1樓:光州潢囯
歲月有bai痕,讓歲月留下我對校園生活的du愛痕。讓我們帶zhi著心中的一切dao
在這片碧海藍天下去拼搏專,去奮屬進,去打造我們人生中的最亮點,去開創我們美好的明天。
校園,太多的回憶和太多的故事,我們總會懷念過去,友誼是生命的靈魂,心靈的燈塔,校園生活是甜蜜的。
我們有的是戀戀不捨的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶!
校園生活的好處
2樓:匿名使用者
比爾·蓋茨在大學的學習中領悟了計算機的程式設計原理,能夠幫助他鑄造微軟殿堂。比爾蓋茨在大學中交到的朋友(具體是誰自己查查看吧)成為他事業上的幫手。比爾蓋茨在生活中的作風,讓他成為世界首富從而將慈善進行到底
3樓:szwszw張
可以把童年 變得更完美 也肯交上異性 朋友 一生一世 我就是 呵呵
4樓:弱丶惴惴不安
交朋友咯、還有長知識
5樓:小
接受教育,學習知識,改變思維,人際交往,然後用牆,隔離外界,校園生活,簡單純粹。
6樓:吳亮翰
可以認識到很多的好朋友
7樓:匿名使用者
我覺得校園生活的好處是:可以和同學好好交流,增加同學對我的好感度。而且還可以交流一下學習困難。
求15篇關於校園生活或學習論壇的廣播稿
8樓:曲終96人散
額 自己寫的才是最好的。
9樓:寶寶愛
已發,,累喂....
《我的校園生活〉演講稿
10樓:芙蓉小天使
尊敬的各位領導、各位評委、老師、同學們:
11樓:繌苽_1樣
構建和諧校園演講稿
藍天和白雲的心一樣,希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣,希望我們健康成長。
花開的日子我們走進大學校園這個快樂的地方,在平安校園愉快歌唱;
花開的日子我們遨遊在大學校園這個知識的海洋,和老師一起編織夢想;
花開的日子我們願意用心情的音符,去譜寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳狀態,也是一切美好事物的共同特點。實現和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是乙個永恆的主題。
構建和諧校園需建立和諧的師生關係。師者,傳道授業解惑也,是老師給了我們文化知識的啟迪,使我們從無知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露,需要的是我們全身心的接受,珍惜老師的付出,尊重老師的勞動。
師生互敬互愛,從而打造和諧的學習氛圍。
構建和諧校園需建立建立和諧的同學關係。關心幫助有困難的同學,讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態,寬容帶待人,用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。
同學之間友好相處,從而打造和諧的人際關係。
構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風,一種腳踏實地的學習精神,將學風建設的目標指向「理想、團結、自強、成材」。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。
好的校風如春風化雨,不聲不響地吸引每個學子奮勇向前,為了理想而努力拼搏。校風積極向上,從而打造和諧的教育氛圍。
構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象,用誠實和實力給自己和老師交上乙份滿意的答卷。
作風嚴謹、文明,從而打造和諧的校園文化。
同學們、老師們,構建和諧校園需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生我們將持之以恆。茫茫學海中,我們要做勇敢的水手,乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行雲流水,青春的歲月需要知識的滋養。
讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧型和勇氣揚起理想的風帆,用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫,把握了航向。當我們共同努力,不懈地搖槳,和諧校園的樂章終將奏響。
花開的日子,讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習;
花開的日子,讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操;
花開的日子,讓我們在和諧的人際關係中健康地成長。
關於校園學習生活的作文
12樓:匿名使用者
校園,是人才的搖籃,是除了家之外的第二個處所。人們提起校園時,往往想起書聲朗朗,想到學生在課堂全神貫注的聽課,老師娓娓地講課。但是,我理想中的校園可不盡如此,它更多承載的是學生的歡歌笑語,充溢著師生的快樂。
我愛校園,它培育一代代的莘莘學子。我的校園生活更多的是學生的自主學習,而不是老師在講台上的諄諄教誨。那還有老師任職嗎?
那是當然,老師的作用是在於一旁的提醒與指點迷津,當然還有至關重要的督導。那麼學生幹嘛呢?除了學習以外,有何與眾不同之處呢?
