1樓：南山一直在等待
中國美作詞：徐子淳 作曲：徐子崴
演唱：玖月奇蹟
山也美水也美山水之間流淌著中國美
山歌好比長江水號子一喊黃河醉
天也美地也美頂天立地中國人最美
武當少林真功夫望聞問切大智慧型
中國美中國美中國的美是婉約的美
一灣柔情西湖水一簾幽夢故人歸
中國美中國美中國的美是豪邁的美
大江東去浪淘盡奔流到海不復回
古也美今也美從古至今傳承著中國美
三皇五帝平天下四書五經和為貴
字也美畫也美字裡行間中國心最美
真草隸篆鳳在舞筆墨紙硯龍在飛
（說唱）中國中國中國美中國中國中國美
閉月羞花沉魚落雁四大美人愛過誰
中國中國中國美中國中國中國美
唱念做打生旦淨醜梨園裡面是國粹
（唱）好一幅江山如畫
中國美中國美中國的美是悠久的美
萬里長城永不倒風霜雕刻千年的碑
中國美中國美中國的美是遼闊的美
萬里江山萬里情世世代代愛相隨
中國美 中國美
中國美 中國美
中國美 中國美
中國美 中！國！美！
2樓：我看過書劍
歌名是：中國美，草原美。
作文：我最喜歡的一首歌
3樓：玉秀梅買茶
「聽媽媽的話，別讓她受傷。想快快長大，才能保護她……」不管在**，只要聽到《聽媽媽的話》這首歌，心中總有異樣的感覺，彷彿是位大哥哥在語重心長的叮囑我：只有聽媽媽的話，用心學習，才會跑得更快、飛得更高，才會成功，成為社會有用的人，才能更好的回報父母、回報社會。
「為什麼別人在那看漫畫、玩遊戲，我卻在背abc……聽媽媽的話別讓她受傷……媽媽的辛苦不讓你看見……美麗的白髮，幸福中發芽，天使的魔法，溫暖中慈祥……」我想世界上所有的父母都一樣—「望子成龍，望女成鳳」，媽媽把養育我作為她生命中最重要的事，為了我能成長得更好，費盡心機，甚至可以捨棄一切，專心陪著我，我一天一天長大，媽媽一天一天老去，長出了美麗的白髮，對於我，媽媽的心事就像天使的魔法，總想方設法讓我順從她的意願，媽媽的臉龐永遠給人溫暖慈祥的感覺。
11年前，媽媽給了我別人給不了的生命，媽媽說，小時候我很可愛、很頑皮、很容易生病，令她操碎了心，我能想象出媽媽付出了多少心血、精力和耐心，我才學會了爬行、站立和走路，慢慢學會了自己吃飯、穿衣、洗澡，後來是識字、算術、拼音，很多個後來之後，我像個快樂的王子漸漸長大。媽媽教我學習、做家務，為我做飯、織毛衣、陪我玩，給我講道理……爸爸因為工作忙，陪我的時間有限，很多很多的快樂都是媽媽給予的。媽媽說，小孩子要聽話，不要淘氣……媽媽說做人要誠實，不要說慌……媽媽說做人要堅強，不要總哭鼻子……媽媽說做人要勇敢，要學會面對困難……媽媽說人生要有遠大理想，要努力為實現理想而奮鬥……我知道，媽媽為我付出了太多太多，我也告訴媽媽，我一定聽她的話，不辜負她的期望，好好學習，長大後一定成為優秀的人才，為媽媽創造溫馨、舒適和睦的生活環境，讓她和爸爸安享晚年，當時媽媽笑得很甜。
我還要告訴媽媽，用比她的愛更濃的愛去呵護她，不讓她受傷害。
「不想你輸，所以要教你用功讀書，媽媽織給你的毛衣你要好好的收著，聽媽媽的話
別讓她受傷……」我將《聽媽媽的話》這首歌一遍又一遍的放著，一股股暖流湧上心頭，我愛媽媽，用心聽媽媽的話，好好學習，天天向上。
4樓：業慶母恬暢
「終於做了這個決定，別人怎麼說我不理，只要你也一樣的肯定，我願意天涯海角都隨你去……」聽著梁靜茹的《勇氣》，讓我想起來往事。
三年級時，我還是乙個膽小如鼠的小女孩，上課從來不敢回答老師提出的問題，生怕回答錯了老師會批評我。就一直沒有這個勇氣來回答老師提出的問題。學校舉辦的活動我也沒勇氣參加。
到了三年級下學期時，我們班上了一節公開課，老師提出了乙個很簡單的問題，班裡很多同學都舉手了，甚至成績比我差很多的，也舉手了，還說著：「我來，我來。」我環顧了四周，就我沒有舉手。
