1樓:匿名使用者
拓展訓練,從字眼上去解釋為船要離港招集船員的旗語,在後來被人們解釋為:一艘小船在暴風雨來臨之際拋錨起航,投向未知的旅程,去迎接一次次沒有未來的挑戰。
訓練意義
1、個人心理訓練
拓展訓練是一項旨在協助企業提公升員工核心價值的訓練過程,通過訓練課程能夠有效地拓展企業人員的潛能,提公升和強化個人心理素質,幫助企業人員建立高尚而尊嚴的人格;同時讓團隊成員能更深刻地體驗個人與企業之間,下級與上級之間,員工與員工之間唇齒相依的關係,從而激發出團隊更高昂的工作熱誠和拼搏創新的動力,使團隊更富凝聚力。
2、團隊合作訓練
拓展訓練是一套塑造團隊活力、推動組織成長的不斷增值的訓練課程。是專門配合現代企業進行團隊建設需要而設計的一套戶外體驗式模擬訓練,這是當今歐洲、美洲及亞洲大型商業機構所採納的一種有效的訓練模式;訓練內容豐富生動,寓意深刻,以體驗啟發作為教育手段,學員參與的訓練將成為他們終身難忘的經歷,從而讓每一系列活動中所寓意的深刻的道理和觀念,能牢牢地扎根在團隊和每個成員的潛意識中,並且能在日後的工作合作中揮發應有的效用。通過拓展訓練,學員在以下方面將有顯著的提高:
更為融洽地與群體合作;學習欣賞、關注和愛護自然。
3、現實社會意義
現代社會是乙個高度人際互動的社會,是乙個團隊英雄主義的時代。如何實現團隊的整體優勢和優勢互補?在這個生活節奏越來越快,工作分工越來越細,工作壓力越來越大,人與人的情感交流越來越困難的競爭環境中,企業、組織和個人更需要團隊。
拓展訓練揉合了高挑戰及低挑戰的元素,學員從中在個人和團隊的層面,都可透過危機感、領導、溝通、面對逆境和輔導的培訓而得到提公升。拓展訓練強調學員去「感受」學習,而不僅僅在課堂上聽講。我們都知道,當我們不了解其它人的感受時,即使我們有很好的見解,我們也很難說服他人。
研究資料表明,傳統課堂式學習的吸收程度大約為25%,而要求學員參與實際操作的體驗式學習吸收程度高達75%,能更加有效地將資訊傳授給學員。拓展訓練正是一種典型的戶外體驗式培訓。
拓展訓練這種形式既安全又有一定的趣味性,易於被學員接受。但拓展培訓的最終目的,是讓學員將培訓活動中的所得應用到工作中去。如果缺乏專業培訓師的指導及意見,則很難達到理想的效果。
拓展訓練是體驗式的學習過程但並非體育加娛樂,它是對正統教育的一次全面提煉和綜合補充。大多數人認為,提高素質的手段,就是通過各種課堂式的培訓來掌握新的知識和技能。其實,知識和技能作為可衡量的資本固然重要,而人的意志和精神作為一種無形的力量,往往更能起到決定性作用。
在何種情況下能使有限的知識和技能釋放出最大的能量?如何開發出那些一直潛伏在你身上,而你自己卻從未真正了解的力量?
以體驗、分享為教學形式的拓展訓練的出現,打破了傳統的培訓模式,它並不灌輸你某種知識或訓練某種技巧,而是設定乙個特殊的環境,讓你直接參與整個教學過程。吸收了國外先進的經驗,在參與、訓練中通過設計富有挑戰性與思想性的戶外活動,培養人們積極的生活態度與團隊合作精神。教官充分調動學員的積極性,投入到每個專案中,讓學員體驗,面對各種不同的環境及挑戰,學習解決問題。
通過看、聽、行動、體驗、分享交流與總結相結合的「立體式」培訓,以小組討論;角色的模仿;團體互動、腦力激盪等方式讓學員切身的感受、體會、領悟。
2樓:匿名使用者
個人心理訓練
拓展訓練是一項旨在協助企業提公升員工核心價值的訓練過程,通過訓練課程能夠有效地拓展企業人員的潛能,提公升和強化個人心理素質,幫助企業人員建立高尚而尊嚴的人格;同時讓團隊成員能更深刻地體驗個人與企業之間,下級與上級之間,員工與員工之間唇齒相依的關係,從而激發出團隊更高昂的工作熱誠和拼搏創新的動力,使團隊更富凝聚力。
團隊合作訓練
拓展訓練是一套塑造團隊活力、推動組織成長的不斷增值的訓練課程。是專門配合現代企業進行團隊建設需要而設計的一套戶外體驗式模擬訓練,這是當今歐洲、美洲及亞洲大型商業機構所採納的一種有效的訓練模式;訓練內容豐富生動,寓意深刻,以體驗啟發作為教育手段,學員參與的訓練將成為他們終身難忘的經歷,從而讓每一系列活動中所寓意的深刻的道理和觀念,能牢牢地扎根在團隊和每個成員的潛意識中,並且能在日後的工作合作中揮發應有的效用。
通過拓展訓練,學員在以下方面將有顯著的提高:認識自身潛能,增強自信心,改善自身形象;克服心理惰性,磨練戰勝困難的毅力;啟發想象力與創造力,提高解決問題的能力;認識群體的作用,增進對集體的參與意識與責任心;改善人際關係,更為融洽地與群體合作;學習欣賞、關注和愛護自然。
現實社會意義:現代社會是乙個高度人際互動的社會,是乙個團隊英雄主義的時代。如何實現團隊的整體優勢和優勢互補?
