1樓：匿名使用者
對大人，是一種對兒時的記憶，是一種心靈的淨化。對兒童，有效的教育兒童，引導兒童有健康向上的思想，有對各種事物進行初步的了解。對文學，是文學的乙個分支，並且是會對國家的未來有很大影響的乙個分支。
在當前背景下，通過現階段對兒童教育的重視的加強和建設文化強國戰略的實施，應大力發展兒童文學。
2樓：昭陽快線
少年兒童小
說、童話、兒童散文、兒童詩是兒童文學的四大主要文體.少年兒童**關注兒童的成長,"啟蒙"和"成長"是其永恆的主題.童話以幻想為主要審美手段,並滿足某種願望.
從兒童文學發現與發生的源頭高度,提出"以善為美"是兒童文學的基本美學特徵,深入論證兒童文學審美創造形態的基本構成,以及兒童文學藝術真實的特殊性與實踐個性,強調21世紀兒童文學堅守"以善為美"的美學品質的普世價值與當代意義.與**文學的藝術真實強調作家的主觀認識和客觀真實世界的一致性不同,兒童文學的藝術真實強調的是作家的主觀認識與兒童世界的一致性,即作家所創造出來的具體人物的關係和行動是否與兒童的思維特徵、心理圖式相一致,追求一種兒童幻想世界的藝術真實.
3樓：周尹銘霞
（1）兒童文學是為兒童創作的各類文學作品的總稱。
（2）兒童文學是具有獨特藝術個性和審美價值的語言藝術（3）兒童文學是適合兒童接受並為他們所喜聞樂見的文章作品（4）兒童文學對兒童具有審美、認識、娛樂、教育登多種功能價值。
綜上所述。兒童文學是專為兒童創併適合他們閱讀的、具有獨特藝術性和豐富價值的各類文學作品的總稱。當然兒童文學也適合**群體的閱讀
談談你對兒童文學經典的理解°**等
4樓：半山樹
對大人,是一種對兒時的記憶,是一種心靈的淨化.對兒童,有效的教育兒童,引導兒童有健康向上的思想,有對各種事物進行初步的了解.對文學,是文學的乙個分支,並且是會對國家的未來有很大影響的乙個分支.
在當前背景下,通過現階段對兒童教育的重視的加強和建設文化強國戰略的實施,應大力發展兒童文學.
少年的一切都是最真摯的文學,請簡述你對這句話的理解?
5樓：飛燕投湖
文學的創造是需要激情的，沒有激情文學創造只能是一潭死水。而少年人正是充滿朝氣和激情的階段，所以說——少年的一切都是真摯的文學。
談談你對兒童文學經典化的理解。上次發的少了化
6樓：半山樹
一、兒童文學閱讀的重要性
著名兒童文學家梅子涵認為：「兒童文學的最終目的，就是要把在身體、精神、社會方面均未成熟的兒童培養引導為健全的社會人」。它在兒童的教育活動中扮演著十分重要的角色。
1.兒童文學具有教育功能
兒童文學是陪伴和促進兒童的精神成長的重要資源，在「最充分地發展兒童的個性、才智和身心能力」這一終極目的上，兒童文學與兒童教育有完全的一致性。作為一門語言藝術，兒童文學在情感教育、審美教育、語言能力培養方面具有特別的優勢。
在長期的教育實踐中，人類早就發現兒童文學是乙個很好的教育手段。產生於西元前1 世紀的古代印度童話寓言故事集《五卷書》，卷首的序言就這樣講到：古代有乙個國王，有三個蠢笨的兒子，國王要他的丞相調教他的這三個兒子，但都無能為力。
後來乙個年長的婆羅門願意承擔這項教育任務，並保證在半年之內教會三個王子管理國家的才能。他摒棄了傳統的教育方法，以最為吸引兒童的動物故事為素材，結果取得了很大成效。為此編寫了這部流傳千古的故事書，說明兒童對文學的需要和興趣，也說明了文學對兒童的重要作用。