下課了，老師把我叫到了辦公室，對我說：「心怡，今天班裡好多同學都舉手了，就你沒有舉手，老師覺得很失望，我希望下次你上課也要舉手。」「我怕答錯了，你會批評我。
」「不要怕，要拿出勇氣出來，打錯了不要緊，老師相信你。」
晚上，我躺在床上，翻來覆去都睡不著。老想著老師說的話，這時，我聽到了鄰居家在放梁靜茹的《勇氣》這一首歌。我想來想去，覺得我應該要拿出勇氣來回答老師的問題。
第二天，上課了，老師提出了乙個比較難的問題，班裡沒有乙個同學舉手。老師就說：「就沒有乙個同學敢回答這個問題？
」說著，眼睛朝我方向看。我立刻舉手，老師叫了我的名字，我立刻把我的想法說出來了。老師就表揚我了：
「心怡同學做的很好，希望大家能向她學習，同時，我也希望心怡同學能夠堅持下去這個勇氣。」
後來，每節課只要老師提出問題，我就積極回答老師提出的問題。再後來，學校舉辦的活動我也積極參加，尤其是藝術節活動。到了三年級，我就成了學校裡有名的小童星了。
直到現在，我還是積極參加學校的活動，目前，我還是學校裡文學社編輯組的成員，還獲得了校星光技能大賽硬筆書法三等獎呢，雖說沒有進入市級比賽，但我也相當滿足。
再回想，歷史上很多名人，比如海倫凱勒，她在19個月時，就失去了視力，後來還失去了聽力。但海倫凱勒沒有失去勇氣。後來，在安妮·莎莉文老師教育下，她學會了說話，最後還考上了大學。
再比如張海迪，她5歲時就因患脊髓病導致高位截癱，但她也沒失去勇氣，雖然沒有機會走進校園，卻發奮學習，學完了小學，初中全部課程。
所以，勇氣十分重要。
點評：總體來說，文章寫得內容不緊湊，比較泛泛，中心表達地不夠明確。其中的細節描寫，比如老師與自己的對話，還可下些功夫，寫出自己的心情，寫出自己的改變。
結構上，小作者可以重新來組織線索，開頭引用的這首勇氣並不十分合適，或者要加上適當的解釋，才與全文契合。結尾也比較唐突，倒數第二段的內容也有些牽強，比較生硬，須重新組織語言。
寫作時可以要注意夾敘夾議，可加入抒情，恰當表達自己內心的感情，打動讀者。相信小作者，既然明白了勇氣的重要性，也會將自己的習作修改得更好。
5樓：梅秀梅泥黛
我喜歡的歌有許多，如清脆歡快的《採蘑菇的小姑娘》啊，豪邁的《大海》啊，但我最喜歡的還是優美動聽的《**的翅膀》。
「每一次，都在徘徊孤單中堅強；每一次，就算很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙**的翅膀，帶我飛，飛過絕望……「是這首歌給了我快樂，給了我自信，給了我堅強。我和《**的翅膀》相處已經有兩年了。
認識這首歌是我二年級時候的事了，那一天，正好發期末考試卷，我一看，嗚嗚，語文只考了88分，數學只考了89分，我很傷心，心裡暗想：考得這麼差，不知回家爸媽怎麼罵我呢！放學回到家，媽媽好像看出了我的心思，給我放了一首歌，就是《**的翅膀》，我一下子被那優美的旋律吸引住了，媽媽還給我講了乙個關於**的翅膀的小女孩追求理想的故事，我深深地被這位堅強的大姐姐感動了，就這樣，我認識並喜歡上了《**的翅膀》。
現在，每當我聽張韶涵姐姐用那甜美的聲音唱起這首歌時，我的眼前就會浮現出這樣的畫面：一位美麗的天使穿著白色的紗裙向我招手，我突然間也長出了一雙翅膀，在夕陽的照耀下，和那位天使一起歌唱著飛向藍天，我的內心充滿了快樂和勇氣，我堅信在不遠的前方，我所有的夢想都會實現！只要努力地飛翔！
其實，我們每個人都有一雙**的翅膀，不過這雙翅膀不在身上，而在我們心中，那是我們對未來的希望。
6樓：幹綠柳衡嫻
聆聽那倘佯著生命讚歌的涓涓細流;聆聽那漾動著頑強拼搏的波濤洶湧；聆聽那訴說著堅強成長的風雨之聲......美妙的樂曲蕩漾在你我心中，在那純潔的心靈之處，都有那一首清脆的歌。
歲月無痕，流水匆匆；一曲曲激動澎湃的生命之歌唱響我們追求夢想的希望，原來——人生需要一首歌，每個人，心中都有那一首歌......
