1樓:匿名使用者
一、修辭方式與表達方式
修辭方式與表達方式在初中語文中是經常提及的兩個名詞術語:它們之間區別很大。修辭方式是指修飾文字詞句,運用各種方法,使語言表達得準確、鮮明而生動有力,情感真摯、強烈而又引人入勝。
初中課文常見的修辭方式有比喻、擬人、誇張、對偶、排比、反問、設問、對比、借代、反覆、反語等。表達方式也叫表達方法,其內涵包括記敘、描寫、說明、議論、抒情五個方面。請看例題:
下列語句運用了什麼表達方式:1誰是我們最可愛的人?我們的志願軍戰士。
2在蒼茫的大海上,海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔。如果我們不理解表達方式這一術語的含義,就不能準確地作出判斷,很可能第1句答出設問而不是議論,第2句答出比喻而不是描寫。
二、表現手法與描寫手法
表現手法和描寫手法實際上都是一種創作方法,但其內涵不同。表現手法內涵可從如下多個方面考慮:1抒情方式(借景抒情、借物抒情、融情於景、直抒胸臆等。
)2表現方法(托物言志、以物喻人、先抑後揚、前後呼應、想象、聯想、象徵等。)3結構特點(前後呼應、結尾點題、對比、襯托、鋪墊、、詳略、倒敘、插敘等。)描寫手法從描寫的物件可分為:
人物描寫、環境描寫和場面描寫。人物描寫可分為語言、動作、心理、外貌四個方面;環境描寫包括自然環境描寫和社會環境描寫;場面描寫可分為動景、靜景描寫。從描寫的詳略看,可分為細描和白描。
從描寫的方法看,可分為實寫和虛寫、正面描寫和側面描寫。
三、說明方法與說明方式
說明方法和說明方式通常只能在說明性文體中出現。說明方法一般包括分類別、作比較、用比喻、舉例子、列數字、下定義、作詮釋、配圖表等。說明方式一般指平實說明和生動說明。
平實說明是指用平易樸實的語言來說明事物的外形、功能或事理的程序、結果,其主要手段是使用分類別、舉例子、列數字、下定義、配圖表這些說明方法和運用科學術語、專有名詞等;生動說明主要指用華麗的詞藻對說明物件加以描繪、刻畫,使其形象、生動、感人、有力,其主要手段是運用引言論、用比喻、作比較等說明方法以及大量使用影容詞、副詞、嘆詞等。
四、論證方法與論證方式
論證方法和論證方式一般只能在議論性文體中出現,它們是兩個不同的概念。論證方法是運用論據來證明論點的方法,最基本的論證方法是擺事實、講道理,另外論證方法還包括對比法、模擬法、喻證法、引證法、反證法、歸謬法等。論證方式一般可分為立論和駁論兩種。
立論,是就一定的事件或問題,提出並闡明自己的見解或主張;駁論是就一定的事件或問題發表議論,批駁片面的、錯誤的,甚至反動的見解或主張。
五、關鍵語句在文中的作用與含義
關鍵語句在文章中有著舉足輕重的作用,常常是一篇文章的靈魂所在,關鍵句在文章中的作用與其在文章中的含義的答題要求也不盡相同,關鍵句在文章中的作用應從結構、內容、主題上分析,而「含義」一般側重從主題方面分析,也就是說,作用的內涵大於含義的內涵。請看例題:「孔乙己是這樣使人快活,可是沒有他別人也便這麼過。
」請說說這句話在文中的作用。對「作用」的解答,我們從三個方面:一是結構上,承上啟下;二其內容上,說明他是乙個可有可無、可笑可憐的人;三是主題上,說明當時社會的人與人之間的冷漠無情。
如果將文題改為「這句話在文章中的含義」,可答為「從孔乙己的可有可無、可笑可憐的地位來看,說明當時社會土人與人之間的冷漠無情」。
2樓:智者
語言文字表情達意時,有乙個方法或手段問題,人們習慣上將它稱為表達方式。文章的表達方式有多種:記敘、說明、議論、抒情、描寫。
從語言的運用上看,每種文體都有一種主要的語言表達方式,表達文章的內容事物;說明文主要用說明的語言表達方式介紹事物
常用的表達方式,表現手法有哪些?其作用各是什麼?