「人生在小學的時期內，他的內部生命對於現世，都沒有什麼重要的要求，只有兒童文學，是這個時期最不可或缺的精神上的食糧。因此，我以為真正的兒童教育，應當首先注重兒童文學。」（嚴既澄《兒童文學在兒童教育上之價值》）嚴既澄肯定了兒童文學在兒童教育中的重要地位，並呼籲學校教育都來重視兒童文學。
也正如教育專家談鳳梁所指出的那樣：「文學的那種潛在的、移人心性的作用實在是不能低估的。我們的民族有優秀的文化傳統，有豐富的文化遺產，文學中有歷史、有道德、有知識、有人性，可以說包羅永珍。
其中一脈貫穿的，是人情、人性的美好。乙個在文學作品薰陶中長大的孩子，他的見識可能比別人多些，他的心理也可能比別人更堅強，他的情感一定是純真美好的。」
由此可見，兒童在感受兒童文學的藝術魅力的時候，真、善、美的思想就會悄悄地潛入孩子的心田，融化在孩子的情感之中，陶冶他們幼小的心靈，幫助他們健康、快樂地成長。
2.兒童文學中的文學形象有助於培養兒童的審美
談談你對學前兒童文學的認識
7樓：精銳南方蔣老師
主要是培養他們的讀書興趣和習慣，對**並茂的知識的喜愛！
8樓：段微諾瓃
閱讀兒童文學讀後感
梅子涵以兒童文學作家和兒童文學教授的雙重眼光來挑選他所講述的物件。他的審美標準可謂是苛刻的、挑剔的，即：天真的趣味和深刻的智慧型二者兼備。
他挑選經典中的經典，優秀中的優秀，為的是讓成年人帶著他的生命履歷、經驗積累從中獲得需要、安慰、享受和感動，更是為了孩子在最短暫最珍貴的童年時代讀到最美麗最偉大的童書。對於兒童文學創作，他認為，新世紀的兒童文學一定是以超凡的想象力和幽默感作為基本的存在條件的，這是兒童文學的兩個「翅膀」，兒童文學因此才可以高高地飛翔。
事實上，生活中的梅子涵就相當幽默，幽默已經成為他的生命狀態，並不需要刻意培養。在作品創作的時候，梅子涵強調孩子天真快樂的生活本身，而不附加很多**的東西。兒童文學作家在與孩子們的接觸中是否真正看得清楚、真正了解他們，這一點對於兒童文學創作非常重要。
所以，梅子涵的家中常常有很多小客人，他們一起吃飯、聊天、打牌，到操場上跑步、踢足球，在孩子們中間，年過五十的梅子涵也「變」成孩子，他的故事永遠追隨著孩子們的真實生活。梅子涵講述前先要營造講述的氛圍，或詩意的，或溫馨的，或幽默的，或歡快的……把自己激發調動起來，進入到要講述作品的情境中。
有時像老朋友談話，親切自然，侃侃而談；有時像演講，一連串的激情反問之後，是舒緩的肺腑之言：「親愛的**們……」有時又像睿智的過來人，話語不多卻切中肯綮地點撥著忙碌又盲目的年輕人；有時他沿著合乎兒童生命邏輯，情不自禁地把自己的故事、情感、想象統統都編織了進去，自我也成了講述的物件……讀著他率真、坦誠的個性文字，不覺中彷彿進入了講演的現場，看到了他的體態和手勢，他的眼神和笑容。除此之外，梅子涵講述的魔力還在於善於抓取鑲嵌在作品中的細節，它們情趣濃郁，內涵豐蘊。
這些細節是有全息效應的，它不但活生生地折射出整部作品的風格，也輕輕波動了我們內心深處的記憶和感念。
如何看待《兒童文學》的價值
9樓：春風十里
對大復人,是一種對兒時的記憶,是一種心制靈的淨bai化.對兒童,有效的教du育兒童,引導兒童有健
zhi康向上的思想dao,有對各種事物進行初步的了解.對文學,是文學的乙個分支,並且是會對國家的未來有很大影響的乙個分支.在當前背景下,通過現階段對兒童教育的重視的加強和建設文化強國戰略的實施,應大力發展兒童文學.
