的語言為主.在表...