1樓：吊打你需要理由
1.暗香浮動月黃昏
2.紅杏枝頭春意鬧
3.西園漸綠相思意
4.春風又綠江南岸
5.塞上聽吹笛
雪淨胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。
借問梅花何處落，風吹一夜滿關山。(高適)
1.基本介紹
通，借聯想引起感覺轉移，「以感覺寫感覺」。文學藝術創作和鑑賞中各種感覺**器官間的互相溝通。指視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等等各種官能可以溝通，不分界限，它系人們共有的一種生理、心理現象，與人的社會實踐的培養也分不開。
在通感中，顏色似乎會有溫度，聲音似乎會有形象，冷暖似乎會有重量。如說「光亮」，也說「響亮」，彷彿視覺和聽覺相通，如「熱鬧」和「冷靜」，感覺和聽覺相通。用現代心理學或語言學的術語來說，這些都是「通感」。
2.修辭作用
**通感技巧的運用，能突破語言的侷限，豐富表情達意的審美情趣，起到增強文采的藝術效果。比如：欣賞建築的重複與變化的樣式會聯想到**的重複與變化的節奏；聞到酸的東西會聯想到尖銳的物體；聽到飄渺輕柔的**會聯想到薄薄的半透明的紗子；又比如朱自清《荷塘月色》裡的「 微風過處送來縷縷清香，彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的」。
2樓：人不要太善哦
通感：（移就） 通感就是把人們的各種感覺（視感、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等）通過比喻或形容溝通起來的方式.分為形容的通感和比喻的通感.
1.暗香浮動月黃昏（杜甫）
2.紅杏枝頭春意鬧.「鬧」
3.西園漸綠相思意
4.春風又綠江南岸 " 綠" (王安石 )5.塞上聽吹笛
雪淨胡天牧馬還,月明羌笛戍樓間.
借問梅花何處落,風吹一夜滿關山.(高適)
5.比喻的通感：但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲.
3樓：呵呵呵呵呵
《揚州慢》 姜夔
...。漸黃昏，清角吹寒。都在空城。 ...
運用通感修辭的詩句有哪些
4樓：北京王嘉化妝學校
通感：（移就） 通感就是把人們的各種感覺（視感、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等）通過比喻或形容溝通起來的方式.分為形容的通感和比喻的通感.
1.暗香浮動月黃昏（杜甫）
2.紅杏枝頭春意鬧.「鬧」
3.西園漸綠相思意
4.春風又綠江南岸 " 綠" (王安石 )5.塞上聽吹笛
雪淨胡天牧馬還,月明羌笛戍樓間.
借問梅花何處落,風吹一夜滿關山.(高適)
5.比喻的通感：但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲.
求十句運用通感修辭的句子!
5樓：召時芳以媚
你好！1、他說的話聽起來象蜜糖一樣甜!
2、月夜，清冷的月光鋪滿一地，淡淡的光輝似乎帶有一種清冷的香味，而且可以感覺到那質地還是相當的光滑。
3、荷塘邊，微風過處,送來縷縷清香,彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的。
4、紫藤蘿瀑布彷彿在流動,在歡笑,在不停地生長。
5、紫藤蘿的香氣似乎也是淡紫色的,夢幻一般輕輕地籠罩著我。
6、我聽見了她那閃閃爍爍的笑聲
7、遠處隱約飄來陣陣香味，似有似無，如有悠揚的樂聲，時斷時續。
8、天上的星星越聚越多，閃閃亮亮的，特別鬧。
9、她大大的眼睛忽閃忽閃的，我對她說：「你的眼睛真鬧啊，別眨了。」
10、夜晚的彩燈亮，這邊紅、那邊綠，這邊明、那邊暗，整個城市奏響了一曲歡騰的樂曲。
11、那些蘆葦高高低低地晃動著，如同鼓點有節奏的擊打。
12、她的聲音猶如棉花糖一樣甘甜,猶如嬰兒的棉肚兜一樣柔軟.。
13、我的憂鬱也明亮起來、輝煌起來，萌生出希望的青枝綠葉，和不再枯黃凋謝的真善美的花朵。
你自己選...