兒童文學的主要特點表現在哪些方面
10樓：小薇薇
1、主要特點
①兒童性：兒童文學生產者是**，消費者是兒童。 真正的兒童讀物應以兒童為考慮中心，它的目的是在幫助兒童的發展。真正的兒童讀物應以兒童為考慮中心，它的目的是在幫助兒童的發展。
②教育性：凡事好的文學作品，大半都沒有教育目的，但卻有教育影響。所謂教育性，應是廣義的、無形的教育。
所謂教育性，應是廣義的、無形的教育。 「寓教於育」是不二法門，而效果是潛移默化的。
③遊戲性：遊戲對兒童而言，就是工作、學習，也是生命的表現。遊戲是兒童或取經驗、學習與實際操作的手段。遊戲是兒童或取經驗、學習與實際操作的手段。
④文學性：文學是語言的藝術。文學作品與非文學作品的不同，在於作者寫作態度與表達方式。
文學的價值在於它的無用，正因為它的無用，所以能具現一切有用。文學的感人，在於潛移默化。
2、概念
兒童文學是指為兒童創作的，適合兒童年齡特點、審美要求和閱讀欣賞水平，有利於兒童身心健康發展的各種文學作品。包含了4層意思：
①兒童文學必須切合兒童年齡特點，使他們看得懂，喜歡看。
②兒童文學必須要有兒童情感和趣味。
③兒童文學必須有利於兒童身心的健康發展。
④兒童文學必須遵循文學創作的規律。兒童文學是以兒童為閱讀物件的文學作品。這和「有關兒童的文學」有所不同，儘管兩者很多時都一樣。
兒童文學在世上已有很長久的歷史，儘管最初的兒童文學並非休閒讀物。
3、代表作品
2023年年由路易斯·卡羅寫的的《愛麗絲夢遊仙境》，一部講述乙個小姑娘追趕乙隻白兔而由兔洞進入乙個充滿瘋狂和怪誕的世界的**。這部**的續集是《愛麗絲鏡中奇遇》。
2023年由亞公尺契斯寫的《愛的教育》。
2023年由伯勒斯寫的《人猿泰山》
2023年由塞爾瑪·拉格洛芙寫的《騎鵝歷險記》
2023年由肯尼思·格雷厄姆寫的《柳林風聲》
2023年由蒙哥馬利寫的《綠山牆的安妮》
2023年由j·r·r·托爾金寫的《霍位元人》
2023年由聖埃克蘇佩里寫的《小王子》
2023年由卡洛·科洛迪寫的《木偶奇遇記》
2023年由奧斯卡·王爾德寫的《快樂王子》
2023年由安徒生寫的《白雪公主》
2023年由葉聖陶寫的《稻草人》
2023年由麥克·安迪寫的《說不完的故事》
11樓：屠屠的
兒童性：兒童文學生產者是**，消費者是兒童。 真正的兒童讀物應以兒童為考慮中心，它的目的是在幫助兒童的發展。真正的兒童讀物應以兒童為考慮中心，它的目的是在幫助兒童的發展。
教育性：凡事好的文學作品，大半都沒有教育目的，但卻有教育影響。所謂教育性，應是廣義的、無形的教育。
所謂教育性，應是廣義的、無形的教育。 「寓教於育」是不二法門，而效果是潛移默化的。
遊戲性：遊戲對兒童而言，就是工作、學習，也是生命的表現。遊戲是兒童或取經驗、學習與實際操作的手段。遊戲是兒童或取經驗、學習與實際操作的手段。
文學性：文學是語言的藝術。文學作品與非文學作品的不同，在於作者寫作態度與表達方式。 文學的價值在於它的無用，正因為它的無用，所以能具現一切有用。文學的感人，在於潛移默化。
12樓：稗官雕龍
兒童文學主要特點表現在：思維的幻想性和想象性；主題的明朗性與目的性；形象性格的鮮明性與可模仿性；情節的故事性與完整性；語言的生動性與趣味性。
兒童文學是快樂的文學,請結合具體是事例說說你對這句話的理解
因為兒童文學以兒童為主體，以快樂為主旨，內容興趣幽默，篇篇 如此，不勝列舉。因為兒童文學和 文學是不同的，兒童文學帶給兒童的應該是比較有希望，比較明亮的感覺，所以人性當中的暗面都不應該出現咱兒童文學裡面 兒童文學是快樂的文學,請結合具體是事例說說你對這句話的理解？可以結合具體的書籍來寫 怎樣理解兒童...
兒童文學是快樂的文學,請結合具體是事例說說你對這句話的理解
兒童本來就是快樂的童年，兒童鞋文學更是快樂無比。就是童年任何事物都是美好的 兒童文學是快樂的文學，兒童醫學的話是大家都喜歡看到的，然後有益於兒童的能夠。兒童看到之後對生活的事情有所思考這就是最好的理解 這句話就是說給兒童的讀物應該是讓兒童開心快樂的，這樣才能讓孩子願意學習。兒童是天真爛漫的象徵，兒童...
你認為兒童文學的結局應該圓滿嗎
不一定非要圓bai滿，比圓滿更du重要的是整個zhi故事所反映的人生態dao度是否積 極，在面對困內難 挫折 容失敗時，故事中的人物用怎樣的心態和方式去面對，傳遞給小讀者的是樂觀積極，是一定的深刻寓意，那麼，孩子們就能獲得上進的力量。如 一千零一夜 伊索寓言 以及我國眾多的寓言故事和成語故事等，從不...