若沒有冰心奶奶唱響生命「成功的花兒浸透了奮鬥的淚水」，又怎會有我們迎接風雨，接受風雨的頑強拼搏；若沒有張海迪姐姐奏響生命勇敢堅強的激動淚水之歌，又怎會有我們在失落時仍不放棄的決心；若沒有海倫·凱勒唱響勇敢求知，戰勝自我的信念之歌，又怎會有我們在風雨中仍然求知的奮鬥；若沒有牛頓對萬有引力的深思之歌，又怎會有我們對生命真理的探索。
小小的我，在人生的旅途中努力的向前飛，追尋夢想，我曾經經歷了很多很多的失敗，所以在上帝的考驗中，我學會了勇敢的面對風雨，挑戰風雨；挑戰自我，戰勝自我......因為在心中一直有那一首歌，一首永不言敗的歌：
「如果你選擇了海洋，就不要渴望一帆風順」
「如果你選擇了道路，就不要渴望鮮花滿路」
「如果你選擇了藍天，就不要渴望風雨無阻」
「不經歷風雨，怎能見彩虹」這是一首追尋夢想永不放棄的生命之歌，在我心中，一直有那一首歌，告訴我追尋夢想永不言敗的信念；詮釋著揚帆起航裡的堅定決心；印證了夢想之歌是成功花兒背後最偉大的支點。
生命需要一首歌，需要一首「不經歷風雨，怎能見彩虹」的歌。唱吧！唱吧！
用我們的心真摯的唱出生命之歌，夢想之歌，堅強之歌。若我們心中需要一首歌。那我們的民族，我們的祖國難道不也需要一首歌嗎？
若把我們心中的歌上公升到民族之歌，把民族之歌當成心中最珍貴的歌，那麼我們的民族，我們的祖國即將騰飛......唱吧！唱響心中的歌，民族的歌。
當那時--民族的歌就是心中的歌，那麼就用心中的歌詮釋夢想，詮釋生命，詮釋我們的民族。
那時你聽見了嗎？心中的歌是一曲多麼美妙的希望之歌！唱吧！
努力唱吧！---飛吧！我們心中的歌，讓心中的歌飛到每個人的心裡，那時--你會聽見--我們的歌，心中的歌......
木蘭詩的字詞翻譯
7樓：君亦寧
1. 唧唧（jī jī）：紡織機的聲音
2. 當戶（dāng hù）：對著門。
3. 機杼（zhù）聲：織布機發出的聲音。機：指織布機。杼：織布梭（suō）子。
4. 惟：只。
5. 何：什麼。
憶:思念，惦記
6. 軍帖（tiě)：徵兵的文書。
7. 可汗（kè hán）：古代西北地區民族對君主的稱呼
8. 軍書十二卷：徵兵的名冊很多卷。十二，表示很多，不是確指。下文的「十二轉」、「十二年」，用法與此相同。
9. 爺：和下文的「阿爺」一樣，都指父親。
10. 願為市鞍(ān）馬：為，為此。市，買。鞍馬，泛指馬和馬具。
11. 韉（jiān）：馬鞍下的墊子。
12. 轡（pèi)頭：駕馭牲口用的嚼子、籠頭和韁繩。
13. 辭：離開，辭行。
14. 濺濺（jiān jiān）：水流激射的聲音。
15. 旦：早晨。
16. 但聞：只聽見
17. 胡騎（jì）：胡人的戰馬。 胡，古代對北方少數民族的稱呼。
18. 啾啾（jiū jiū）：馬叫的聲音。
19. 天子：即前面所說的「可汗」。
20. 萬里赴戎機：不遠萬里，奔赴戰場。戎機：指戰爭。
21. 關山度若飛：像飛一樣地跨過一道道的關，越過一座座的山。度，越過。
22. 朔(shuò)氣傳金柝：北方的寒氣傳送著打更的聲音。朔，北方。金柝（tuò），即刁斗。古代軍中用的一種鐵鍋，白天用來做飯，晚上用來報更。
23. 寒光照鐵衣：冰冷的月光照在將士們的鎧甲上。
24. 明堂：明亮的的廳堂，此處指宮殿
25. 策勳十二轉(zhuǎn)：記很大的功。策勳，記功。轉，勳級每公升一級叫一轉，十二轉為最高的勳級。十二**不是確數，形容功勞極高。
26. 賞賜百千強(qiáng）：賞賜很多的財物。百千：形容數量多。強，有餘。
27. 問所欲：問（木蘭）想要什麼。