學生的學習不再是老師拉著地牽引式學習,而是自主性學習,課程不再界限,課題自己鑽研,以興趣為主。讓學生的探索與創新被充分地挖掘。
或許你要說,若是學生無所事事,在學校的光明中碌碌無為,怎麼辦?那老師便有用武之地啦!老師將學生送回課堂,重返應試教育,相信聰明的學生知道什麼才是明智之舉吧!
校園不僅僅是學習園地,更是文化娛樂的傳播地。學校每週二晚為電影之夜,讓學生也作為影評人來觀賞電影。每二周舉辦廚師才藝大比拼,同學們在品嚐食物的同時也要學習如何自創招牌。
每天都有課程班充實同學的學識。每月都有科技文化節,將科技與文化匯聚舞台,讓學生的每月的探索得以展示。豐富的娛樂節目,校園生活便不再單調。
每一學期,各位同學的學習成果經同學投票,老師審查,評出校園的學期獎,有豐厚的獎品以資鼓勵同學再接再厲。
我理想中的校園生活是否讓你心動呢?讓我們努力奮鬥,將這理想中的生活變成真實的生活,讓夢想照進現實。
13樓:囧超槑的說
可以寫你與同學的和睦相處;你們在課堂上認真的樣子,積極地**問題;與老師共同學習;學校組織出遊活動全班團結向上的精神;或者是軍訓時在外過夜與同學們之間發生的有趣事件...以上題材,供你參考。加油哦!!!~
校園學習生活作文600字
14樓:留下一片林
校園學習生活
我學習和成長的搖籃——高公升實驗小學,是一座歷史悠久、風景優美的學校。
一走進校園,首先映入眼簾的是一座名叫「高公升之星」的雕像,雕像四周開滿了鮮花,好像乙個個哨兵保衛著「高公升之星」。
我們的校園生活非常緊張,但是也豐富多彩,令人著迷。
二年級時,我迷上了繪畫。有一節繪畫課總讓我忘不了。這是一次室外繪畫課,我們來到公升旗台下,四個一堆,五個一群地圍在一起畫自己感興趣的東西。
雖然畫得不太像,但是同學們看著自己第一次室外寫生「作品」都特別開心。
今年教師節,我和班隊幹部為老師們組織了一台節目。首先,我們唱起了「讓我們盪起雙槳,小船兒推開波浪,水面倒映著美麗的白帆,四周環繞著綠樹紅牆......」聽著熟悉的旋律,老師們都露出了會心的微笑。接著,同學們爭先恐後地上台表演了小品、歌曲、講故事等節目。
每乙個節目都表達了同學們對老師的敬意。
前不久的一次表演至今還令我難忘。一天,我正在教室裡做作業,突然,老師叫我和幾個同學一起去參加
「高公升暢想」朗誦排練。剛開始我們都記得不熟,有時還有點醜態百出。經過幾天的排練,我們就把這些內容和動作都記得滾瓜爛熟了。
到了正式表演的時候,舞台上響起了我們幾十個同學整齊的聲音:金色的九月金菊怒放,新興的校園新星閃亮......精彩的表演贏得了雷鳴般的掌聲。通過這件事,我明白了台上一分鐘,台下十年功的道理。
我愛美麗的校園,我更愛豐富多彩的校園生活。
15樓:匿名使用者
校園學習生活
枯燥的校園生活使同學們失去了學習樂趣,
一聽說新課改,
我們便雀躍歡呼。
現在就是新課改後的校園,老師的臉上掛滿了笑容,還挺幽默,不打學生,
遇到特別頑皮的學生,
在老師的耐心教導下就乖乖聽話了。
遇到犯小錯誤頂多說他幾句,這樣的老師真好啊!想到這,又回憶起一、二年級新課改前的日子。
那時候,老師臉上沒有笑容,沒有幽默,使學生提心吊膽。使我對學習沒有一點興趣。
放學後作業堆積如山,
鐘錶像唱催眠曲似的敲
了一下又一下,
忍不住就睡著了。
沒寫完的學生竟被老師罰站了一上
午,學生腳都發軟了。王娜同學是我的好朋友,我看在眼裡,痛在心裡啊!要做小動作,任他如何辯解也白費,只好認命了!上課鈴打完之前所有的同學都必須要回到班裡,
要不嘛,
那細長的木棒打在手上,
更難受,哎„„!
