1樓：匿名使用者
染塵了俗世，洪荒了意念，靜聽歲月中的冷寒蕭颯，一曲離殤，奏響誰的心聲，曲終人散的無奈，混沌了流年。鉛華如曲，低沉的旋律，讓人不忍去觸控，不敢念及，到不了的地方叫遠方；醉夢中，淚眼朦朧，望滄海彼岸的海市蜃樓、飄渺如煙、回不去的曾經叫故鄉；過去的情感如沙漏一般，慢慢沉澱在心間，堆積出多彩的思念。
古城的歲月，落寞的文字，如同我冷靜的心，淡淡的起伏，靜靜的跳動。身處開封，常以古韻風景為題，划落的思念為章，空付一世風華，為四季輪迴賦一首重複的讚歌，還有，零碎不全沒譜完的遺憾與失落。
寂寥旅途，花枝殘影，飄逸的身影逐漸淹滅在光陰裡，漸行漸模糊、將今生情寄於筆墨，揮灑相思處，寫曾經的心思，嘆如今的傷，菁華一曲彼岸流年，拿什麼來祭奠曾經的牽絆。許多時候，縈繞在心間乙份思念，變成筆尖散落的嘆息，輕撫了滿身滄桑。
常聽人說，「浮生若寒，浮生如夢」，人生真的若如一場夢，但願從此與你共看夢裡的一輪明月；光陰在夢裡永駐，不擔心地老、不擔心天荒、夢裡的美景永遠都不會荒蕪，「花燦爛，鳥鳴唱」，憑欄遠眺，青山千年依舊疊翠，綠水萬載依舊含情，與你默默相依同賞日出，與你靜靜共迎日暮。可是、夢終究會醒，夢、終究會有風止黃粱，魂別南柯的那一刻。
流年沿途，收穫滄桑，夜深人靜，心靈會藏在夜色深處，默默地呼吸苦楚；走過坎坷，荊棘刺痛了身心，穿過河流，河水弄濕全身回憶，回憶是最猛的毒藥；然而、很多人都願意斷腸於此，靜數流年，悲愴過往風乾一簾幽夢，落寞半世韶華，等回憶都被風乾，等流年都從指尖消失，也許會把回憶忘記；人生本來就是以華麗出場，慘淡落幕的一場戲，當歲月蒼老了年華，當時光剪斷了紅塵，當人生的盡頭，又何必在乎今生的得失，握乙份對歲月的感知，攜一縷時光的暖，以清淨心境行於紅塵，納歲月靜好，與安暖握手，傲笑江湖，看風塵起落，淡描流年。
光陰盡折，此起彼伏，每當心緒低落的時候，徘徊在萬歲山竹林聽風來莎莎聲，在綠竹蔭蔭下，體會小路清幽的溫馨；伴隨著天南地北的遊客，看七俠五義的古裝實景表演，渲染狀元迎親的喜氣，沐浴潑水節的浪漫，珍惜匆匆的流年。
峰迴路轉處，采風郊外踉蹌於阡陌，在腳步輕輕淺淺裡，苦短光陰裡，都說詩人的淚很廉價，感懷時忍不住、淚瀟雲涯處，逸筆寸斷心；醉墨素箋，運筆抒懷，讓慨的嘆淚水、腐蝕了青華中的蕭逸；記憶不眠，長夜慢嘆，穿塵而過的離殤，跌落在今生繁華的夢裡。斜月如鉤，落英繽紛，落入了誰的眸間眼底；俗世如絲，停留再久，終究是要陰陽轉身，踏出紅塵落花成冢
人只有將寂寞坐斷，才可以重拾喧鬧；把悲傷過盡，才可以重見歡顏；把苦澀嚐遍，就會自然回甘。信了這些，就可以更坦然地面對人生溝壑，走過四季風霜。言者隨意，但生命畢竟是乙個漫長的過程，每一寸時光都要自己親歷，每一杯雨露都要自己親嘗
2樓：王我與子海嫡
3.這個單元的三篇課文都是___,都有著___的人物形象 4.讀**時,留意人物的___、___、___,可以幫助我們更深入地理解人物形象;我們還可以通過**的___感受人物形象;**還借___描解人物形象;我們還可以通過**的 寫來凸顯人物形象。
3.這個單元的三篇課文都是___,都有著___的人物形象 4.讀**時,留意人物的___、___、___,可以幫助我們更深入地理解人物形象;我們還可以通過**的___感受人物形象;**還借___描解人物形象;我們還可以通過**的 寫來凸顯人物形象。
有描寫心理活動的作文200字
3樓：匿名使用者
一眨眼，就步進了初二的課堂，神不知鬼不覺，沒有半點迷茫，金色的九月，象徵著向日葵的笑臉，那樣鮮豔，那樣憂長。
在我們的生活中，有許多歡笑與痛苦，而更多的是雨後的彩虹，課堂上老師的問題，課下學生的筆記，銀鈴般的笑聲，隨著九月的季節，飄落在我們耳旁，考場上嚴肅的氣氛，髮捲後的欣喜若狂，而更多的是失去的光澤的臉龐。
