1樓：穆老師語文課堂
語文參***及評分標準
一．積累和運用
1．千錘百煉 無精打采 （每個成語1分，共2分）
2．c（狼藉：亂七八糟的樣子。共2分）
3．示例（1）：當你止步於滾滾東去的黃河之邊；示例（2）：當你靜立在煙波浩渺的渤海之濱。（符合語境即可，內容1分，格式1分，共2分）
4．（1）將“增加”改為“提高”或“提升”；（2）刪除“切忌”或“不要”，或把“切忌”改為“切記”。（每個句子1分，共2分）
5．（1）天涯若比鄰 （2）浩蕩離愁白日斜 （3）若個書生萬戶侯 （4）惶恐灘頭說惶恐 零丁洋裡嘆零丁 （5）散入春風滿洛城 商女不知亡國恨 夜闌臥聽風吹雨（錯字、多字、漏字均不得分，共8分）
二．閱讀（40分）
文言文閱讀
6.（1）出使 （2）同“何” （3）犯罪 （4）只 （結合語境理解正確即可，每空1分，共4分）
7.（1）現在（他）將要來，我想羞辱他，用什麼辦法呢？（2）聖人是不能同他開玩笑的，我反而自討沒趣了。（大意對即可。每小題2分，共4分）
8.此時的楚王羞辱晏子不成，反而自取其辱，非常尷尬；而對晏子的機智，他又很佩服。（大意對即可。每點1分，共2分）
9.齊景公只是讓官吏撫養這個老人，晏子卻想到了所有老弱鰥寡的老人，請求對這些人進行評定之後共同安置他們。（大意對即可。共3分）
散文閱讀
10.母親老了，對家人的愛已經心有餘而力不足了。（大意對即可，共2分）
11.示例（1）：我選a句，這個句子中“慌”“攔”“連連說”三個詞語，生動地表現了母親不想讓孩子幹活，把所有辛勞都留給自己的心理。
示例（2）：我選b句，母親沒有給孩子做好飯，她的心裡是非常“異常歉意”的，這個小小的細節，生動地表現了母親對兒女的關愛和呵護。（大意對即可，共2分）
12.這個句子運用了比喻的修辭方法，把母親的背影比作“一枚褶皺的核桃”，生動形象地寫出了母親衰老的樣子，表達了作者對母親的憐惜之情。（大意對即可，共3分）
13．這一段突出描寫了母親對孩子們深厚的愛，也為下文寫母親年老體衰、記憶衰退而愛到無力做鋪墊。（也可從對比角度作答，言之成理即可。共3分）
14.示例：摯愛親情，血濃於水。
父親買橘子的背影，蘊含著深深的父愛；甜甜的泥土裡，融入了母親的一片深情；愛到無力的酸楚背後，是每一位年邁的父母，一輩子對兒女無怨無悔的付出……親情永遠是我們心靈的驛站，人生的慰藉。（表述可以不結合課文，符合要求即可。內容3分，語言2分，共5分）
散文閱讀
15．（1）因為這七塊小圓石被來自上海（大陸）的潮水淘洗雕琢；（2）響著久違的鄉音；（3）寄託著作者的思鄉憂愁。（第一點1分，
二、三點任意答出一點1分。大意對即可。共2分）
16.（1）每次看到海，總有一種癱瘓的感覺。（2）在浪花與浪花之間追想多柳的長安與多荷的金陵，我的鄉愁遂變得又劇烈又模糊。
（3）海水在遠處澎湃，海水在近處澎湃，海水徒然地衝刷著這個古老民族的羞恥。（4）我慢慢地走回去，鵝庫瑪的海水在我背後藍得叫人崩潰……（任意答出兩個句子即可。每個句子1分，共2分）
17.（1）不矛盾。前一個句子是說這裡距離上海的實際距離並不遠，後一句是說自己無法跨越這四百五十海里，回到故鄉，這樣寫烘托出了作者的惆悵之情。
（大意對即可，共3分）（2）沉重的並不是小圓石本身，而是小圓石所代表的重重的鄉愁。（大意對即可，共2分）
18.示例（1）：作者在文中還表達了對我們民族過去遭受屈辱的痛惜之情，她說：
“他們在歷史上從來不曾輝煌過，所以他們不必痛心，他們沒有驕傲過，所以無須悲哀。”示例（2）：作者在文中還表達了對島上的居民無所知覺地在他人的統治下“幸福”地生活的嘲諷，她說：
“他們有他們的快樂。那種快樂是我們永遠不會有也不屑有的。”示例（3）：