不過現在好日子來到了。
「今天是個好日子„„」班裡唱起了宋
祖英姐姐的「好日子」
。我們的好日子就告訴你吧!
一、老師陪我們玩過兩個遊戲呢!
分別是背誦遊戲和靈感遊
戲。背誦遊戲
那還是我剛上三年級不久的一天,
第二節上課鈴剛剛響過,
語文老師便滿面春風地走進教室,我猜想,一定是有什麼好事,果然不出作文庫大全
小公升初中考滿分高考滿分高考零分
我所料,老師就開口笑著說:
「今天,我們來一節不同尋常的語文課,
來背誦和表演的比賽,要求大家,按順序揹我們學過的,要求背的課文,如果誰不會背了,或是沒背出來,就要到我這裡抽一張紙條,按上面的要求為大家表演節目。
目的呢,
一來是希望同學們能認真回顧
一下,以前學的課程:二來豐富同學們的生活,使大家得到鍛鍊。
」話音剛落,
同學們便拍手叫好,
比賽開始了,
同學們乙個接乙個,
背的特別認真,唯恐有一絲錯誤,不好!前面的同學忘記了,想了半天也白費,可憐的好同學,認命吧!表演完畢後,哎呀不好,就快要輪到我了。
我好緊張,乙個、兩個„„前面的同學都順利地通過了。
輪到我了,我剛站起來,便冒出了一身冷汗,背誦時嘴唇也直打哆嗦,再一著急忘詞了,真倒霉!我的心裡埋怨著,可同學們卻都強烈要求,歡迎我這個文娛委員為大家表演節目。我取了一張紙條,讓我便要一位大醉後的醉鬼的形象,這怎麼行呢?
我乙個「文雅淑女」
怎麼能扮這樣的丑角呢?我焦急地等待著,
等待同學們的寬恕但事不
由我,沒辦法,只要獻醜了。我踉踉蹌蹌地走了幾步,同學們就已笑聲不止了。我有些不好意思,老師向我投來鼓勵的目光,我又鼓起勇氣表演。表演過後比賽又繼續進行„„。
靈感比賽
「六一」兒童節那天,我們班舉行了一次有趣的比賽。
比賽的規則是這樣的:一條繩子上串著很多糖果,橫著拉開,高高地拴在兩個橫竿上。
同學們蒙上眼睛在原地轉五圈之後,
再進行比
賽。吃的最多的選手就可以得到第一名。
比賽終於開始了,
同學們乙個接乙個地閃亮登場:
有的吃不到糖
果,就乾脆用手抓,結果被罰下場;有的好不容易吃到了,可就是咬不下來,就一直往後退,結果把他後面的同學也絆倒了,逗的大家哭笑不得。
最後還是機靈好動的明明一躍而起咬到了糖,
其他選手全都
「顆粒無收。
」不是我的獎,但我很高興。
二、老師對同學很有信心,不打學生了。
這次的月考我沒有進前
30名,我的心情很糟糕。我以為老師會
狠狠揍我一頓,讓我知道「竹筍炒肉絲」的滋味。可老師卻很慈祥地對我說:
「不要灰心,
世上無難事,
只怕有心人。
老師相信你,
加油!」
然後微笑著朝我點了點頭。
老師的微笑使我此刻的心情開朗多了。
心裡默默地說:
「謝謝您,可敬的老師。
」中秋節到了,老師要求回家後寫一篇《吃月餅》的日記。結果有的同學把
「餅」寫成了金字旁的
「鉼」字。
老師在講評的時候說:
「有的同學的牙是用金剛做的,鋒利無比,經久耐磨,能夠吃下鐵餅子,老師我真是佩服的五體投地。
」寫錯字的同學臉上像紅蘋果似的,我
們在不知不覺中也記住了字形。
新課改給同學帶來了更多的學習樂趣,使同學們學習的信心倍增,學習成績得到了迅速提高。我喜歡新課改。
校園生活煩惱，關於校園生活的煩惱
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