希望對你有所幫助！
通感修辭誰知道誰來給我說幾句運用了痛感修辭的古詩
6樓：課文你來說
1、晨鐘雲外溼——杜甫《夔州雨溼不得上岸作》
以「溼」字形容鐘聲，所聞之鐘聲，穿雨而來，穿雲而去，故「溼」，觸覺與聽覺相互溝通。
2、善哉乎鼓琴，巍巍乎若高山，湯湯乎若流水 ——《呂氏春秋·本味》
聽琴聲而知志在高山、流水，聽覺與視覺相互溝通。
3、黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花 ——李白《與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛》
詩人到黃鶴樓上吹奏《梅花落》的笛聲，感到格外淒涼，彷彿五月的江城落滿了梅花。
運用通感修辭寫景的句子有哪些？
7樓：家家戶戶**甲
1、他說的話聽起來象蜜糖一樣甜!
2、月夜,清冷的月光鋪滿一地,淡淡的光輝似乎帶有一種清冷的香味,而且可以感覺到那質地還是相當的光滑。
3、荷塘邊,微風過處,送來縷縷清香,彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的。
4、紫藤蘿瀑布彷彿在流動,在歡笑,在不停地生長。
5、紫藤蘿的香氣似乎也是淡紫色的,夢幻一般輕輕地籠罩著我。
6、我聽見了她那閃閃爍爍的笑聲。
7、遠處隱約飄來陣陣香味,似有似無,如有悠揚的樂聲,時斷時續。
8、天上的星星越聚越多,閃閃亮亮的,特別鬧。
9、她大大的眼睛忽閃忽閃的,我對她說：「你的眼睛真鬧啊,別眨了。」
10、夜晚的彩燈亮,這邊紅、那邊綠,這邊明、那邊暗,整個城市奏響了一曲歡騰的樂曲。
11、那些蘆葦高高低低地晃動著,如同鼓點有節奏的擊打。
12、來到這片小樹林，鬱鬱蔥蔥，十分優美，我彷彿呼吸到了樹葉的歡笑聲。
8樓：大漂亮真漂亮
來到這片小樹林，鬱鬱蔥蔥，十分優美，我彷彿呼吸到了樹葉的歡笑聲。
我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福,我要借綠色來比喻猗鬱的年華
古詩詞善用修辭，一般常用的修辭手法有哪些？
9樓：匿名使用者
1、具體有比喻：可分為：明喻、暗喻、借喻、博喻（又名復喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、較喻（又名強喻）、譬喻、飾喻、引喻、隱喻。
2、主要的修辭手法有：對偶、比喻、擬人、借代、誇張、排比、反覆、象徵、寄寓(寄託）,互文，設問，反問，引用，等
3、特殊性描寫方法：
a. 有白描，比擬（又名比體），避復，變用，層遞，襯墊（又名襯跌），襯托（又名反襯、陪襯），倒文，倒裝，迭音，疊字復疊，頂真（又名聯珠、頂針），對比，對仗（又名對偶、排偶），翻新，反覆，反問，反語，仿詞，仿化，飛白，分承（又名並提、合敘、合說）；
b. 有復迭錯綜，復合偏義，共用，合說，呼告，互體，互文，換算，回環，回文，降用，借代，設問，歧謬，排比，拈連，摹繪（又分為：摹形，摹聲，摹色），列錦，連及，誇張，警策，示現，
c. 雙關，重言，重疊，指代，用典，引用，移用，須真（又名聯珠），諧音，歇後，象徵，鑲嵌，析字，委婉（又分為：迂迴語、謙敬語、避諱語），婉曲，通感（又名移覺、移就），跳脫，轉文，復踏。
二、最常用的八種修辭方法
比喻、擬人、誇張、排比、對偶、反覆、設問、反問
1. 比喻：用具體常見的事物、情境或道理來比方抽象、生疏的事物、情境或道理的修辭方法。
【作用】：可使語言形象、生動，把抽象的事理具體化，形象化。
【例句】：石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。
2. 擬人： 擬物為人，把事物人格化，將它寫成和人一樣有感情、有行為的修辭方法。
【作用】：增強語言親切感、形象性，使讀者感到栩栩如生，往往有十分鮮明的情感色彩。
【例句】：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
3. 誇張：運用豐富的想象，為了更突出、鮮明地勾畫某一事物而對其形象、特徵、作用、程度等作傳神的擴大或縮小描述的修辭方法。
