1樓:那個閃電
江雪詩最後兩句是「孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。」意思是:一葉孤舟上,一位身披蓑衣頭戴斗笠的漁翁;獨自在漫天風雪中垂釣。
《江雪》全文
【作者】柳宗元 【朝代】唐
千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。
譯文:千山萬嶺不見飛鳥的蹤影;千路萬徑不見行人的足跡。一葉孤舟上,一位身披蓑衣頭戴斗笠的漁翁;獨自在漫天風雪中垂釣。
「雪」字籠罩全詩。「千山」、「萬徑」都是雪,才使得「鳥飛絕」、「人蹤滅」。就連船篷上,漁翁的蓑笠上,當然也都是雪。
可是作者並沒有把這些景物同「雪」明顯地聯絡在一起。相反,在這個畫面裡,只有江,只有江心。
江,當然不會存雪,不會被雪蓋住,而且即使雪下到江裡,也立刻會變成水。然而作者卻偏偏用了「寒江雪」三個字,把「江」和「雪」這兩個關係最遠的形象聯絡到一起,這就給人以一種比較空濛、比較遙遠、比較縮小了的感覺,這就形成了遠距離的鏡頭。
2樓:94樓
只有乙個戴著斗笠、穿著蓑衣的老人乘著小船,獨自在飄雪的江面上釣魚。
文學學習的好處? 5
3樓:馬佳樹枝強鸞
當然是提高文學素養了,中國古典文學中有許多關於禮的論述,有很多不僅對於個人有益,而且有利於構建和諧社會!
4樓:一刀七斷
1、提高素養,提公升自身的品位
2、是感知社會的觸角,各個學科都是融會貫通的,學習文學能夠在一定程度上提公升乙個人分析問題的能力,這樣才能觸類旁通嘛
3、學習文學,也是一種美的享受,文學中所含括的智慧型、人文精神是其他學科難以媲美的。
4、學習本國文學,當然也是一種文化的傳承。每乙個國家都有自己的獨特的文化,何況作為四大文明古國的中國,其文化更是淵源流長,傳承這些文化精髓——文學是每乙個華夏人的隱而不現但真真實實的責任
5樓:玖辭
文學性是一種禮貌用語。也是一種美德和擁抱文學性是中國十大之一。
6樓:雨季脈絡
改變你對這個世界的看法 完善自我 開拓心靈的空間
7樓:匿名使用者
陶冶情操,提高修養,培養氣質還可賺錢等等!
8樓:匿名使用者
了解我國知識和各國的文化之間的差別。
古代文學學習方法
9樓:常山趙子龍
古代文學的學習方法:
1、文化儲備:
讀者步入欣賞領域之前,對欣賞物件——文字,有著充分的選擇自由。這種選擇,既決定於接受主體的世界觀和人生修養,也取決於接受主體的審美情趣、文化積澱和審美能力。
審美情趣表現為審美偏愛、審美標準和審美理想,還有審美態度。文化積澱主要指讀者知解作品事、情、理所需的知識儲量。審美能力可以理解為讀者認識美、欣賞美的能力。
2、期待視野:
「期待視野」由接受理論家姚斯提出,是指欣賞之前,讀者心理上對作品所抱的期待和要求,表現為文體期待、意向期待和意蘊期待3個層次。它決定著閱讀的選著、重點和效果。
問題期待即讀者對文學體裁樣式的期待指向。意向期待即讀者對文學形象的期待指向。意蘊期待即讀者對作品較為深沉的情感、意義的期待指向。
3、發生階段:
文學欣賞的發生階段主要是指讀者通過語言媒介,形成欣賞注意,進而感知文學形象的階段,即「言」、「象」階段。
4、欣賞注意:
把欣賞活動作為乙個動力過程,其發動伊始就要注重「欣賞注意」的形成。
5、感知形象:
文學創作是乙個創造形象的過程,而文學欣賞則是乙個在現形象的過程。
6、發展階段:
文學欣賞的高階階段是對意蘊的深入把握,其間伴隨著兩種心理現象——聯想、想象的和情感反應的持續。
7、聯想與想象:
聯想是把兩種事物聯絡在一起的想象。廣義的想象包括初級形態的聯想和高階形態的聯想。狹義的想象是指大腦對已有表象進行加工改造而形成新形象的心理過程,又可分為再現性想象和創造性想象。
8、情感反應:
共鳴和淨化是兩種常見的情感反應,是文學欣賞高潮來臨的重要標誌。
共鳴是一種心靈感應現象。通常有兩種型別:一是欣賞文學作品時,讀者的思想感情與作者的思想感情相互溝通,交流融會,並同憂同喜。二是欣賞同一部作品時,不同的讀者產生的心理趨同。
淨化是共鳴的進一步發展,是指讀者通過欣賞活動,實現去除雜念、提公升人格、趨向崇高的自我教育過程。
9、延留階段:
延留是讀者對文學作品從感性認識到理性認識為主的飛躍,是欣賞活動的最高境界。延留的表現之一是回味;另一種表現是溶入。
10樓:匿名使用者
學好古代文學,首先要過好古文
乙個不懂文學的人,想學習看些什麼書好?