作者在文中還表達了對過去沒有珍惜在故國時的幸福時光的追悔，她悔恨箱篋裡沒有一撮故國的泥土，更沒有一塊雨花臺的石子。（其他角度，只要符合要求即可，內容2分，語言1分，共3分）
三．作文
19.評分說明
一類文：36～40分內容具體，有真情實感，中心明確；語言生動具體，簡潔流暢；結構完整，條理清楚，詳略得當。
二類文：32～35分內容具體，有真情實感，中心較明確；語言較生動具體，語句通順；結構完整，條理較清楚，有一定詳略。
三類文：28～31分內容較具體，有一定的真情實感，中心較明確；語言較得體，語句較通順；結構較完整，條理較清楚，詳略不夠得當。
四類文：0～27分內容不夠具體，缺少真情實感，中心不夠明確；語言不夠得體，語句不夠通順；結構不夠完整，條理不夠清楚。
扣分說明：
①不寫題目扣2分；
②每三個錯別字扣1分，重複的不計，扣分不超過3分；
③字數不足，每少50字扣1分，超出字數不扣分。
附：卷面書寫，共4分。
評分說明：
端正、整潔，是規範的正楷字或行楷字4分；
較端正、整潔，是較規範的正楷字或行楷字3分；
不端正，也不整潔，字型不規範2分；
書寫混亂，難以辨認，酌情給1分或0分。
2樓：匿名使用者
太原市2011～2012學年八年級第一次測評
語文參***及評分標準
一．積累和運用
1．千錘百煉636f707962616964757a686964616f31333264663039 無精打采 （每個成語1分，共2分）
2．c（狼藉：亂七八糟的樣子。共2分）
3．示例（1）：當你止步於滾滾東去的黃河之邊；示例（2）：當你靜立在煙波浩渺的渤海之濱。（符合語境即可，內容1分，格式1分，共2分）
4．（1）將“增加”改為“提高”或“提升”；（2）刪除“切忌”或“不要”，或把“切忌”改為“切記”。（每個句子1分，共2分）
5．（1）天涯若比鄰 （2）浩蕩離愁白日斜 （3）若個書生萬戶侯 （4）惶恐灘頭說惶恐 零丁洋裡嘆零丁 （5）散入春風滿洛城 商女不知亡國恨 夜闌臥聽風吹雨（錯字、多字、漏字均不得分，共8分）
二．閱讀（40分）
文言文閱讀
6.（1）出使 （2）同“何” （3）犯罪 （4）只 （結合語境理解正確即可，每空1分，共4分）
7.（1）現在（他）將要來，我想羞辱他，用什麼辦法呢？（2）聖人是不能同他開玩笑的，我反而自討沒趣了。（大意對即可。每小題2分，共4分）
8.此時的楚王羞辱晏子不成，反而自取其辱，非常尷尬；而對晏子的機智，他又很佩服。（大意對即可。每點1分，共2分）
9.齊景公只是讓官吏撫養這個老人，晏子卻想到了所有老弱鰥寡的老人，請求對這些人進行評定之後共同安置他們。（大意對即可。共3分）
散文閱讀
10.母親老了，對家人的愛已經心有餘而力不足了。（大意對即可，共2分）
11.示例（1）：我選a句，這個句子中“慌”“攔”“連連說”三個詞語，生動地表現了母親不想讓孩子幹活，把所有辛勞都留給自己的心理。
示例（2）：我選b句，母親沒有給孩子做好飯，她的心裡是非常“異常歉意”的，這個小小的細節，生動地表現了母親對兒女的關愛和呵護。（大意對即可，共2分）
12.這個句子運用了比喻的修辭方法，把母親的背影比作“一枚褶皺的核桃”，生動形象地寫出了母親衰老的樣子，表達了作者對母親的憐惜之情。（大意對即可，共3分）
13．這一段突出描寫了母親對孩子們深厚的愛，也為下文寫母親年老體衰、記憶衰退而愛到無力做鋪墊。（也可從對比角度作答，言之成理即可。共3分）
14.示例：摯愛親情，血濃於水。
父親買橘子的背影，蘊含著深深的父愛；甜甜的泥土裡，融入了母親的一片深情；愛到無力的酸楚背後，是每一位年邁的父母，一輩子對兒女無怨無悔的付出……親情永遠是我們心靈的驛站，人生的慰藉。（表述可以不結合課文，符合要求即可。內容3分，語言2分，共5分）
散文閱讀