3樓:百度使用者
一、修辭方式與表達方式修辭方式與表達方式在初中語
文中是經常提及的兩個名詞術語:它們之間區別很大。修辭方式是指修飾文字詞句,運用各種方法,使語言表達得準確、鮮明而生動有力,情感真摯、強烈而又引人入勝。
初中課文常見的修辭方式有比喻、擬人、誇張、對偶、排比、反問、設問、對比、借代、反覆、反語等。表達方式也叫表達方法,其內涵包括記敘、描寫、說明、議論、抒情五個方面。請看例題:
下列語句運用了什麼表達方式:1誰是我們最可愛的人?我們的志願軍戰士。
2在蒼茫的大海上,海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔。如果我們不理解表達方式這一術語的含義,就不能準確地作出判斷,很可能第1句答出設問而不是議論,第2句答出比喻而不是描寫。
二、表現手法與描寫手法表現手法和描寫手法實際上都是一種創作方法,但其內涵不同。表現手法內涵可從如下多個方面考慮:1抒情方式(借景抒情、借物抒情、融情於景、直抒胸臆等。
)2表現方法(托物言志、以物喻人、先抑後揚、前後呼應、想象、聯想、象徵等。)3結構特點(前後呼應、結尾點題、對比、襯托、鋪墊、、詳略、倒敘、插敘等。)描寫手法從描寫的物件可分為:
人物描寫、環境描寫和場面描寫。人物描寫可分為語言、動作、心理、外貌四個方面;環境描寫包括自然環境描寫和社會環境描寫;場面描寫可分為動景、靜景描寫。從描寫的詳略看,可分為細描和白描。
從描寫的方法看,可分為實寫和虛寫、正面描寫和側面描寫。
三、說明方法與說明方式說明方法和說明方式通常只能在說明性文體中出現。說明方法一般包括分類別、作比較、用比喻、舉例子、列數字、下定義、作詮釋、配圖表等。說明方式一般指平實說明和生動說明。
平實說明是指用平易樸實的語言來說明事物的外形、功能或事理的程序、結果,其主要手段是使用分類別、舉例子、列數字、下定義、配圖表這些說明方法和運用科學術語、專有名詞等;生動說明主要指用華麗的詞藻對說明物件加以描繪、刻畫,使其形象、生動、感人、有力,其主要手段是運用引言論、用比喻、作比較等說明方法以及大量使用影容詞、副詞、嘆詞等。
四、論證方法與論證方式論證方法和論證方式一般只能在議論性文體中出現,它們是兩個不同的概念。論證方法是運用論據來證明論點的方法,最基本的論證方法是擺事實、講道理,另外論證方法還包括對比法、模擬法、喻證法、引證法、反證法、歸謬法等。論證方式一般可分為立論和駁論兩種。
立論,是就一定的事件或問題,提出並闡明自己的見解或主張;駁論是就一定的事件或問題發表議論,批駁片面的、錯誤的,甚至反動的見解或主張。
五、關鍵語句在文中的作用與含義關鍵語句在文章中有著舉足輕重的作用,常常是一篇文章的靈魂所在,關鍵句在文章中的作用與其在文章中的含義的答題要求也不盡相同,關鍵句在文章中的作用應從結構、內容、主題上分析,而「含義」一般側重從主題方面分析,也就是說,作用的內涵大於含義的內涵。請看例題:「孔乙己是這樣使人快活,可是沒有他別人也便這麼過。
」請說說這句話在文中的作用。對「作用」的解答,我們從三個方面:一是結構上,承上啟下;二其內容上,說明他是乙個可有可無、可笑可憐的人;三是主題上,說明當時社會的人與人之間的冷漠無情。
常用的表達方式,表現手法有哪些
4樓:鵬峰建材
表達技巧包括:
1、表達方式:記敘、說明、議論、抒情、描寫。
2、表現手法:想象、聯想、模擬、象徵、烘托、對比、渲染等。
3、材料安排:主次、詳略、繁簡。
4、結構:承上啟下、懸念、照應、鋪墊等。
5、修辭手法:比喻、反覆、排比、反問、擬人、
常見的表現手法有哪些,其作用是什麼?曠野和鳴
5樓:匿名使用者
表現手法從廣義上來講也就是作者在行文措辭和表達思想感情時所使用的特殊的語句組織方式.分析一篇作品,具體地可以由點到面地來抓它的特殊表現方式.
注:又因為現代的語文已不太注重表現手法與表達技巧地區分,可認為二者是同意的。但如果要嚴格區分表現手法從屬於表達技巧。
表達技巧主要包括:
1表達方式(敘述、描寫、說明、抒情、議論等);
2表現手法(托物言志 寫景抒情 敘事抒情 直抒胸臆 順敘 倒敘 插敘 對比 襯托 卒章顯志 象徵 用典 想象 聯想 照應 寓情於景 反襯 烘托 托物起興 渲染 虛實結合 側面描寫 正面描寫 直接抒情 間接抒情等) ;
3選材剪材;
4行文的結構;
5意境的創設、人物形象的塑造、修辭方法(比喻、比擬、誇張、對偶、排比、反覆等)的運用等。
一篇文章,不管作者選擇什麼樣的表達技巧,都是為了更好地表情達意。因此,分析語言、理解文章內容,必須認識表達技巧的作用。
二、在鑑賞現代文閱讀中,表達技巧包括:1、表達方式:記敘、說明、議論、抒情、描寫。
