1樓：煢宇
你好，很高興來為你解源答
的確是的，那樣東西太多了，那天晚上一定要晚上的時間肯定是不夠的，那麼你在考試，上一周不是把所有的前面都複習完了麼，那麼肯定，你也會有一定的重點的偏向吧，那麼你就再看一下那個重點就可以了
怎樣才能用一晚上覆習完所有考試的科目？
2樓：匿名使用者
在複習時，從內容上來說，盡量選擇與課文關係密切的內容來複習。這樣，不僅完成課文的的複習任務，而且可以有助於自己形成遷移的能力。另外，每次複習的內容不要太多，量要適當，要注意語文、數學等學科之間的交錯進行，盡量不要針對一門學科集中較長時間進行複習，否則容易引起疲勞，複習效果也不太理想
3樓：匿名使用者
其實答案很簡單，不要總想著考試前幾天努力，在平常每一天都扎扎實實學好就行了，那樣就是考試之前你也不用猛攻了。
想問複習生乙個問題
4樓：匿名使用者
我是高01屆的，聰明有餘，努力不足～
高中一進校成績就中不溜秋，徘徊在30名左右（小城市的重點中學，全班60人）
俺們那裡在高考之前有三次診斷性考試，
一診的時候，我考了350分左右吧～反正是班上倒數十名左右，拖了年級的後腿，被班主任留下來開小會……
從那以後，我奮發圖強！！二診、三診成績直線上公升
三診的時候已經可以上本科線了（大概530分左右）
我們那年是考前填志願，
嘿嘿，我只報了一所學校，而且是重點本科（一本），最後，當然沒有上……
高考的時候考了528，比重點線少了8分。
隨之而來的是一連串補填志願和補錄取的機會，很多人勸我走，跟你的情況類似，不過，我覺得自己絕對有上公升的空間，不再努力一把，實在是很窩囊！最後，不但自己復讀，還帶著一幫同學復讀～呵呵
說來慚愧，02年高考，我自己雖然考了615分（當年重點線應該在520分左右），但跟著我復讀的xdjm們卻長進不多，有的甚至還不如頭年～
so~~~~ it depends~
如果看得起我，可以訊息聯絡～幫你參考參考吧
ps:02年，為了保險，為了學生物，我沒敢報復旦～現在看來，真是個巨大的遺憾！！本科擇校，真的很重要！！！！
5樓：桌球跳豆
復讀前應做好哪些準備：不能鬆懈要注意方法
對於準備復讀的學生，復讀前首先要做好心理準備：一是在最短的時間內擺脫因為高考失利造成的情緒低落。二就是要總結經驗教訓，敢於對過去的學習模式進行徹底突破。
其次，不能鬆懈。不要因為距下次高考還有一段時間而出現鬆懈的學習狀態。經過一年的衝刺，短暫的休整是可以的，但一定要盡快進入第二輪衝刺的狀態。
再次，注意方法，要苦學，勤學。從報名到開課最少也有兩周或更長的時間。那麼就可以利用這段時間預習。
例如英語，你可以按高考大綱多積累一些詞彙，每天背十個單詞，第二天在背新單詞時，先複習前一天背過的十個單詞，以此類推到開課時，你就能積累幾百個單詞，開課後再堅持下去你的英語水平就會提高。
另外，要重視課上聽講、記筆記。聽講是學習規律中的重要環節。大家報名來復讀，主要就是來聽教師講課的。