【作用】：可以增強語言的形象性，可以突出事物的特徵或在增強讀者對作者主觀感情、態度和理解上起積極作用。
【例句】：大河上下，頓失滔滔。
4. 排比：把內容緊密關聯、結構基本相同或相似、語氣基本一致的三個或三個以上的句子或短語遞相排列，用來表達相近或相關語意的修辭方法。
【作用】：便於把複雜的內容表達得比較集中、透徹、感情強烈，使氣勢貫通、流暢，使形式整齊，音節響亮。
【例句】：他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。
5. 對偶：用結構相同，字數相等，內容關聯的一對短語或句子來表達兩個相對或相近的意思的修辭方法。
【作用】：從形式上看句式整齊，增強語言的形式美；從內容上看，凝練集中，概括力強，加強了語意的相反相成，也使音韻和諧，節奏鮮明，讀來琅琅上口，意義嚴謹而又富有表現力。
【例句】：（望）長城內外，惟餘莽莽；大河上下，頓失滔滔。
6. 反覆：根據表達的需要，使同乙個詞語或句子一再出現的一種修辭方法。包括連續反覆和間隔反覆。
【作用】：可以強調突出某一事物，表達綿綿不斷的情思或加強語氣，突出感情。
【例句】：盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。
7. 設問：先提出問題，然後緊接著把自己的看法說出來的修辭方法。
【作用】：可以突出文章的重點，增強語言氣勢，引起讀者注意，發人深思，有助於更好地抒情論理；同時可使行文有波瀾，達到生動、不呆板的效果。
【例句】：翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。
8. 反問：用疑問的形式表達確定的意思，以加強語氣。它的特點是用肯定的語氣表達否定的內容；用否定的語氣表達肯定的內容。
【作用】：增強語言氣勢，可以使確定的意思得到增強，不容置疑，語感強，富有感染力。
【例句】：你不覺得我們的戰士是可愛的嗎？你不以我們的祖國有這樣的英雄而自豪嗎？
10樓：葬花的饕餮
比喻， 白描，比擬（又名比體，分為擬人、擬物），避復，變用，層遞，襯墊（襯跌） ，襯托（反襯、陪襯），倒文，倒裝，迭音，疊字復疊，頂真（又名頂針、聯珠），對比，對偶（對仗、隊仗、排偶），翻新，反覆，反問，反語，仿詞，仿化，飛白，分承（並提、合敘、合說）；
復迭錯綜，復合偏義，共用，合說，呼告，互體，互文，換算，回環，回文，降用，借代，設問，歧謬，排比，拈連，摹繪，列錦，連及，誇張，警策，示現，雙關，重言，重疊，指代，用典，引用，移用，須真，諧音，歇後，象徵，鑲嵌，析字，委婉，婉曲，通感（移覺、移就），跳脫，轉文。共計63種。
比喻，即表示兩種不同程度的事物，彼此之間有相似點，使用一事物來比方另一事物的修辭方法。
誇張：為了達到某種表達效果，對事物的形象、特徵、作用、程度等方面著意擴大或縮小的方法。
反覆：為了突出某個意思，強調某種感情，有意重複某個詞語或句子。反覆是為了強調某個意思或突出某種情感而重複使用某些詞語或句子，所要表達的側重點在於重複的詞語或句子上
對偶：字數相等，結構形式相同或基本相同，意義對稱的一對短語或句子，表達兩個相對或相近的意思。整齊勻稱，節奏感強，高度概括，易於記憶，有**美感。
擴充套件資料
設問：為了引起別人的注意，故意先提出問題，然後自己回答。強烈情感。
反問：又稱激問、反詰、詰問。用疑問形式表達確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定，只問不答，答案暗含在反問句中。
加強語氣，發人深思，激發讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力。
借代：不直接說出所要表達的人或事物，而是借用與它有密切相關的人或事物來代替。
反語：用與本意相反的詞語或句子表達本來的意，以說反話的方式加強表達效果。有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。
聯想：也同想象。使事物生動化，昇華主題，點明中心。
