1樓：匿名使用者
我認為曹雪芹在此體現的只是一般的詩歌創作方法。對此你不必感到奇怪，因為儘管人人都知道曹雪芹是乙個詩詞曲賦樣樣精通的大才子，但是沒有人知道他的詩詞風格，這是因為他除了這部《紅樓夢》以外，並沒有別的作品留下來，儘管這部作品中作者創作了大量的詩詞曲賦，但是這些詩詞的創作都是與人物性格一一對應的——這也是為什麼賈寶玉能不假思索就判斷那首《桃花行》是林黛玉所作的原因，即使是對詩詞所知甚少的我們也能從釵黛的兩首《詠白海棠》中讀出兩位女主角的個性差異來。所以，也有紅學家為不能看到曹雪芹「自己的詩」而遺憾。
香菱雖然是個聰明的女孩子，學詩也很快，但是在短時間內是不可能寫出能體現其性格特徵的作品的，所以林黛玉所教的應該只是一種比較容易上手的學作詩的方法。
平時孤標傲世的林黛玉為什麼會教香菱學詩呢？我認為有兩個原因。第一就是林黛玉對詩歌的熱愛，林黛玉是大觀園中真正的詩人，正如她詩中所寫「無賴詩魔昏曉侵，繞籬欹石自沉音。
」她的生活是離不開詩的。別的女孩子雖然也作詩，但是卻只限於詩社活動時，林黛玉卻不同，很多體現她性格特點的章節都是和詩分不開的，比如說「埋香冢飛燕泣殘紅」，比如「風雨夕悶制風雨詞」，又比如「情中情因情感妹妹」。這一點續作者高鶚也很清楚，所以才會有那段被認為續得最好的「焚稿斷痴情」。
現在有這樣一位對作詩也極感興趣的女孩子來求她當老師，可以說是難得的知音，當然會欣然接受了。第二點就是林黛玉對香菱的同情，雖然一主一僕，但她們都有著悲涼的身世，可謂同病相憐，所以黛玉願意教她也是理所當然。
2樓：眼鏡
應該是在對於同病相憐的人還是很惺惺相惜，並且很有耐心的用以吧？
3樓：匿名使用者
對詩歌的熱愛與不懈；
這是曹雪芹設計人物與情節時想表答出的感情。
4樓：季從恪
問周汝昌先生吧，反正他老人家還在呢！
在香菱學詩中，林黛玉為什麼要香菱依次閱讀王維 杜甫 李白的詩
王維的詩被譽為 詩中有畫，畫中有詩 語言特點 清新 簡練 樸素中又有華彩 杜甫詩多以寫實。語言特點 沉鬱頓挫。他對自己詩歌的追求 語不驚人死不休 李白的詩 清水出芙蓉，天然去雕飾 特點 清新俊逸 直抒胸臆 豪放飄逸 雄奇浪漫 這樣的順序，就是告訴香菱，作詩要一步步來，循序漸進，體現黛玉教學的良苦用心...
作者評價香菱“苦志學詩，精血誠聚”，請舉例做簡要分析
香菱初學寫詩就寫出了那樣的好詩，決非偶然。作者認為這是由於她 苦志學詩，精血誠聚 意思是她把全部精力都用在寫詩上，執著地追求實現自己的目標。這是她取得成功的主要原因。但除此而外，也還有一些不可忽視的因素。其一，香菱有良好的資質，入園前儘管家務繁忙，卻能忙中 偷空兒 讀幾首詩，這證明她決非一個 俗人 ...
求紅樓夢經典段落並賞析，九上語文《香菱學詩》講課用
香菱香菱 紅樓夢 中的十二丫環之一 十二丫環包括 晴雯 麝月 襲人 鴛鴦 雪雁 紫鵑 碧痕 平兒 香菱 金釧 司棋 抱琴。香菱是個苦命女子，原籍姑蘇，出身鄉宦家庭。她三歲被拐，長大後被呆霸王薛蟠買去做妾，後隨薛家進京，一直住在榮府的梨香院。平日她要伺候薛蟠，難得有空。這一次因薛蟠外出經商，寶釵便把她...