1樓:匿名使用者
把自己的真實感受寫出來就可以了
如何寫好作文的開頭與結尾
2樓:匿名使用者
提起作文,許多學生感到頭痛,無從著筆,作文水平偏低,作文教學徘徊不前,這是我們的現狀。如何改變這種現狀,大面積提高學生的作文水平,筆者做了一些粗淺的探索,以期和廣大同仁商榷。
一、正本清源,解決學生作文中存在的問題
筆者以為學生作文水平低,源在生活、在思想水平、在語言積累。生活,指學生的生活,即以學生為中心,在一定場景裡發生的,出現的人、場景和事件,這是狹義的生活。廣義的生活指社會生活,即發生、出現在我們生活的這個社會裡的人、場景和事件。
當前我們的學生關心最多的是狹義的生活,關心自我是培養作文興趣的良好途徑,但大多數學生卻陷於庸俗,仍需很好的指導。也有一些學生,由於課業負擔過重,對狹義生活麻木了,熟視無睹,要他寫作文自然無從著手了。
由於各種條件的制約,學生對社會生活關注很少,或者說沒有注意到。正因為我們的中學生喪失了活的生活基礎,失去了資訊源泉,作文水平自然低了。對於這些問題,筆者以為我們要把學生從沉重的課業中解放出來,讓籠中小鳥回歸自然,回歸生活,才能從根本上做到我們經常說的「聯絡生活」。
當然,這並不意味著放馬信僵。我們要引導學生觀察、感悟、演繹生活;因材施教引導學生,提醒學生觀察,以觸發他們的感情;啟動他們的思維,歸攏對事物的感悟點,提煉文章的主旨,生髮深層含義,定點聯想,昇華到一定的高度,寫就優美的篇章。
生活五彩繽紛,複雜多變,要清楚地表達它,就必須清楚的認識它,才能深刻的反映生活。這取決於學生的思想水平、認識水平,取決於學生的人生觀、價值觀、世界觀。這給我們語文教師提出了德育教育的要求,我們不僅要把思想教育滲透到平時教學中去,而且要採用一切能採用的方法、手段和途徑改造學生主觀世界的工程,只有解決好了學做人這個根本問題,作文提高那是自然的了。
作文還要選擇恰當的形式表達思想。詞語的選用,形式的選擇,我們要在平時的語文教學中長期指導歷鍊,學以致用,把閱讀指導和寫作結合起來,才能有新的收穫。
總之,生活是作文的材料**,思想是作文的根本所在,語言是作文的物質外殼,我們必須重視這三個問題。
3樓:匿名使用者
怎樣寫好一篇文章
要寫好作文不是容易的事,需要長期多方面的努力,平時要加強閱讀,上好每一堂課。對課文內容及表達技巧要深刻理解,還要大量閱讀古今中外優秀的作品,從中汲取知識的營養和學習寫作的技巧;多看,留心觀察周圍的事物,做生活的有心人,注意積累豐富的寫作素材;多寫,就是要多練筆,做到「熟能生巧」。一)審清題意:
審題,就是動筆前,認真讀題,對題目中每乙個字和標點(有的題目中含有標點)都要認真閱讀。如《再見了!親愛的母校》一題中有個感嘆號,這就要求寫作時有真情實感,充滿對母校的愛戀之情。
在審題中正確把握住文章的重點、中心、材料範圍以及主體要求。每乙個作文題目對作文內容都會有一定的限制,我們在習作時要弄清這種限制,二)定好中心
1、中心要有意義的健康的。一篇文章讚揚什麼(或歌頌什麼),批評什麼(或揭露什麼),或說明乙個什麼道理,都應該使別人讀了以後受到教育或啟發。如果能達到這個目的,那麼這篇文章就是有積極意義的。
2、中心要集中。一篇文章必須圍繞乙個中心來寫,不能分散,不能有二個(或多個)中心。3、中心要新穎。
要善於從多層次、多角度、多方面來考察材料,做到以小見大,由表及裡,從中深深地挖掘出他人從未曾發現的新的思想內容。確定中心思想,有的可直接從題目中看出,如《勤儉節約的奶奶》、《我愛家鄉的秋天》等題目作文,確定中心思想必須符合題目的要求。有的作文題目設有直接規定中心思想,但是規定了確定中心思想大致的範圍,如《一次有意義的活動》、《這件事教育了我》等題目,確定中心思想比前一種情況有較大的自由,但也必須受規定的範圍的限制。
