公民科學素質的提公升有什麼意義,影響中國公民科學素養的主要原因有哪些

2021-03-04 00:23:39 字數 5825 閱讀 5175

1樓:匿名使用者

公民科學素養是先進生產力發展的基礎。科學技術是第一生產力,而科學技術的創造發明與推廣應用都取決於掌握和應用科技知識的人,這部分人正是不斷從億萬個掌握一定科學知識科學方法的公民中產生的。發達國家的經驗無一例外地證明,正是因為他們高度重視公民科學素養的培養提高,形成了良好的科學沃土和創新氛圍,造就了巨集大的科技人才隊伍,成就了科學技術的突飛猛進,因此才促進了先進生產力的發展。

公民科學素養對政治、文化等上層建築影響深切而廣泛。首先,科學素養水平對人們的世界觀影響極大。乙個科學素質缺乏的人很難對客觀規律有科學的認識,更不具備掌握科學世界觀即科學發展觀的基本素養。

其次,科學素養水平對上層建築的政體架構、法律制度、執政水準等影響重大。政體和法律是否與經濟基礎適應並不斷體現其先進一面對社會的促進,在很大程度上也取決於執政黨的科學素養水平。再次,科學素養是文化素養的核心所在。

同時,社會主義的道德觀、榮辱觀等,也無不受一定時期人們世界觀和科學素養水平的影響。

公民科學素養水平決定著創新型國家建設大業的成敗。**提出2023年要把我國建成創新型國家,這在很大程度上取決於國家的自主創新能力,而自主創新能力除了硬體條件外,創新人才的培養及其創造活力的發揮是關鍵所在。要造就一支巨集大的科技創新隊伍,離不開全民科學素養的提高,這是水與舟的關係,水漲則船高。

創新型國家建設是一項系統工程,還需要不斷完善體制機制,制定相應的政策措施,建立良好的環境氛圍等,這些都不同程度地取決於領導幹部和當事人的科學素養水平,科學素養程度往往決定著對此認識的高度和措施的力度。

2樓:匿名使用者

中外科學技術發展史表明,公民的科學意識直接影響著國家科學技術的進步。只有尊重科學,重視科學,才能充分發揮「第一生產力」的作用,使國力強盛。科學實踐又充分證明,科學意識與科學素養緊密相關,很難想象乙個缺乏科學素養的民族會是具有較強科學意識的民族。

那麼什麼是科學素養呢?科學素養概括為三個組成部分,即對於科學知識達到基本的了解程度;對科學的研究過程和方法達到基本的了解程度;對於科學技術對社會和個人所產生的影響達到基本的了解程度。

中國科學技術協會於2023年11月25日對外發布的第8次中國公民科學素養調查結果稱,「十一五」期間中國公民的科學素養水平明顯提公升,2023年中國大陸(不含港、澳、臺地區)具備基本科學素養的公民比例達到了3.27%,其中了解必要科學知識的公民比例為14.67%,掌握基本科學方法的公民比例為9.

75%,崇尚科學精神的公民比例為64.94%。這一結果表明,我國公民科學素養水平相當於日本、加拿大、歐盟等主要發達國家和地區20世紀80年代末、90年代初的水平。

我國公民科學素養不高的癥結究竟在**?一些專家研究認為,主要在於科學知識的弱化。只有用科學知識武裝頭腦,才能固本強身,在全球性的激烈競爭中爭得主動地位,立於不敗之地。

公民的科學素養水平,反映了社會意識對社會進步的能動水平。

公民科學素養是先進生產力發展的基礎。科學技術是第一生產力,而科學技術的創造發明與推廣應用都取決於掌握和應用科技知識的人,這部分人正是不斷從億萬個掌握一定科學知識科學方法的公民中產生的。發達國家的經驗無一例外地證明,正是因為他們高度重視公民科學素養的培養提高,形成了良好的科學沃土和創新氛圍,造就

了巨集大的科技人才隊伍,成就了科學技術的突飛猛進,因此才促進了先進生產力的發展。

公民科學素養對政治、文化等上層建築影響深切而廣泛。首先,科學素養水平對人們的世界觀影響極大。乙個科學素質缺乏的人很難對客觀規律有科學的認識,更不具備掌握科學世界觀即科學發展觀的基本素養。

其次,科學素養水平對上層建築的政體架構、法律制度、執政水準等影響重大。政體和法律是否與經濟基礎適應並不斷體現其先進一面對社會的促進,在很大程度上也取決於執政黨的科學素養水平。再次,科學素養是文化素養的核心所在。

同時,社會主義的道德觀、榮辱觀等,也無不受一定時期人們世界觀和科學素養水平的影響。

公民科學素養水平決定著創新型國家建設大業的成敗。**提出2023年要把我國建成創新型國家,這在很大程度上取決於國家的自主創新能力,而自主創新能力除了硬體條件外,創新人才的培養及其創造活力的發揮是關鍵所在。要造就一支巨集大的科技創新隊伍,離不開全民科學素養的提高,這是水與舟的關係,水漲則船高。

創新型國家建設是一項系統工程,還需要不斷完善體制機制,制定相應的政策措施,建立良好的環境氛圍等,這些都不同程度地取決於領導幹部和當事人的科學素養水平,科學素養程度往往決定著對此認識的高度和措施的力度。

當代社會為什麼要全面提公升公民的科學素質和技術素質?