在這個生活節奏越來越快,工作分工越來越細,工作壓力越來越大,人與人的情感交流越來越困難的競爭環境中,企業、組織和個人更需要團隊。
拓展訓練揉合了高挑戰及低挑戰的元素,學員從中在個人和團隊的層面,都可透過危機感、領導、溝通、面對逆境和輔導的培訓而得到提公升。 拓展訓練強調學員去「感受」學習,而不僅僅在課堂上聽講。我們都知道,當我們不了解其它人的感受時,即使我們有很好的見解,我們也很難說服他人。
研究資料表明,傳統課堂式學習的吸收程度大約為25%,而要求學員參與實際操作的體驗式學習吸收程度高達75%,能更加有效地將資訊傳授給學員。拓展訓練正是一種典型的戶外體驗式培訓。
拓展訓練這種形式既安全又有一定的趣味性,易於被學員接受。但拓展培訓的最終目的,是讓學員將培訓活動中的所得應用到工作中去。如果缺乏專業培訓師的指導及意見,則很難達到理想的效果。
拓展訓練是體驗式的學習過程但並非體育加娛樂,它是對正統教育的一次全面提煉和綜合補充。大多數人認為,提高素質的手段,就是通過各種課堂式的培訓來掌握新的知識和技能。其實,知識和技能作為可衡量的資本固然重要,而人的意志和精神作為一種無形的力量,往往更能起到決定性作用。
在何種情況下能使有限的知識和技能釋放出最大的能量?如何開發出那些一直潛伏在你身上,而你自己卻從未真正了解的力量
3樓:泰二娃和阿拉板
在了解這個問題之前先明確幾個概念:到底什麼是體驗式培訓?什麼是拓展訓練?
如果傳統講授式的培訓稱之為「先知而後行」的話,那麼體驗式培訓就是「先行而後知」,強調在「做中學」,小時候在摸爬滾打中學會騎自行車,也可以稱之為體驗式學習。
而「拓展訓練」是二戰結束後英國的興起的外展訓練(outward development)在2023年由人眾人公司引入國內後註冊的商標,只不過現在已經泛化為行業的代名詞。
所以,拓展訓練是體驗式培訓中的一部分內容而已。
拓展訓練誕生的初衷是因為這種學習方式更符合**的學習規律,隨著行業的發展,一部分所謂的魔鬼訓練、軍訓、團隊活動也冠以拓展訓練的名字出現在市場上,而很多時候採購者並不是參與者,這就出現了需求上的分歧,從而導致了參與者感受糟糕,「不被尊重」,「**」,「灌輸」,「刻意而為」,就變成了評價拓展訓練出現評率很高的詞語。
「以學習者為中心,創造自然快樂的學習體驗」,首先是乙個有意思的「遊戲」讓大家願意去投入和參與,提供乙個大家交流和溝通的平台,培訓師的角色更多的是體驗階段的遊戲規則的制定者,乙個交流總結的引導者,不需要在過程中去指導和評價,尊重每個人在過程中的行為。
如果你參與的拓展訓練遵循的是下面這三個階段,或多或少是會有所收穫的。
前期(策劃): 組織者和課程顧問會有多次的溝通交流,梳理出目前的現狀和預期,根據參與者的特點定製更符合本單位情況的培訓實施方案,這個階段溝通的越詳細,越深入,後期才能更加的省心。理念、培訓師、地點、安全、內容、實施都是需要去考慮的點。
中期(實施):這個階段能干預的就很少了,所以條件的話前期和培訓師通過**甚至面談,確定是否培訓師理解了此次拓展訓練的目標,整個過程中和培訓師保持溝通,根據天氣、人員狀態,對培訓內容有所調整。
後期(回歸):拓展訓練結束了,工作生活中的拓展才剛剛開始。後續的考核激勵機制,制度的跟進,培訓現場資料的留存,定期的分享等等方法來對培訓的效果做乙個延續。
綜上,拓展訓練並不是要教會你什麼,拓展訓練的意義在於提供乙個暴露問題的場景,在參與的這個過程中,反思和昇華自己。
4樓:天極科技推廣組
1、增強凝聚力:促進內部溝通,融洽團隊關係,配合企業的理念與教育目標,形成共同參與和共同意志,強化對員工的文化管理,實現精神激勵。
2、增強競爭力:樹立相互配合,支援的團隊意識,激發創造進取精神,促進團隊在障礙超越,危機處理,變化應對等方面能力提公升。
3、變革與學習:針對企業特別要求的設定方案,能潛移默化地使員工認識到「只有變是唯一的不變」達成「變革與創新是最好的生存發展之道」的共識,並建立共同願景,從而消除企業推變革時的理念意識阻礙,同時,通過讓受訓者深入體驗組織與學習與知識創新的過程,從而有效地幫助企業實現建立學習型組織目標。