2、表現手法:想象、聯想、模擬、象徵、烘托、對比、渲染等。
3、材料安排:主次、詳略、繁簡。
4、結構:承上啟下、懸念、照應、鋪墊等。
5、修辭手法:比喻、反覆、排比、反問、擬人、誇張等
[編輯本段]【不同文體的表現手法】
抒情散文的表現手法豐富多彩,借景抒情、托物言志、抑揚結合、 象徵等手法;
記敘文的寫作手法如首尾照應、畫龍點睛、巧用修辭、詳略得當、敘議結合、正側相映等;
議**寫作手法如引經據典、巧譬善喻、逆向求異、正反對比、模擬推理等;
**的描寫手法、烘托手法、伏筆和照應、懸念和釋念、實寫與虛寫等。
[編輯本段]【具體表現手法】
托物言志 借景抒情 敘事抒情 直抒胸臆 對比 襯托 卒章顯志 象徵 想象 聯想
照應 寓情於景 反襯 烘托 托物起興 以樂襯哀 渲染 虛實結合 側面描寫 正面描寫 直接抒情 間接抒情 欲揚先抑
誇張 比喻 擬人 懸念 抑揚結合 點面結合 詠物抒情 開門見山 承上啟下 伏筆照應
[編輯本段]【詩歌的表現手法】
詩歌的表現手法很多,我國最早流行而至今仍常使用 的傳統表現手法有「賦、比、興」。《毛詩序》說:「故詩有六義焉:一曰風,二曰賦,三曰比,四曰興,五曰雅,六曰頌。」
這「六義」中,「風、雅、頌」是指《詩經》的詩篇種類,「賦、比、興」就是詩中的表現手法。
賦:是直接陳述事物的表現手法。宋代學者朱熹在《詩集傳》的注釋中說:「賦者,敷陳其事而直言之也。」如,《詩經》中的《葛覃》《芣苢》就是用的這種手法。
比:是用比喻的方法描繪事物,表達思想感情。劉勰在《文心雕龍·比興》中說:
「且何謂為比也?蓋寫物以附意,揚言以切事者也。」朱熹說:
「比者,以彼物比此物也。」如,《詩經》中的《螽斯》《碩鼠》等篇即用此法寫成。
興:是托物起興,即借某一事物開頭來引起正題要描述的事物和表現思想感情的寫法。唐代孔穎達在《毛詩正義》中說:
「興者,起也。取譬引類,起發己心,詩文諸舉草木鳥獸以見意者,皆興辭也。」朱熹更明確地指出:
「興者,先言他物以引起所詠之辭也。」如《詩經》中的《關睢》《桃夭》等篇就是用「興」的表現手法。
這三種表現手法,一直流傳下來,常常綜合運用,互相補充,對歷代詩歌創作都有很大的影響。
詩歌的表現手法是很多的,而且歷代以來不斷地發展創造,運用也靈活多變,誇張、復沓、重迭、跳躍等等,難以盡述。但是各種方法都離不開想象,豐富的想象既是詩歌的一大特點,也是詩歌最重要的一種表現手法。在詩歌中,還有一種重要的表現手法是象徵。
象徵,簡單說就是「以象徵義」,但在現代詩歌中,象徵則又表現為心靈的直接意象,這是應予注意的。用現代的觀點來說,詩歌塑造形象的手法,主要的有三種:
1、比擬。劉勰在《文心雕龍》一書中說:比擬就是「或喻於聲,或方於貌,或擬於心,或譬於事。
」這些在我們前面列舉的詩詞中,便有許多例證。比擬中還有一種常用的手法,就是「擬人化」:以物擬人,或以人擬物。
前者如徐志摩的《再別康橋》:輕輕的我走了,/正如我輕輕的來;/我輕輕的招手,/作別西天的雲彩。/那河畔的金柳,/是夕陽中的新娘;/波光裡的艷影,/在我的心裡蕩漾。
把「雲彩」「金柳」都當作人來看待。以人擬物的,如,洛夫的《因為風的緣故》:......我的心意/則明亮亦如你窗前的燭光/稍有曖昧之處/勢所難免/因為風的緣故/......以整生的愛/點燃一盞燈/我是火/隨時可能熄滅
表達方式 表現手法 表達手法 寫作手法 藝術手法等各是什麼及區別
表現手法 首先是字詞 語句上的修辭技巧，種類很多，包括比喻 象徵 誇張 排比 對偶 烘托 擬人 用典等等.抒情散文的表現手法豐富多彩,借景抒情 托物言志 抑揚結合 象徵等手法 記敘文的寫作手法如首尾照應 畫龍點睛 巧用修辭 詳略得當 敘議結合 正側相映等 議 寫作手法如引經據典 巧譬善喻 逆向求異 ...
語文修辭手法和表達方式表現手法有哪些 說明文的說明方法總共有
表達方式 記敘,抒情,議論,描寫,說明,就這五種,是對全文的表達.修辭 比喻,擬人,誇張,設問,反問,對偶,排比，反覆常見說明方法的作用 1.舉例子 使文章更具體 更有說服力，更好的說明了事物 特徵 2.下定義 完整 科學 準確的揭示了事物的本質特點，使之與其他事物區別開 3.列數字 更科學 準確 ...
表達手法與表達方式的區別表現手法和表達方式有什麼區別
關於表達方式 表達方式分為敘述 描寫 說明 抒情 議論的表達方式的分類解釋 一篇文章可以以一種表達方式為主，兼用其它表達方式 現在流行的話題作文的要求裡也有相關表述 可任選一種表達方式為主並綜合運用其它各種表達方式。綜合起來，表達方式 應當為在用語言 藝術 行動把思想感情表示出來時所採取的方法和形式...