上課全神貫注聽講，是相當重要的，在聽講的同時要注意思考，要縱向思維，也要橫向思維多方面聯絡起來分析，必定會加深理解。同時要做好筆記，因為筆記是收集整理知識的最佳方法。提高學習效率十分重要。
成功是有捷徑的，這個捷徑就是要不斷地分析總結自己的學習，使自己盡量不犯同樣的錯誤。
復讀學習開課前，如能做好充分準備，在復讀學習中必會受益。
自我節制和借助外力 成功高考復讀的先見之明
為了成功復讀，須有幾點先見之明
1、要提前領悟人生成功的一些基本原理，如：目標正確，合理可行；不怕失敗，接受教訓；借助外力，完善自我；全力以赴，堅持不懈等等。
（1）成功與失敗是可以互相轉化的。
學過點歷史的人都知道：古今中外凡屬成功人士都曾有過失敗的經歷；任何一項偉大的事業在成功之前也都有過一段失敗的歷程。即使是想學好一門功課，比如學數學想得滿分（成功），也得先注意糾正自己練習題中的錯誤（排除失敗）。
因此可以說，任何成功都是由（糾正）失敗轉化而來的，所謂「失敗是成功之母」。而任何成功人士在成功之前都是處在尚未成功的狀態中，有時就是處在明顯的失敗狀態之中。只不過成功人士能夠及早地從失敗狀態中跳出來，擺脫失敗的狀態和陰影，奔向成功之路。
有的人在學習上成功得早一些，如一次高考就順利地考上理想大學；有的人則失敗來得早些，一次高考就不理想。比如愛因斯坦第一次考大學時落榜，是提前遭遇失敗了；當年和他同時考大學的人有的就早早地成功了（進入理想大學）。然而，幾年之後，愛因斯坦在學術上取得了震驚世界的偉大成就（發表相對論），他成功了；而那些比他早一年甚至早十年進入理想大學的人也有在學術上一無所成的。
所以，歷史事實告訴我們：成功和失敗是可以轉化的。關鍵在於：想不想轉化？能不能轉化？怎樣轉化？
（2）怎樣轉化？
要想把失敗轉化為成功，首先就要正視失敗，承認失敗，而後分析失敗，把失敗的原因找出來，排除它。還拿學數學為例，要想獲得滿分（成功），就得先正視並承認有些題做錯了（失敗了），然後分析出錯（失敗）的原因（是原理概念出了問題還是太大意、馬虎，練得不夠等等），最後加以排除（如多給時間，多作努力，加深理解，加強練習等等）。
一次高考不理想，各人有各人的原因。可能有客觀原因，但也會有主觀原因，要找出來排除它。
正視、承認、分析、排除就是把失敗轉變為成功的必要過程，完成了這個過程，這次失敗就被擺脫了，就開始了乙個新的走向成功的過程，心裡就坦蕩、踏實了。反之，失敗的根源和陰影等等不能排除，就可能讓乙個人成為永遠的失敗者。
2、復讀是把失敗轉變為成功的改變人生、完善自我的極好機會。
選擇復讀就是選擇成功。開始復讀就是開啟走向成功的大門。而整個復讀的過程就應該是走向成功的過程。
在此過程中，從個人的思想境界、思維方式、意志品格到學習態度、習慣、方法、能力等等都將得到必要的鍛鍊和提高，成為完善自我、改變人生的極好機會。
有人說：失敗、挫折、遺憾也是一種財富。它促使人們嚴肅地反省自己、審視自己，更早地擺脫自我陶醉、自我驕縱的狀態，使有志之士猛然醒悟，迸發出一種不甘落後奮起直追的精神和要求完善自己爭取更大成功的強烈願望，甚至化為一種永不自滿、永不放棄的強大動力。