5樓:呵呵
就是比正常的題目難一些啊,通常要更縝密的思維的人才能做這些題目當然考試大部分題目都是基礎類的一般卷子最後一題就類似於拓展訓練
6樓:貝奕琛穰汝
吾聽吾忘,吾見吾記,吾做吾悟
「拓展培訓
」的英文叫「
outward
bound
」,意思是一艘小船在暴風雨來臨之前,離開
平靜的港灣駛向大海,去迎接更大的挑戰。
拓展訓練源於二戰時期,當時盟軍的商船和艦隊經常在海上遭遇德**艇的襲擊,但每
次總有少數人能活下來。英國有乙個叫庫爾特·漢恩的心理學家追蹤調查那些生還者,發現
乙個悖論。這個悖論就是那些生還的人,往往並不是那些身體最強壯的人,而是在困境中最能與人合作、有堅韌的毅力、能夠堅持到底的人。漢恩先生在戰爭時期就創辦了一所海員訓練學校叫「阿伯德威海上訓練」為祖國服務,戰後國家百孔千瘡,人們意志頹廢,這所學校便又針對這一狀況,從生存技能訓練轉向團隊合作、重建個體心理調節,這就衍生了今天的體驗
式培訓,受訓人員範圍也擴大到了學生、工商界人士。我們國家引入這一種模式是在九六年,而相應的、企業界管理界人士也意識到引入團隊工作這一管理思想是企業邁向成功的捷徑。
拓展訓練以山水自然為背景
,讓學員在大自然中全身心放鬆
,通過學員的親身體驗、團隊集體學習、團隊成員之間的相互激勵與啟發以及培訓師的引導和點評
,去體驗和感悟生活和工作中的一些真諦,然後將這些體驗和感悟帶到工作和生活中,去創造更大的價值。
拓展訓練的顯著特點有:
??1、
綜合活動性。拓展訓練的所有專案都以體能活動為引導,引發出認知活動、情感活動、意志活動和交往活動,有明確的操作過程,要求學員全身心的投入。
??2、
挑戰極限。拓展訓練的專案都具有一定的難度,表現在心理考驗上,需要學員向自己的能力極限挑戰,跨越"極限"。
??3、
集體中的個性。拓展訓練實行分組活動,強調集體合作。力圖使每一名學員竭盡全力為集體爭取榮譽,同時從集體中吸取巨大的力量和信心,在集體中顯示個性。
??4、
高峰體驗。在克服困難,順利完成課程要求以後,學員能夠體會到發自內心的勝利感和自豪感,獲得人生難得的高峰體驗。
??5、
自我教育。教員只是在課前把課程的內容、目的、要求以及必要的安全注意事項向學員講清楚,活動中一般不進行講述,也不參與討論,充分尊重學員的主體地位和主觀能動性。即使在課後的總結中,教員只是點到為止,主要讓學員自己來講。
達到了自我教育的目的。
??6、
通過拓展訓練,參訓者在如下方面有顯著的提高:認識自身潛能,增強自信心,改善自身形象;克服心理惰性,磨練戰勝困難的毅力;啟發想象力與創造力,提高解決問題的能力;認識群體的作用,增進對集體的參與意識與責任心;改善人際關係,學會關心,更為融洽地與群體合作;學習欣賞、關注和愛護大自然。
拓展訓練意義，拓展訓練的意義？
個人發展和激發。這個訓練營引發出個人力量承諾於個人成長 發掘與發展，它激勵人無論是在個人生活方面和職業生涯裡為他們要創造的結果完全負責任，它推動人們活出生命力 熱誠 樂觀，戶外拓發並加強核心價值和原則，讓大部分的人去體驗誠信 誠實 負責任 尊重 信任。領導才能和指導。戶外拓展訓練能發掘出作為領袖所包...
拓展訓練有什麼意義,拓展訓練的意義
戶外拓展訓練的意義與目的 1 個人心理訓練 拓展訓練是一項旨在協助企業提公升員工核心價值的訓練過程,通過訓練課程能夠有效地拓展企業人員的潛能,提公升和強化個人心理素質,幫助企業人員建立高尚而尊嚴的人格 同時讓團隊成員能更深刻地體驗個人與企業之間,下級與上級之間,員工與員工之間唇齒相依的關係,從而激發...
企業為什麼要進行拓展訓練拓展訓練的意義是什麼
企業拓展訓練提bai公升團隊凝聚力及戰 du鬥力，zhi拓展培訓對於個人來說dao 可以提內高自身心理素質容，減緩工作壓力，鍛鍊在特定情況下應急與生存能力 對於團隊來說 可以提高凝聚力，增加團隊協作能力，減少團隊生產成本，提高生產效率 對於領導者來說 可以減少管理風險，降低管理成本等 益群體育 益德...