有的作文題目完全沒有涉及中心思想,而只規定了在什麼範圍裡選擇寫作的材料,如《課間十分鐘》《我的爸爸》等題目,但要避免中心思想不明確的毛病。
(三) 選好材料寫一篇作文,在審清題意、定好中心之後,就要按照中心思想的需要選擇合適的材料。凡是與中心關係密切的材料要抓住,凡是與中心無關的材料要捨棄,凡是能夠深刻表現中心的材料是我們選擇的重點。選取作文材料,還要注意幾點:
1、材料要真實。我們作文要盡量寫自己親眼所見、親耳所聞、親身經歷的事情,這樣方能寫出有真情實感的好文章。當然,要求內容真實,並不排斥文章中合理的想象和聯想。
2、材料要典型。有時候可以選用的材料很多,我們就要通過比較進行分析,從這些都可用的材料中挑選出最能反映中心思想的材料來寫,這樣的材料一般都是十分典型的材料。3、材料要具體。
寫作文時,一定要把所寫的人(抓住人物的語言、動作、神態、心理活動寫)、事(把事情的起因、經過、結果寫清楚)、物、景等寫具體寫生動。因此,我們所選的材料內容一定要具體、豐富、周詳,這樣寫文章時才能達到寫具體寫生動的目的。2、作文題目是《我所見到的新風尚》,請你按照「真實、具體、典型」的要求,選三項材料寫下來。
(不必寫成整篇的作文,只要把材料記下來就可以了)。
(四) 列好提綱確定好中心,選擇好材料以後,還應該對材料精心組織、合理安排先寫什麼,後寫什麼,哪些詳寫,哪些略寫,怎樣開頭、結尾和過渡,都需要認真構思,進行整體設計,這就是布局謀篇。為了防止寫作時疏漏、零亂,我們就需要把構思的內容編寫出寫作提綱,然後按照寫作提綱一段段地寫。寫作提綱一般包括以下幾部分:
作文題目、中心思想、重點、段落層次等。編寫作提綱一般要注意以下三點:1要始終圍繞文章的中心。
2要有一條合理的思路、線索,可以是時間線索,事情發展線索,物體線索或人物線索等。3要抓住要點,考慮周到。哪些詳寫,哪些略寫,怎樣開頭、結尾等都要考慮到。
(五) 撰寫初稿 完成上述四個步驟後,頭腦中已經形成了一篇文章的大致輪廓,把它寫出來就是文章的初稿。動筆寫好初稿時應注意以下四點:1、要按照寫作提綱一步一步地寫,注意開頭、結尾、過渡、詳略等。
2、怎樣想就怎樣寫,盡量一氣呵成,遇到用詞造句有困難,可先空開,繼續寫下去。3、文句要樸實、明白、通俗,有真情實感。注意用好標點符號。
4、作文中注意照應文題,恰當地點明中心。
(六) 修改謄寫修改作文,是寫作不可缺少的重要環節。修改作文的過程,就是訓練的提高寫作能力的過程。有人把修改比作文章的「美容」,是很形象的。
怎樣修改自己的作文呢?魯迅先生說過:「寫完後至少看兩遍,竭力將可有可無的字、句、段刪去,毫不可惜。
」我人寫好作文的初稿後,一定要認真讀一讀,想一想,先整體,後部分,先內容,後文字,認真推敲,找出毛病。具體步驟方法如下:一看文章內容是否切題,中心是否明確。
內容是否緊扣中心,與中心有關。把不切題的,與中心無關的內容、語句刪去,與中心有關的材料不清楚的、不具體的要改寫清楚、具體,遺漏的地方要補上。二看文章是否做到條理清楚。
段落層次的安排是否恰當、合理。對照提綱,是否做到了詳略得當、重點突出。如有不當的地方應加以調整或改動。
如有重複的段落應刪去。三看文章的語句是否通順,用詞是否確切。用詞造句、說話要得體,不通的,不要的要加以修正。
四看文章有沒有錯別字,標點符號用得是否恰當。要盡量消滅錯別字和不恰當的標點,修改好,定稿後,要用正楷工整地謄寫到作業本上。
4樓:匿名使用者
加些好詞好句,使句子連貫篇幅長些就可
《我的老師》作文該怎麼寫?