28. 不用：不願意做。
29. 尚書郎：尚書省的官。尚書省是古代朝廷中管理國家政事的機關。
30. 願馳千里足：希望騎上千里馬。
31. 郭：外城。
32. 扶：扶持。 將：助詞，不譯。
33. 姊（zǐ）：姐姐。
34 理：梳理。
35. 紅妝（zhuāng）：指女子的艷麗裝束。
36. 霍霍（huò huò）：模擬磨刀的聲音。
37. 著(zhuó)：通假字 通「著」，穿。
38. 雲鬢（bìn）：像雲那樣的鬢髮，形容好看的頭髮。
39. 帖（tiē）花黃：帖」通假字 通「貼」。花黃，古代婦女的一種面部裝飾物。
40. 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離：據說，提著兔子的耳朵懸在半空時，雄兔兩隻前腳時時動彈，雌兔兩隻眼睛時常眯著，所以容易辨認。撲朔，爬搔。迷離，眯著眼。
41. 雙兔傍地走，安能辨我是雄雌：兩隻兔子貼著地面跑，怎能辨別哪個是雄兔，哪個是雌兔呢？
42. 「火」：通「夥」。
古時一起打仗的人用同乙個鍋吃飯，後意譯為同行的人。
43. 行：讀háng。
44. 傍(bàng)地走：貼著地面併排跑。
注：《木蘭詩》已成為語文出版社語文版七年級上第24課.八年級下第8課、人民教育出版社七年級下第10課及湖北教育出版社鄂教版七年級上第28課。
字詞句a.字音：機杼〔zhù〕 鞍韉〔ān jiān〕 轡〔pèi〕頭 鳴濺濺〔jiān〕 金柝〔tuò〕 阿姊〔zǐ〕 霍霍〔huò〕 可汗〔kè hán〕 貼：
軍帖〔tiě〕；貼〔tiē〕黃花；字帖〔tiè〕
通假字:
①.對鏡帖花黃：「帖」通「貼」，貼，貼上。
古今異義：
①爺：古義指父親，e.g.：捲捲有爺名；今指爺爺，即父親的父親。
②走：古義為跑，雙兔傍地走；今義行走。
③但：古義為只，副詞，e.g.：但聞黃河流水鳴濺濺；今常用作轉折連詞。
④郭：古義為外城，e.g.：出郭相扶將；今僅用作姓氏。
⑤戶：古義為門，木蘭當戶織；今義人家、門第。
⑥迷離：古義為眯著眼，今義模糊而難以分辨清楚。
⑦十二：古義為虛數多，今義數詞，十二。
一詞多義：
市：a.集市，e.g.：東市買駿馬；b.買，e.g.：願為市鞍馬。（名詞作動詞。我願意為此去買鞍馬。）
買:a.買（東西）， e.g.：東市買駿馬；b.僱，租，e.g.：欲買舟而下。
願：a願意，e.g.：願為市鞍馬；b希望，e.g.：願馳千里足。
詞語活用：
①「何」疑問代詞作動詞，是什麼。問女何所思。
②「策」名詞作動詞，登記。策勳十二轉。
③「騎」動詞作名詞，戰馬。但聞燕山胡騎鳴啾啾。
成語：撲朔迷離
原指難辨兔的雄雌，比喻辨認不清是男是女。現指形容事情錯綜複雜，難於辨別。
特殊句式及重點句子翻譯
①省略句：願為市鞍馬。（願為『此』市鞍馬」，「此」指代父從軍這件事。）
願意為此去買鞍馬。
②倒裝句：問女何所思（「何所思」是「思所何」的倒裝。賓語前置。）
問一聲閨女想的是什麼？
③萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸:
（木蘭）不遠萬里，奔赴戰場，像飛一樣地跨過一道道的關，越過一座座的山。北方的寒氣傳送著打更的聲音，清冷的月光映照著戰士們的鐵甲戰袍。將軍和壯士身經百戰，歷經數年，有的戰死，有的活下來凱旋。
④當窗理雲鬢，對鏡帖花黃：當著窗戶對著鏡子整理頭髮和貼上裝飾。
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