3樓:今天的考試

國家的基本就是人民科學素養,而只有提高全民的科學素質和技術素質,國家才能有大的進步與飛躍,如。厄科學素養和技術素養不提高,那麼國家的發展將會面臨很大的問題

為什麼要提高全民科學文化素質

4樓:2023年礦泉水

影響我國公民科學素養都主要原因主要有:

1、科學文化知識的缺乏,不懂得科學的重要意義和力量。缺乏學習科學、依靠科學、尊重科學的主動性。嚴肅性。

2、受傳統文化中的糟粕--封建迷信影響,輕科學,重迷信,風水,八字,運道等。

3、長期形成的散漫、隨意性心理導致不尊重程式,規則,流程,規範。

4、從農業化社會進入現代化社會時間不夠長,公民科學理念積澱不夠。

5、懶惰,不肯閱讀高科技用品說明書。學習科學知識和理論。

6、整個公民群體和個人的閱讀習慣,閱讀量與發達的西方國家比還太低,科學知識的學習沒有形成風氣,沒有學習科學的緊迫感。

影響中國公民科學素養的主要原因有哪些

5樓:千山路

影響我國公民科學素養都主要原因主要有:

1、科學文化知識的缺乏,不懂得科學的重要意義和力量。缺乏學習科學、依靠科學、尊重科學的主動性。嚴肅性。

2、受傳統文化中的糟粕--封建迷信影響,輕科學,重迷信,風水,八字,運道等。

3、長期形成的散漫、隨意性心理導致不尊重程式,規則,流程,規範。

4、從農業化社會進入現代化社會時間不夠長,公民科學理念積澱不夠。

5、懶惰,不肯閱讀高科技用品說明書。學習科學知識和理論。

6、整個公民群體和個人的閱讀習慣,閱讀量與發達的西方國家比還太低,科學知識的學習沒有形成風氣,沒有學習科學的緊迫感。

6樓:因緣法

影響我國公民科學

素質的主要原因是:教育、經濟、政治和文化。

我國提高公民科學素質的對策和措施:

1、建立完善的全民終身教育體系,是提高我國公民科學素質的主要途徑,應改變當前非正式、非正規的社會教育滯後,不能為每個公民學習科技提供渠道和平等機會的狀況;

2、經濟發展帶來的經濟體制、產業結構、城鎮化變化對公民科學素質提出新的要求,是公民提高自身科學素質的驅動因素,應充分激發公民主動學習、提高科學素質的自覺性;

3、相關政策法規的制定、各級領導幹部的科學素質水平,是提高我國公民科學素質的指導性因素,有必要繼續完善相關的制度建設;

4、文化對我國公民科學素質的影響主要表現在精神層面,正確地認識我國的傳統文化、揚長避短,吸收西方文化的精華,建設中國社會的主體文化,可以為我國公民科學素質建設營造良好的社會氛圍。

7樓:love就是不明白

1、教育是影響我國公民科學素養的主要因素,經濟是公民提高自身科學素養的驅動因素,政治因素對我國公民科學素養的提高起指導性作用,文化也深刻影響我國公民科學素養,有促進作用也有制約作用。

2、教育是影響我國公民科學素養的主要因素。建立和完善適應我國經濟、社會發展的全民終身教育體系,特別是大力發展社會教育,使學校教育、家庭教育和社會教育互相銜接,是持續提高我國公民科學素養的主要途徑。

3、經濟是提高公民自身科學素養的驅動因素。一方面,經濟投入增加會為公民科學素養建設提供物質保障,另一方面,我國國民經濟建設需要大批具備科學素養的勞動力,個人需要不斷提高科學素養以適應經濟發展的需求。

4、相關政策法規的制訂、**對公民科學素養建設的重視程度、各級領導幹部的科學素養水平對我國公民整體科學素養影響很大,是提高我國公民科學素養的指導性因素。

5、文化對我國公民科學素養的提高有深刻的影響,既有一定的促進作用,也有一定的制約作用。正確地認識我國的傳統文化、揚長避短,吸收西方文化的精華,建設中國社會的主體文化,可以為我國公民科學素養建設提供良好的社會氛圍。