5樓:
如果把老師比作春風雨露,那我們就是嬌豔的花朵;如果把老師比作一盞明燈,那我們就是黑夜中的行人;如果把老師比作人類靈魂的工程師,那我們就是他們最優秀的作品。
每個同學心中都有能讓你感動的老師,而住在我心靈深處的老師便是我七年級時教我數學的嚴老師。
我至今記得嚴老師那春風般的笑容,泉水叮咚般的聲音。嚴老師上課風趣幽默,她的課好像有一種魔力,把我們深深的吸引住。我們上數學課氣氛活躍,課堂上充滿了歡聲笑語。
嚴老師為人直率,喜歡什麼不喜歡什麼會很爽快地說出來。還記得當初嚴老師教七年級我們班,還教八年級的乙個班,她就經常對我們說:「你們班真的很不錯,學生都很聽話,比八年級的學生優秀多了。
」聽了嚴老師的這些話,我們學習更努力了,更有幹勁了。當然,每個班級都不是完美的,有優點,當然也有缺點。我們偶爾也會犯些小錯誤,比如粗心大意的毛病,她就會嚴厲的批評我們。
有時候上課沒有集中注意力聽講,她就會點名批評,也從不會偏袒成績好的同學。
乙個班級,有優等生亦有後進生。但是,嚴老師始終對那些後進生充滿信心,每天都會耐心的輔導他們,給予他們信心和勇氣。她經常對一些後進生說:
「我不會對你們太嚴格,但你們自己不能鬆懈,對自己定目標:每天進步一點點。」
還記得那一次段考數學考了100分,老師表揚了我,但是她也教育我說:「不能驕傲呀,要繼續加油!」我心中謹記老師的教誨。
但是那次月考的時候,我數學考了不及格,聽到這個訊息時我如五雷轟頂,看著試卷上乙個個的「大紅叉」我流下了淚水。課後,嚴老師拿著我的試卷找我談話,分析我的試卷,找出我不及格的原因,粗心,知識沒落實等。嚴老師對我說:
「別灰心,誰能避免失敗呢?只有經歷了挫折,才能取得更大的輝煌。只有平時養成仔細認真的習慣,考試後才不會流下悔恨的淚水,加油,老師相信你!
」嚴老師的話如乙個個美妙的音符般撥動著我的心弦,觸動了我的心理,使我有了面對失敗的勇氣。
嚴老師,您就像我人生路上一盞不起眼的指明燈,對我有著巨大的影響,為我照亮人生前行的道路。我永遠不會忘記您!
6樓:nia你都蠶的
可以從傳道,授業,解惑三個方面描寫.
比如,首先寫老師給你們講課,如何生動,形象,大家都能聽明白;
然後,舉例子說下你有次有什麼問題不明白,去問老師,老師不厭其煩,反覆給你解答,終於讓你明白了;
然後,舉個例子,你或你同學犯了什麼錯,或者有什麼日常生活中的問題,老師幫你們解決了,同時讓你們明白了什麼道理;
最後,再說說老師如何負責任,比如每天很早到啊,很晚回啊,有時候家裡有事情,但也沒有請假啊.
還有就是如果是年輕的老師,可以寫他亦師亦友, 描寫下他沒有架子,和同學關係好,是你們不緊張,是生活 和學習的好朋友;
如果是年老的,就說他慈祥和藹,是你們的榜樣和人生的導師.
《擁抱》作文該怎麼寫啊，擁抱的作文怎麼寫？
我擁抱你,啊 我擁抱你,哦 我擁抱你,恩 擁抱的作文怎麼寫？小時候，印象最深的除了外婆院子裡的花花草草，就是夜空中那一輪月亮了 我記得那時每個晚上，我都會搬一張小木凳在院子 一邊洗腳，一邊看月亮 時而圓，時而彎，不變的是那沁人心脾的清亮月光。我驚嘆月亮的美，又傻傻地慶興這麼可愛的月亮正駐在院子上那一...
作文該怎樣寫，作文該怎麼寫？
一 認真審題，明確題意 仔細地弄清題目的要求，重點和範圍，這是做好作文最關鍵的第一步。二 確定中心，選好材料 在弄清題目的要求，重點和範圍以後，就要認真回憶與這個題目有關的材料，哪些事兒是自己最熟悉的，最有新意的，準備表達乙個什麼思想，這就是回憶材料，確定中心。中心明確了，就要環繞中心，選擇最能表達...
寫作文寫關於執著的作文，該怎麼寫
幸福之門是由我們來開啟的，我們需要堅持，而堅持需要的是乙份執著的心。當我們做任何事情的時候，總是抱著乙份執著的心，因為它使我們做任何事情都事半功倍。從前有這樣的乙個古老的故事 有兩人去登山遠足，他們出門都準備好登山工具，以樂觀的心態去挑戰著有趣的任務，他們還不知道他們的任務是多麼的危險和艱難。他們是...