15．（1）因為這七塊小圓石被來自上海（大陸）的潮水淘洗雕琢；（2）響著久違的鄉音；（3）寄託著作者的思鄉憂愁。（第一點1分，
二、三點任意答出一點1分。大意對即可。共2分）
16.（1）每次看到海，總有一種癱瘓的感覺。（2）在浪花與浪花之間追想多柳的長安與多荷的金陵，我的鄉愁遂變得又劇烈又模糊。
（3）海水在遠處澎湃，海水在近處澎湃，海水徒然地衝刷著這個古老民族的羞恥。（4）我慢慢地走回去，鵝庫瑪的海水在我背後藍得叫人崩潰……（任意答出兩個句子即可。每個句子1分，共2分）
17.（1）不矛盾。前一個句子是說這裡距離上海的實際距離並不遠，後一句是說自己無法跨越這四百五十海里，回到故鄉，這樣寫烘托出了作者的惆悵之情。
（大意對即可，共3分）（2）沉重的並不是小圓石本身，而是小圓石所代表的重重的鄉愁。（大意對即可，共2分）
18.示例（1）：作者在文中還表達了對我們民族過去遭受屈辱的痛惜之情，她說：
“他們在歷史上從來不曾輝煌過，所以他們不必痛心，他們沒有驕傲過，所以無須悲哀。”示例（2）：作者在文中還表達了對島上的居民無所知覺地在他人的統治下“幸福”地生活的嘲諷，她說：
“他們有他們的快樂。那種快樂是我們永遠不會有也不屑有的。”示例（3）：
作者在文中還表達了對過去沒有珍惜在故國時的幸福時光的追悔，她悔恨箱篋裡沒有一撮故國的泥土，更沒有一塊雨花臺的石子。（其他角度，只要符合要求即可，內容2分，語言1分，共3分）
三．作文
19.評分說明
一類文：36～40分內容具體，有真情實感，中心明確；語言生動具體，簡潔流暢；結構完整，條理清楚，詳略得當。
二類文：32～35分內容具體，有真情實感，中心較明確；語言較生動具體，語句通順；結構完整，條理較清楚，有一定詳略。
三類文：28～31分內容較具體，有一定的真情實感，中心較明確；語言較得體，語句較通順；結構較完整，條理較清楚，詳略不夠得當。
四類文：0～27分內容不夠具體，缺少真情實感，中心不夠明確；語言不夠得體，語句不夠通順；結構不夠完整，條理不夠清楚。
扣分說明：
①不寫題目扣2分；
②每三個錯別字扣1分，重複的不計，扣分不超過3分；
③字數不足，每少50字扣1分，超出字數不扣分。
附：卷面書寫，共4分。
評分說明：
端正、整潔，是規範的正楷字或行楷字4分；
較端正、整潔，是較規範的正楷字或行楷字3分；
不端正，也不整潔，字型不規範2分；
書寫混亂，難以辨認，酌情給1分或0分。
八年級上英語第一單元2b翻譯，英語八年級下冊第一單元2b的翻譯
樓主啊，能對焦清楚點嗎？這麼模糊，怎麼翻譯啊？英語八年級下冊第一單元2b的翻譯 30 阿倫 羅爾斯頓是乙個對爬山感興趣的美國人。作為一名登山者，阿倫習慣於冒險。這是關於做危險運動的令人興奮的事情之一。有許多次，阿倫因為 意外 事故幾乎失去生命。在2003年4月26日，在尤他州登山時他發現自己在非常危...
人教版八年級下語文第一單元課文，人教版八年級下語文第一單元課文 5
第一單元 1.藤野先生 2.我的母親 3.我的第一本書 略讀 4.列夫 托爾斯泰 5.再速生命 略讀 少數真理 第一單元 1.藤野先生 魯迅 2.我的母親 胡適 3.我的第一本書 牛漢 4.列夫 托爾斯泰 茨威格 5.再塑生命 海倫 凱勒 初二上語文人教版一單元課文 恬愛 人民解放軍百萬大軍橫渡長江...
2019版八年級英語上冊第一單元2d翻譯
央九 嗨 helen，很久沒見 你好 rick。是的，我上個月在度假 哦，你去了哪些有趣的地方嗎 是的，我和我家人一起去了貴州 哇，你去了黃果樹瀑布嗎 是的，那裡很棒，我們在 拍了很多 你呢，你做了什麼有趣的是在上個月嗎 沒有，我只是呆在家裡，很多時間都在休息和閱讀 巴枋蕙 你最喜歡的運動是游泳還是...