從這個意義上說，失敗是寶貴的，它將帶來更大的成功。
3、復讀成功的關鍵在於自我節制和借助外力，維護自己最大利益。
需要特別指出的是：儘管復讀的過程本應是走向成功的過程，但成功尚未到來；儘管上一次高考的失敗已成為過去，但不等於另一次失敗絕不會到來。如何保證成功，杜絕失敗？
關鍵在於自我節制並借助外力，維護自己的最大利益。
（1）復讀生比起高三在校生自由支配的時間多，更容易放鬆。在家時間長了，很容易出現苦悶、煩惱、彷徨的低潮。單純從學習時間考慮好像很多，但一不抓緊，又無教師指導，就不可能像預期的那樣大幅度提高成績，甚至成績下降。
所以想在家自己學習，或僅僅上點週末班的想法極有可能遭遇失敗。
（2）復讀生既不是在校生，也不是社會人，還不能完全像成年人那樣做到自我控制。因此需要借助外力（如復讀班的老師同學和學校的規章制度）來幫助自己做到有規律地學習和生活。絕對的自由完全有可能帶來絕對的懶散，最後仍將以失敗而告終。
（3）謹防**，學會拒絕。
復讀生活有時會感到孤獨和寂寞，有可能出現異性相吸的情況。但復讀的時間太短暫了，對彌補自己弱項來講，時間太緊了，經不起半點浪費。弄不好就會讓一年復讀前功盡棄，代價太高了，太傷害人了，這種危害甚至大於菸酒、遊戲。
因此要清醒地、冷靜地、明智地加以拒絕，即使原先有要好的異性朋友也要控制在相互鼓勵的範圍內。
此外，復讀生活中還可能遇到其它一些**，要學會拒絕，以免功虧一簣毀損自己的最大利益，又一次使成功轉化為失敗。
4、有規律的生活才能保證成功。學習的時候認真學習，休息的時候盡量放鬆。剛開始過於急功近利而一點休息時間也不安排的做法會使生活枯燥而失去活力，陷入慢性疲勞導致降低學習效率。
由於比應屆生相對時間多些，所以可適當增加運動。睡眠時間不能過長。每週抽出半天時間聽聽**、讀書，緩解壓力。
通過登山、散步、看電影等方式保持活力，有利於增加集中力。
復讀生學習方法：集中力量攻克薄弱環節
1、復讀生區別於高三，應集中於薄弱科目。
（1）復讀生通過已參加的高考知道了自己的強項和弱項。提高弱勢科目的分數是主要課題。弱項是因長期不重視或感到難學而產生的科目，必須採取果斷有力的措施加以大幅提高。
提高弱項是復讀成功的關鍵因素，所以從復讀開始就要給弱勢科目多分配時間。
（2）薄弱科目和單元是通過努力就能大幅提高分數的「金礦」。永遠的拉分科目——數學就是投入精力即會漲分的科目。
2、成績要在較短期內獲得較大提高。
長時間的慢慢提高對大多數科目沒有必要，且消磨銳氣。要在一定時間段內刻苦投入，在成績開始提公升時加把勁兒，爭取在較短時間內大幅提高成績。
3、成績提高用四大件——精華教育學習階段論
學習是用屁股－> 手 －> 腦袋 －> 心的過程。
第一階段（屁股）：態度決定一切
能長時間坐得住已經意味著成功的一半。檢查一下自己的屁股是不是固定在課桌的面前，這是成功的第一步。成績大幅提高的學生第乙個共同點是能用「屁股」學習，做到在座位上最少兩個小時不挪窩（高考就是2－2.
