大學生看《三國》有什麼積極意義

2021-03-04 00:25:12 字數 2068 閱讀 1482

1樓:無夜軒

那句話是少不看水滸,老不看三國,是古代人根據這兩本書內容所總結的。

因為水滸,講的是路見不平,拔刀相助,見到不平事就要動拳頭打人。對於血氣方剛的年輕人來說,不免又會加深他們的衝動,可能造成不良的後果。

而三國,裡面多是講述權謀爭鬥,對於乙個年紀較大的人來說,本身已經有極為豐富的生活經歷,再學習了這裡面的權謀之術的話,可能會變得心機太深。

其實這個也是相對人來說的,如果本身就是乙個沉穩的少年,根本不會因為看了水滸而變的衝動,而乙個老實安分的中老年人,也不會因為讀了三國而變壞。

2樓:精武殺手

1.講述歷史,雖然只有七分實,但是別忘了,那些自稱為正史的書並不一定是史實,加入了一些統治著自己的觀念,甚至歪曲了歷史。

2.啟迪人們的思想,教人忠,義和做人。

3樓:匿名使用者

是指三國演義還是三國志啊

三國是中國歷史上一段特殊的時期,放眼全世界都沒有的精彩篇章。所以看三國要分開看,即從文學三國和歷史三國這兩個角度去看待。

文學三國當然指的三國演義,所謂少不看水滸,老不看三國指的就是**中的三國,但是三國演義還是應該讀一讀,其中的精彩篇章如隆中對,赤壁戰等等內容在史書上其實只有寥寥幾字,但**中寫的確極其精彩,比之現在的任何偶像劇電影有過之而無不及,並且為我們提供了極大想象空間。作為一部文學巨作,他成了很多人研究歷史的啟蒙讀物,為原本枯燥的歷史添上了輝煌的彩妝,而**的寫作手法更是讓稱絕不已,起伏頓挫拿捏得游刃有餘,為後世的許多**作品尤其武俠**提供了良好的格式範本,如果有創作激情不如以此為例試一試。

歷史三國的書籍有很多,就三國時期而言首推三國志,當然還要輔之以後漢書,晉書,資治通鑑等等史書,以全方位的了解這段歷史。讀三國歷史的意義在於,當時的中國是有乙個統一國家走向**,而原因是經過漢朝的統一以後,社會趨向成熟,生產力加大,而國家制度限制了社會的發展,矛盾凸顯,所以出現**。這段時期政治,文化,經濟等正在發生著巨變,為我國在進入隋唐以後穩定的封建制度進行著預備期,而這個預備期從東漢末年一直跨越兩晉和南北朝,而三國就是就是這個巨變的開始階段。

三國的歷史中主要關注的不是文化和經濟,而是政治,中國歷史上的巨變都是有政治為先頭經濟為結尾的變化過程,三國作為這次巨變中的先頭部分自然政治變動為最大,所以讀三國歷史要看的就是它的政治變化,這種變化是要比**精彩的多的。

如:漢和晉採用的是兩種不同的人才推舉制度,漢才用的察舉制,而晉採用的是九品中正制。漢朝的**(主要是地方官)除了管理地方還有為國家推舉人才的義務,這需要**秉公執法,可是**卻是收**賂來推舉人才,除此以外還問題多多如假孝廉等,到了東漢末年更是直接買賣**,明碼標價。

而晉朝採用的九品中正制是有國家任命人才品評官,對人才進行品評分類,分出九個品級,然後任命**,最後是當官一家都當官,老百姓八輩子都是老百姓。這兩種制度都是非常拙劣的,如果你了解的這段歷史你就會知道後來出現的科舉制是有多大的意義。而察舉制變為九品中正制就發生在三國的魏國,而且,這種制度的誕生不僅僅是人才選舉的變化問題,它的出現更是能解釋,曹操為什麼不稱帝,曹丕為什麼能奪取皇位,蜀漢天府之國,人才濟濟卻最終沒能打敗魏國一統天下,當然這只是原因之一,只有在看了三國史書以後你才會受益匪淺。

4樓:匿名使用者

不同的時期和經歷隊同樣的東西會有截然不同的看法,多看書,多思考,

總是大有裨益的。至於說少不看三國,個人還是持有一些反對的看法,對於我個人來說,看三國起碼開闊了歷史的眼界,樹立了英雄的概念,小的時候有一些個偶像沒什麼不好。

5樓:匿名使用者

只當是看歷史或看**了,積極意義講不清.國外的學生有幾個看《三國》的,所以說看或不看都差不多.

6樓:翰林

大意或許是《三國演義》是啟蒙,以後可以看看別的。

7樓:匿名使用者

還是能增加一些經驗知識吧~~

看史使人明智~

8樓:匿名使用者

爾虞我詐是三國,烽火連天不休

草根劉關張白手起家打下好一片江山

老孫家各地稱王、左右逢源,你乃我和?

老曹就別說了,典型的權貴階級,一步步綁架國家機器,取得國家政權。

最終讓你明白,在中國這低頭,想玩的轉應該走那條路

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