11樓:榭惠
不懂科學是無知 不懂歷史是愚蠢 !
12樓:白皮兒點心
文學其實不是什麼特別高深的東西,平常閱讀的報紙雜誌都是寬泛的文學形式。可以先從個人興趣出發選擇看一些書籍。有些名著也被改編成電影,可以先看看電影,感興趣的話可以選擇書籍閱讀。
如果是想作為專業學習的話,那就先閱讀一些文學史吧,了解大致的脈絡,文學史中會提及一些著名,可以選擇閱讀,但是文學史相對枯燥一些。
閱讀書籍的話:外國文學類簡奧斯汀的書籍相對淺顯容易產生閱讀興趣,一些現當代的作品都可以作為入門選擇。中國的話,選擇範圍更廣闊,現當代的作為入門選擇都可以激發閱讀興趣。
13樓:匿名使用者
麥田裡的守望者 平凡的世界 失控
中國現代文學的學習重點有哪些
14樓:愛漂漂淼淼
專題一 五四**
了解:五四時期**創作概況。《新潮》作家群**創作概況。葉聖陶等文學研究會作家**的創作特點。鄉土文學作家群的**特點。
重點掌握:魯迅**的創作特點。魯迅**在知識分子題材和農村題材兩個方面的成就。
魯迅**對於中國現代**誕生與成熟的意義。郁達夫**的創作特點。魯迅和郁達夫**對於中國現代**的影響。
專題二 五四新詩
了解:胡適的《嘗試集》及初期白話詩創作概況。冰心小詩和文學研究會詩人的創作特點。湖畔詩人的創作特點。馮至詩歌的創作特點。
掌握:郭沫若詩歌的創作特點。郭沫若詩歌出現的意義。徐志摩、聞一多和新月詩派的創作特點。李金髮和早期象徵詩派的創作特點。五四新詩的發展與變化。
專題三 二三十年代的散文
了解:《新青年》作家群的散文創作特點及五四時期的散文創作概況。冰心、朱自清的散文創作特點。
林語堂、梁實秋的散文特點。何其芳的散文特點。二三十年代散文家的不同特色與型別。
掌握:魯迅散文的創作特點。魯迅早期雜文的主要風格和成就。
周作人散文的創作特點。周作人散文的主要風格和特點。魯迅和周作人散文的不同特點。
魯迅、周作人散文在中國現代文學史上的地位和影響。
●專題四 現代話劇
了解:春柳社與中國話劇的誕生。話劇從「文明戲」到「愛美劇」的變化。
歐陽予倩的話劇創作特點。田漢的話劇創作特點。丁西林的話劇創作特點。
洪深的話劇創作特點。李健吾的話劇創作特點。夏衍的話劇創作特點。
郭沫若與四十年代歷史劇的創作特點。
重點掌握:曹禺話劇的創作特點。《雷雨》的誕生及其意義。曹禺話劇的發展與變化。曹禺話劇在中國現代文學史上的地位和影響。
●專題五 三十年代**的三大流派
了解:左翼**的出現和創作概況。左翼**的發展與變化。
蔣光慈、柔石、丁玲等初期左翼作家的**創作特點。張天翼、沙汀、艾蕪、吳組緗、葉紫的**創作特點。「京海之爭」與京派的形成過程以及文化背景。
京派的主要作家和文學貢獻。海派的主要作家和文學貢獻。30年代左翼**、京派**、海派(新感覺派)**的不同審美傾向和三足鼎立局面。
重點掌握:茅盾**的創作特點。茅盾**對於左翼**的意義。沈從文**的創作特點。穆時英**的創作特點。左翼**、京派**、海派(新感覺派)**都市題材的不同特點。
專題六 三四十年代的長篇**
了解:三四十年代長篇**創作概況。茅盾**的創作特點。
老舍**的創作特點。巴金**的創作特點。李劼人**和《死水微瀾》的創作特點。
路翎**和《財主底的兒女們》的創作特點。錢鍾書**和《圍城》的創作特點。沙汀**和《淘金記》的創作特點。
掌握:茅盾**從《蝕》、《虹》到《子夜》的發展與變化。老舍**從《趙子曰》、《離婚》、《駱駝祥子》到《四世同堂》的發展與變化。
巴金**從《滅亡》、《家》到《寒夜》的發展與變化。茅盾、老舍、巴金**在中國現代文學史上的地位和影響。