6、對於差距產生的原因,中國科協科普部部長楊文志表示,除經濟發展階段不同外,中國科普方面的基礎設施如科技場館的總量少、分布不均,公民總體受教育程度還比較低,這些都影響了公民科學素養的提公升。

論新時期公民科學素養的意義800字

8樓:瘋狂的王老闆

中外科學技術發展史表明,公民的科學意識直接影響著國家科學技術的進步。只有尊重科學,重視科學,才能充分發揮「第一生產力」的作用,使國力強盛。科學實踐又充分證明,科學意識與科學素養緊密相關,很難想象乙個缺乏科學素養的民族會是具有較強科學意識的民族。

那麼什麼是科學素養呢?國際上普遍將科學素養概括為三個組成部分,即對於科學知識達到基本的了解程度;對科學的研究過程和方法達到基本的了解程度;對於科學技術對社會和個人所產生的影響達到基本的了解程度。目前各國在測度本國公民科學素養時普遍採用這個標準,只有在上述三個方面都達到要求者才算具備基本科學素養的公民。

中國科學技術協會於2023年11月25日對外發布的第8次中國公民科學素養調查結果稱,「十一五」期間中國公民的科學素養水平明顯提公升,2023年中國大陸(不含港、澳、臺地區)具備基本科學素養的公民比例達到了3.27%,其中了解必要科學知識的公民比例為14.67%,掌握基本科學方法的公民比例為9.

75%,崇尚科學精神的公民比例為64.94%。這一結果表明,我國公民科學素養水平相當於日本、加拿大、歐盟等主要發達國家和地區20世紀80年代末、90年代初的水平。

我國公民科學素養不高的癥結究竟在**?一些專家研究認為,主要在於科學知識的弱化。只有用科學知識武裝頭腦,才能固本強身,在全球性的激烈競爭中爭得主動地位,立於不敗之地。

英國科學家詹姆斯·馬丁認為,人類科學知識在19世紀每50年增長一倍,20世紀中葉每10年增長一倍,目前發展到了每3年翻一番。「知識**」時代的來臨,對於公民科學素養提出了新的更高的要求,客觀上需要人們必須注重知識普及、知識更新和知識儲備。馬克思主義認為社會存在是第一性的,但社會意識對社會存在具有能動作用。

公民的科學素養水平,反映了社會意識對社會進步的能動水平。

公民科學素養是先進生產力發展的基礎。科學技術是第一生產力,而科學技術的創造發明與推廣應用都取決於掌握和應用科技知識的人,這部分人正是不斷從億萬個掌握一定科學知識科學方法的公民中產生的。發達國家的經驗無一例外地證明,正是因為他們高度重視公民科學素養的培養提高,形成了良好的科學沃土和創新氛圍,造就了巨集大的科技人才隊伍,成就了科學技術的突飛猛進,因此才促進了先進生產力的發展。

公民科學素養對政治、文化等上層建築影響深切而廣泛。首先,科學素養水平對人們的世界觀影響極大。乙個科學素質缺乏的人很難對客觀規律有科學的認識,更不具備掌握科學世界觀即科學發展觀的基本素養。

其次,科學素養水平對上層建築的政體架構、法律制度、執政水準等影響重大。政體和法律是否與經濟基礎適應並不斷體現其先進一面對社會的促進,在很大程度上也取決於執政黨的科學素養水平。再次,科學素養是文化素養的核心所在。

先進文化所體現的社會主義核心價值觀,首先是馬克思主義的思想指導,而馬克思主義實事求是的思想路線正是科學精神、科學態度的集中體現,馬克思的辯證唯物主義和歷史唯物主義,也是科學思維、科學方法的集中體現。同時,社會主義的道德觀、榮辱觀等,也無不受一定時期人們世界觀和科學素養水平的影響。

公民科學素養水平決定著創新型國家建設大業的成敗。**提出2023年要把我國建成創新型國家,這在很大程度上取決於國家的自主創新能力,而自主創新能力除了硬體條件外,創新人才的培養及其創造活力的發揮是關鍵所在。要造就一支巨集大的科技創新隊伍,離不開全民科學素養的提高,這是水與舟的關係,水漲則船高。

創新型國家建設是一項系統工程,還需要不斷完善體制機制,制定相應的政策措施,建立良好的環境氛圍等,這些都不同程度地取決於領導幹部和當事人的科學素養水平,科學素養程度往往決定著對此認識的高度和措施的力度。

中國公民科學素質基準具體是什麼水平

公民科學素質建設的公共服務能力顯著增強,公民具備科學素質的比例由2015年的6.20 提公升到10 以上。到2020年中國全民科學素質工作的目標是 科技教育 傳播與普及長足發展,建成適應創新型國家建設需求的現代公民科學素質組織實施 基礎設施 條件保障 監測評估等體系,公民科學素質建設的公共服務能力顯...

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