通感：所謂通感，是利用諸種感覺相互交通的心理現象，以一種感覺來描述表現另一種感覺的修辭方式。
雙關：利用詞的多義及同音 （或音近） 條件，有意使語句有雙重意義，言在此而意在彼，就是雙關。
頂真：用前文的末尾作下文的開頭，首尾相連兩次以上，使鄰近接的語句或片斷或章節傳下接，首尾蟬聯，用符號表示就是「abc,cde」.這種修辭手法，叫做頂真，又叫頂針或聯珠。
互文：也叫互辭，是古詩文中常採用的一種修辭方法。在古文中，把屬於乙個句子（或短語）的意思，分寫到兩個句子（或短語）裡，解釋時要把上下句的意思互相補足，就是互文。
回環：簡單地說回環就是順讀逆讀乙個樣。回環就是把前後語句組織成穿梭一樣的迴圈往復的形式，以表達不同事物間的聯絡。回環可使語句整齊勻稱，能揭示事物的辯證關係，使語意精闢警策。
移情：為了突出某種強烈的感情，寫說者有意識地賦予客觀事物一些與自己的感情相一致、但實際上並不 存在的特性，這樣的修辭手法叫做移情。
拈連（niān lián）：指甲乙兩個事物連在一起敘述時，把本來只適用於甲事物的詞語拈來用到乙事物上，這種修辭手法就叫拈連，又叫「順拈」。運用拈連，可以使上下文聯絡緊密自然，表達生動深刻。
比擬：把甲事物模擬作乙事物來寫的修辭方式。包括把物當作人來寫(擬人)、把人當作物來寫(擬物和把此物當作彼物來寫(擬物)等幾種形式。
事實上，前一種形式是把事物「人化」，後兩種形式則是把人「物化」或「把甲物乙物化」。
並提：為了使句子緊湊，文辭簡練，古人又常用並提法以行文。所謂「並提」一般是把兩件相關的事並列在乙個句子中來表達。
錯綜大意有二：1.縱橫交叉；錯綜複雜 2. 交錯配合；綜合也可指一種使文句錯落有致的修辭手法。
移用：甲乙兩項事物相關聯，把用來形容甲事物的修飾詞語移來修飾乙事物的修辭方式。例 方場中的建築，節奏其實是和諧不過的。
呼告：在行文中直呼文中的人或物的一種修辭方式。也就是對著本來不在面前的人或物直接呼喚，並且跟他（它）說話。
示現：指把實際不見不聞的事物，說得如見如聞，活靈活現。
復迭：即把同一字詞接二連三用在一起的修辭方式。復迭分迭字和迭詞兩種形式。
跳脫：語言因為特殊的情景，如心思的急轉，事情的突發等，有時半路斷了語路，叫跳脫。
對比：是把兩個相對或相反的事物，或者乙個事物的兩個不同的方面並舉出來，相對比較的一種修辭方式。
映襯：為了突出主要事物，先描寫與之有關聯的事物，作為陪襯烘托的修辭方法。這種修辭方法按照和襯托事物之間所呈現得出來的關係不同，分為正襯和反襯。
層遞：漢語傳統的修辭格之一；層遞又叫漸層，遞進。根據事物的邏輯關係，用三個或三個以上結構相似的短語、句子、段落表達在數量、程度、範圍等輕重高低大小本末先後的比例，依序層層遞增或遞減的一種修辭技巧。
層遞分為遞增（公升）和遞減（降）兩類。
運用比喻修辭的成語有哪些運用擬人修辭的成語有哪些？運用誇張修辭手法的成語有哪些？
恩重如山 恩情深厚，像山一樣深重。冷若冰霜 冷得像冰霜一樣。比喻待人接物毫無感情，像冰霜一樣冷。也比喻態度嚴正，不可接近。成竹在胸 成竹 現成完整的竹子。畫竹前竹的全貌已在胸中。比喻在做事之前已經拿定主意。呆若木雞 呆 傻，的樣子。呆得像木頭雞一樣。形容因恐懼或驚異而 的樣子。風燭殘年 風燭 被風吹...
有關通感的詩句，古詩詞中運用通感的句子
生活上的三三在 1.絕句 宋 石柔 來時萬縷弄輕黃,去日飛球滿路旁。我比楊花更飄蕩,楊花只是一春忙。2.與史郎中欽聽黃鶴樓上吹 唐 李白 與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛 一為遷客去長沙,西望長安不見家.黃鶴樓中吹玉笛,江城五月落梅花.3.山園小梅 其一 宋 林逋 眾芳搖落獨暄妍，佔盡風情向小園。疏影橫斜水...
有哪些運用歷史典故的詩句,有哪些運用歷史典故的詩句
韓翃 寒食 春城無處不飛花,寒食東風御柳斜。傳說晉國介子推隱居山中,晉文公用燒山之法逼他出來做官,介子推不出被燒死。晉文公為紀念介予推,在其死亡之日禁止舉火,只吃冷食。將軍將秦師,西南奠遐服。劉禹錫 登司馬錯古城 秦惠文王九年 西元前316年 司馬錯率軍滅蜀,蜀消王號降秦。莊周曉夢迷蝴蝶,藍田日暖玉...