專題七 現代女作家的**
了解:現代女作家**創作的概況。陳衡哲、冰心、凌叔華**創作的特點。廬隱、石評梅、馮沅君**創作的特點。謝冰瑩**創作的特點。蘇青、梅娘**創作的特點。
掌握:丁玲**創作的特點。蕭紅**創作的特點。
丁玲、蕭紅**中的女性意識。張愛玲**創作的特點。張愛玲**中的女性形象。
張愛玲**在中國現代文學史上的地位和影響。
專題八 通俗文學
了解:晚清時期現代都市社會與文學報刊的興起與現代通俗文學生成的關係。中國現代通俗文學的性質、分期和主要成就。
掌握:包天笑、周瘦鵑、張恨水、徐訏、無名氏的**創作特點。
●專題九 三四十年代的詩歌
了解:中國新詩30年代後的發展與變化。臧克家詩歌的創作特點。
卞之琳詩歌的創作特點。馮至詩歌的創作特點。七月詩派的形成與創作特點。
40年代現代主義詩潮的出現與創作趨向。九葉詩派的形成與創作特點。
重點掌握:戴望舒詩歌的創作特點。艾青詩歌的創作特點。
穆旦詩歌的創作特點。艾青詩歌從《大堰河》、《北方》到《黎明的通知》的發展與變化。艾青詩歌對七月詩派的影響。
艾青詩歌在中國現代文學史上的地位和影響。
專題十 解放區文學
了解:延安文藝座談會前後解放區文學的創作概況和特點。延安文藝座談會對於解放區文學和新中國文學的影響。
解放區民歌體敘事詩創作的特點。解放區秧歌劇和《白毛女》創作以及戲劇改革的特點。解放區報告文學創作的特點。
掌握:趙樹理**的創作特點。孫犁**的創作特點。
趙樹理**從《小二黑結婚》到《「鍛鍊鍛鍊」》的發展與變化。趙樹理**對於解放區文學的影響。趙樹理**在中國現代文學史上的地位和影響。
15樓:匿名使用者
現代文學史上的名家名篇,文學常識,名詞解釋,簡答論述。
中國現代文學是在中國社會內部發生歷史性變化的條件下,廣泛接受外國文學影響而形成的新的文學。它不僅用現代語言表現現代科學民主思想,而且在藝術形式與表現手法上都對傳統文學進行了革新,建立了話劇、新詩、現代**、雜文、散文詩、報告文學等新的文學體裁,在敘述角度、抒情方式、描寫手段及結構組成上,都有新的創造,具有現代化的特點,從而與世界文**流相一致,成為真正現代意義上的文學。
江雪前兩句詩和後兩句是的意思的意思
作品原文江雪唐 柳宗元 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。譯文 基本 四周的山上沒有了飛鳥的蹤影，小路上連一絲人的蹤跡也沒有，只有在江上的乙隻小船裡有個披著蓑衣 戴著斗笠的老翁,在寒冷的江上獨自垂釣。昇華 四周的山連綿起伏，空曠的，沒有了飛鳥的鳴叫和蹤影，所有穿梭在山內外的小路上沒有了...
《江雪》前兩句詩和後兩句詩的意思是什麼
前兩句詩釋義 群山中的鳥兒飛得不見蹤影，所有的道路都不見人的蹤跡。後兩句詩釋義 江面孤舟上一位披戴著蓑笠的老翁，獨自在寒冷的江面上釣魚。原詩 江雪 唐代 柳宗元 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。簡介 宗元 773年 819年 字子厚，唐代河東 今山西運城 人，傑出詩人 哲學家 儒學家...
春日的後兩句的意思，《春日》的這首詩的後兩句的意思是什麼？
1 詩意 春回大地，詩人耳目一新。正是這新鮮的感受，使詩回人認識了東風。仿答佛是一夜東風，吹開了萬紫千紅的鮮花 而百花爭艷的景象，不正是生機勃勃的春光嗎？詩人由 尋 而 識 步步深化，統率全詩的則是乙個 新 字。但泗水在山東，孔子曾在泗水之濱講學傳道 而南宋時那地方早已淪陷於金國，朱熹怎能去遊春呢？...