5小時）。兩小時不動，慢慢習慣了再適當延長時間，隨著時間增加再提高效率。
第二階段（手）：不能坐著空想
手在休息，只用眼睛做的學習就像用沒有線的針縫衣服一樣荒謬。隨著動手寫過的紙張的堆積會看到成績上公升。也許在自己都感覺不到的時候成績已經進入了較高的分數段了。
第三階段（頭腦）：跳出機械學習階段
把自己的頭腦動員起來，進入自我開拓的階段。在了解高考出題原則後，從基礎階段開始，按各科特點自我開發適合自己的學習方法，變被動為主動，提速前進。
第四階段（心）：全心全意熱情投入
全神貫注，全力以赴。方法有效，大幅提高，能感覺到學有所成的喜悅、充實、滿足、幸福……因而有可能獲得預料之外的成績。
4、用新教科書、新筆記本開始學習
（1）高三使用過的書和筆記本做過很多標記，會容易掌握和感到親切。但是聯想到失敗的記憶也會對發掘新的意義成為障礙；
（2）復讀是新的人生。不要迷戀過去，不要滿足於高三掌握過的內容，要以開拓精神來更寬、更深地學習。
5、制定可行性計畫
過高的計畫不但不能完成，而且會喪失自信心和進取精神，時間一長就會原諒自己，把完不成任務看成是應當的。無法實現的計畫沒有意義，自我計畫是對自己的承諾，不管什麼情況都要實現。應該通過圓滿完成計畫樹立必要的自信心。
6、以週為單位進行學習
學習計畫以週為單位制定最為有效。一星期中只做6天的計畫，把星期天空出來。學習計畫一定要完成。每週六晚上睡覺前享受完成目標的成就感和欣喜。
復讀最佳學習法周迴圈學習法
（一）周迴圈學習法：是把一周學習量提前做計畫，並迴圈反覆的學習方法。制定周一到週六的學習計畫，每天完成，萬一沒有完成的部分在週日補充學習，以便於系統管理學習進度。
（二）為什麼周迴圈學習方法很重要？有了目標就能更有針對性，計畫落實也會更好。高考就像馬拉松，以一定的步伐有節奏地堅持跑下去才能取得好成績。
根據精華教育考試研究中心的研究結果，周單位的學習計畫比每日計畫或每月計畫更有效果。所以制定每週計畫，不斷迴圈的過程很重要。
（三）周迴圈學習法如何實踐？
1、第一步：週日晚上制定周學習計畫。
根據自己總的學習進度，制定一周的目標。根據目標計算周一到週六的學習量，制定可行的、但又必須完成的學習計畫。
2、第二步：周一至週六按計畫學習。
根據計畫學習量做好每日時間管理，每日結束前確認一下計畫完成度，記錄學習日誌；
3、第三步：週日徹底完成學習計畫。
把本週的學習完成情況總結一下。沒有完成的部分在週日徹底解決。一周計畫都完成了，就好好放鬆一下，然後做下週計畫。
（四）注意事項：
1、不要做過度的計畫，以免產生挫折感，漸漸失去學習興趣；
2、要空著週日。因特殊情況而沒有完成的計畫週日彌補，並休息。
3、當日未完成的計畫不要拖到第二日，要果敢地跳過去。待週日再完成。拖到第二日反而會產生連鎖反應而更疲憊。
初一期中考試前一週週記初一期中考試前一週500字週記
喬晶晶牧暉 考試，對於我們學生來說，多少有點可怕，它意味著考前要挑燈夜戰 考時會心跳加速，額頭冒汗 考後會忐忑不安，翹首以待 否則怎麼會有 考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根 之稱呢？這不，期末考試馬上要來了！馬上要考試了！的訊息吹遍了校園見外，同學們開始了 戰前準備 瞧！同學們都在 啃 書 a...
相親認識的，剛一周，該不該送個生日禮物
主要是copy她的條件是不是你要追求的物件，如果要繼續下去就送她乙份禮物。如果你不會送禮物那就當這次是一次學習的機會吧！還有就是如果不想繼續下去也請你坦誠的講出來那樣對你對她都好！總之祝有情人終成眷屬！自己問問自己好好把握吧！祝你成功！如果真bai的感覺還可以，就花du 點心思，送個有點意思，但zh...
我覺得今天考試沒過非常自卑，還叫我過一周等通知，心特別累，這可如何是好呢
放鬆心情吧，無非是兩種結果，一是過了，二是沒過。每天該做什麼正常的過。考過了就不要再想了，就翻篇了。如果覺得沒考好，要麼好好繼續學習，要麼就該幹啥幹啥，有些東西自己做不了主就不要給自己徒增壓力。不如心態樂觀點，等結果出來了再說。考試沒通過不需要自卑，一次考試證明不了什麼，還叫一周後等通知，這說明有戲...