我們一生中有許許多多漫長的跋涉和坎坷，也只有經歷期待和失望的磨礪，才會現出輝煌。
月考之後，大榜排名，隨著緊張的心情，迎接著老師的腳步聲，慢慢迴盪。終於，那繃緊的肌肉得到舒張，聽著老師嚴兒肅穆的聲音流水般傾下，看到的有神秘的臉，聽到了緊張的呼吸和放鬆的呼吸，而自己則隨著某些同學的心情，那樣暗淡，無光，在回家的路上，舒張的肌肉放鬆得無限大，但卻感覺不到放鬆，人，如同一片飄飄的樹葉，隨風飄但；飄盪，在廣闊的馬路上，如同行屍走肉似的，而找不到回家的路。
一覺醒來，又迎來了乙個美麗的星期天，拋開昨日的不快，放飛翅膀自由飛翔，隨著同學們的**，不再理會那堆如小山的作業，開啟大門，放聲歌唱。
終於，再一次次的小考中，取得一次次小小的成就，但不能為此，而要放飛夢想。
就像歌中唱的那樣：「陽光總在風雨後，請相信有彩虹。風風雨雨都接受，每乙份希望在你手中！！！！」
4樓：
從課外班的學校出來，我的眼睛就一直盯著書店，那個不算大的書店書卻很全。
我一邊走一邊想：「我上一周讀的是什麼書？書裡都寫了些什麼？書店會不會賣光？」我到書店門口，就衝進了裡面。
我來到書店竊讀是因為家裡的收太多了，根本就放不下了，我只能在書店裡看書，並把看到的東西記下來。在五顏六色的書中，終天找到那本我最喜愛的《夏洛的網》。我急忙開啟書。
一頁、兩頁......我拿著那本書津津有味地讀起來。
我站了乙個鐘頭、兩個鐘頭、三個鐘頭......我一直快樂認真地讀著，細細地品味著其中的故事，有人踩了我的腳，我都沒有一點兒感覺，我是真真正正地容入到了美妙的故事情節中去了。
書店帝邊有一家糕點店，那家糕點店裡正在做美味的蛋糕，因為當時已經七點多了，我已經餓得飢腸轆轆了。可是我沒帶錢，無法買東西吃。我的腿又酸又麻，抬頭看看書店的鐘錶，啊！
已經七點多了。我整整在書店讀了三個小時，合上書，我依依不捨地離開了書店。
回家的路上，我渾身輕鬆，路上想起了高爾基先生說的話：「書籍是人類進步的階梯。」
寫一段自己的心理活動描寫（200字左右）
一篇描寫心理活動的一段話 100字左右
5樓：匿名使用者
我只得坐在位置上發呆，這感覺是多麼難熬啊，更何況旁邊那位仁兄還在乙個勁兒地抽菸，菸味把我薰得夠戧。鼻子難受得要命，我只好轉過身去。再看看周圍，大家有說有笑，沒有一絲煩躁。
「他們怎麼那麼有耐心啊？」我生氣地想。時間似乎故意和我作對——走得慢極了，煩躁、焦急一起湧上心來，我不停地看錶，盯著那慢慢移動的秒針。
41、42、43……我慢慢地數著，心裡冒出一股無名火——你咋跑得這麼慢呢！
上課了，我連作業都不寫了，一直在背書。（萬一老師抽查到我，看我背得結結巴巴，會不會批評我呢？要是老師抽查到我會 背的小節就好了，就怕老師抽查我不會背的段落，那我就慘了！
）可等了半天老師還是沒有抽到我。一會兒，抽到我這組了，我的同桌被老師抽到了。他背得不熟，老師說下午還要抽查他。
我心想：下乙個肯定輪到我了，我會不會背得和他一樣糟呢……可是直到下課，老師也沒有抽查我。（今天我真幸運，要是老師明天接著抽查的話，我回家一定要好好地背，那樣就不會結結巴巴了，也不用挨老師批評了。）
6樓：乙個勁兒的抽
我想：「。。。。。。。。。。。。。。。（98字~內容！）」
描寫人物心理活動的片段200 字
7樓：520韓丫頭
路燈亮了，我的心咯噔一下：糟了，這回又晚了。我慌慌張張向家裡跑去。
一路上，爸爸黑邊眼鏡後面那雙嚴厲的眼睛，不時出現在我眼前。我忐忑不安，心裡七上八下，像揣著乙隻小兔子似的。我匆匆地一路小跑，心裡不住地埋怨自己：
前幾天爸爸剛說過，放學後要直接回家，不要到別處去玩。可是我剛遵守了幾天，就又給忘了。這回爸爸一定會特別生氣，說不定還要揍我呢。
這時，我放慢了腳步，心想著該怎麼辦。現在只有一條路，那就是向爸爸承認錯誤，請他原諒。想到這兒，我又加快了速度，飛快地向家裡跑去。
8樓：a請牽著我的手
1我只得坐在位置上發呆，這感覺是多麼難熬啊，更何況旁邊那位仁兄還在乙個勁兒地抽菸，菸味把我薰得夠戧。鼻子難受得要命，我只好轉過身去。再看看周圍，大家有說有笑，沒有一絲煩躁。
「他們怎麼那麼有耐心啊？」我生氣地想。時間似乎故意和我作對——走得慢極了，煩躁、焦急一起湧上心來，我不停地看錶，盯著那慢慢移動的秒針。
41、42、43……我慢慢地數著，心裡冒出一股無名火——你咋跑得這麼慢呢！
2我屏住呼吸，兩手彎成弧形，慢慢地靠近它，然後猛撲向前，兩手迅速地一扣。哈哈，看你往**跑！婷婷也蹲下來看。
我慢慢鬆開手，哎，我手裡攥著的只是那棵螞蚱趴過的草。「怎麼回事，我明明看見這趴在這裡麼。」表妹說：
「螞蚱蹦了出去，你沒注意罷了，那不，它在那兒。」我順著表妹手指的方向看去，螞蚱果然在那兒。我又跑過去一扣，嘿，又跑了。
我環視著草叢，啊，這竟然躲在我的腳底下。我盯著它，輕輕地蹲下來，兩手在離螞蚱大約10厘公尺高的位置，猛地一扣，「抓住了，抓住了！」我高興極了，表妹也興奮地圍著我跳。
9樓：匿名使用者
描寫心理活動的片段200字 老師布置的摘抄作業，要兩百字以上的心理活動描寫，要做點
10樓：匿名使用者
這一篇作文爸爸對我非常嚴厲
11樓：匿名使用者
應該寫300多個字。
12樓：匿名使用者
.離考試還有五分鐘的時候，我再一次檢查我的文具盒，看看文具準備好了沒。中性筆，好好地躺在文具盒中；鉛筆，乖乖地趴在文具盒裡內；橡皮，安靜地坐在文具盒裡；尺子，咦？
尺子跑哪去了?我再一次檢查，嘴裡還喃喃自語「中性筆,鉛筆,橡皮……」還是不見尺子。我看了看錶，糟了，快上課了，怎麼辦？
怎麼辦呢?我著急地看了看旁邊的同學，心裡想「要是有人可以幫幫我就好了」----可是沒有，周圍的同學都在認真地準備著東西，只有我，在焦急地東張西望，六神無主的我心裡想有乙隻調皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想「昨天晚上還在呀，現在怎麼沒了呢？難道它長翅膀飛了？
那我考試怎麼辦?這次百分之八十的題目都要用上尺子，我該怎麼辦？向同學借？
可是每個同學也都只帶了一把呀！我越想越著急。」 硬著頭皮，就這樣吧……
13樓：匿名使用者
這篇的標題是什麼⚡⚡⚡⚡？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？
心理描寫片段200字
初三描寫心理活動的200字作文
描寫心理活動緊張的句子，心理活動描寫 描寫緊張的句子
1 我的心一下子提到嗓子眼兒，我嚇壞了。2 我的懷裡像揣著乙隻小兔，怦怦地跳個不停。3 我的心裡像有十五隻水桶打水 七上八下的,久久不能平靜。我的心已經跳到了嗓子眼了 心理活動描寫 描寫緊張的句子 1.我感覺自己的心像要跳出來一般，徘徊 流浪卻找不到出口，只知道自己將面臨著一項艱鉅卻又不得不為的重擔...
描寫秋天落葉的心理活動，描寫 人物心理活動的句子
年輕的時候在秋天時常有同感，尤其是在黃昏田間漫步時一種莫名的惆悵湧上心頭，不過過了那陣子就好了，秋天,這個季節我很喜歡.雖然它沒有春天的色彩繽紛,夏天的光彩照人,冬天的大雪紛飛,但那千姿百態的樹葉也形成了秋天中最奇特動人的一道景觀。在那各種各樣的樹葉中,我最喜歡楓葉了,它是那麼的精緻,一叢叢葉子,看...
要描寫心理活動的作文，有描寫心理活動的作文200字
從課外班的學校出來，我的眼睛就一直盯著書店，那個不算大的書店書卻很全。我一邊走一邊想 我上一周讀的是什麼書？書裡都寫了些什麼？書店會不會賣光？我到書店門口，就衝進了裡面。我來到書店竊讀是因為家裡的收太多了，根本就放不下了，我只能在書店裡看書，並把看到的東西記下來。在五顏六色的書中，終天找到那本我最喜...