1樓：豆包的虎牙
林海 我總以為大興安嶺奇峰怪石，高不可攀。這回有機會看到它，並且走進原始森林，腳踩在積得幾尺厚的松針上，手摸到那些古木，才證實這個悅耳的名字是那樣親切與舒服。
大興安嶺這個「嶺」字，跟秦嶺的「嶺」可大不一樣。這裡的嶺的確很多，橫著的，順著的，高點兒的，矮點兒，長點兒的，短點兒的，可是沒有一條使人想起「雲橫秦嶺」那種險句。多少條嶺啊，在疾駛的火車上看了幾個鐘頭，既看不完，也看不厭。
每條嶺都是那麼溫柔，自山腳至嶺頂長滿了珍貴的樹木，誰也不孤峰突起，盛氣凌人。
目之所及，**都是綠的。的確是林海，群嶺起伏是林海的波浪。多少種綠顏色呀：深的，淺的，明的，暗的，綠得難以形容。恐怕只有畫家才能描繪出這麼多的綠顏色來呢！
興安嶺上千般寶，第一應誇落葉松。是的，這裡是落葉松的海洋。看，海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？
那是些俏麗的白樺，樹幹是銀白色的。在陽光下，大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎？
兩山之間往往流動著清可見底的小河。河岸上有多少野花呀！我是愛花的人，到這裡我卻叫不出那些花的名兒來。
興安嶺多麼會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。連樹與樹之間的空隙也不缺乏色彩：
松影下開著各種小花，招來各色的小蝴蝶——它們很親熱地落在客人身上。花叢裡還隱藏著珊瑚珠似的小紅豆。興安嶺中酒廠所造的紅豆酒，就是用這些小野果釀成的，味道很好。
看到那數不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？有多少省市用過這裡的木材呀，大至礦井、鐵路，小至椽柱、桌椅。千山一碧，萬古長青，恰好與廣廈、良材聯絡在一起。
所以，興安嶺越看越可愛！它的美麗與建設結為一體，美得並不空洞。叫人心中感到親切、舒服。
及至看到了林場，這種親切之感更加深厚了。我們伐木取材，也造林護苗，一手砍，一手栽。我們不僅取寶，也作科學研究，使林海不但能夠萬古長青，而且可以綜合利用。
山林中已經有不少的市鎮，給興安嶺添上了新的景色，添上了愉快的勞動歌聲。人與山的關係日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？我不曉得當初為什麼管它叫做興安嶺，由今天看來，它的確含有興國安邦的意義。
2樓：縱榮花暴俏
白樺在我的窗邊，
有一棵白樺，
彷彿塗上銀霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝頭，
雪繡的花邊瀟灑，
串串花穗齊綻，
潔白的流蘇如畫。
在朦朧的寂靜中，
玉立著這棵白樺，
在燦燦的金輝裡
閃著晶亮的雪花。
白樺四周徜徉著
姍姍來遲的朝霞，
它向白雪皚皚的樹枝
又抹一層銀色的光華。
人教版新課標六年級上冊課文《白樺》教學設計怎麼寫，高人指點下。。。。。
3樓：璐
學習目標】
1、學習飽含感情的詞語，有感情地朗讀課文，背誦優美的句段。
2、反覆誦讀，理解和把握課文內容，體會作者抒發的對森林工人的讚美之情。
3、學習森林工人默默奉獻、甘願犧牲的精神。
【重點難點】
理解把握課文內容，體會作者抒發的對森林工人的讚美之情。
【詞語解釋】
搖曳：搖盪；飄盪。
滌蕩：洗滌，清除。
狂妄：自高自大。
爽朗：開朗，直爽。
警惕：對可能發生的危險情況或錯誤傾向保持敏銳的感覺。
衷腸：出於內心的話。
絮絮低語：低聲說話，說個不停。
豪壯：氣勢雄偉。
【段落大意】
第一部分（1～2）：「我」一直懷念看林人。
第二部分（3～6）：「我」回憶起與無名看林人相處的所見所聞。
第三部分（7～8）：照應開頭，抒發對守林工人的懷念、讚美之情。
【中心思想】
本文運用擬人化的手法，以第二人稱的口吻，記敘了無名守林工人守林護林的動人事蹟，讚美了守林工人默默奉獻、甘願犧牲的精神，表達了守林工人的精神永遠值得我們學習。
【品讀感悟】
文中無名的守林工人，為了白樺林的安寧，日復一日、孤獨寂寞地生活在森林裡，他和他的同伴們，心靈是多麼的純潔，胸懷是多麼的寬廣，品質是多麼的高尚，精神是多麼的可貴……他們堅守崗位、無私奉獻、甘願犧牲的精神永遠值得我們學習。
【知識鏈結】
白樺樹， 學名：betula platyphylla suk. 科屬：
樺木科樺木屬 。分布：產於東北大、小興安嶺、長白山及華北高山地區；垂直分布東北在海拔1000m以下，華北為1300-2700m。
蘇聯西伯利亞東部、朝鮮及日本北部亦有分布。
白樺原文 10
4樓：殭屍公爵
原文：在我的窗前，
有一棵白樺，
彷彿塗上銀霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝頭，
雪繡的花邊瀟灑，
串串花穗齊綻，
潔白的流蘇如畫。
在朦朧的寂靜中，
玉立著這棵白樺，
在燦燦的金暉裡
閃著晶亮的雪花。
白樺四周徜徉著
姍姍來遲的朝霞，
它向白雪皚皚的樹枝
又抹一層銀色的光華。
擴充套件資料
賞析首節總寫白樺的特點。用「銀霜」和「雪花」寫樺樹通體潔白的形象。乙個「塗」字準確表現出樺樹主幹上一層潔白的細皮；乙個「披」字把樺樹擬人化了，表明樺樹對一身潔白的喜愛，突出白樺的高潔。
次節寫樺樹的枝葉。既然白樺披著一身雪花，那未全脫去的葉上落滿了鬆軟的積雪，「毛茸茸」的，白色的樹梢尖兒，映襯著紫色的樹枝，彷彿給樺樹鑲了一道「雪繡的花邊兒」。那毛茸茸的雪枝像串串綻放的花穗、流蘇一般好看。
這一句讓我們想起岑參的名句：「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。」作者極盡想象，讚美雪后的樺樹它傲寒挺立的形象。
三節作者又總寫白樺靜中有動的氣質美。「寂靜」用「朦朧」來修飾，這是作者用感官相通的手法，寫出白樺含蓄而高潔的精神，「玉立」寫出它的挺拔，寫出它的氣質高尚，寫出它的非同凡響。「燦爛的金輝」，襯托它的絢麗輝煌。
「玉立」和「閃著」兩個動詞突出靜靜挺立的白樺不失一種特別的動態美。
最後一節，詩人把白樺置於朝霞的映照之下，「徜徉」用擬人的手法準確而細膩地描摹了朝霞生成的過程，「姍姍來遲」突出朝霞的的形態之美，更加襯托出白樺的秀美，朝霞渲染下的白樺大有「紅裝素裹，分外妖嬈」之意。
總之，這首詩前兩節重在描摹白樺的外在形象，後兩節重在表現白樺的內在氣質。為了突出白樺的形象氣質，作者從多方面、多角度或正面刻畫，或側面烘托，力求塑造的形象鮮明、生動。
5樓：活著夏夏
原文如下:
《白樺》
葉賽寧在我的窗前，
有一棵白樺，
彷彿塗上銀霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝頭，
雪繡的花邊瀟灑，
串串花穗齊綻，
潔白的流蘇如畫。
在朦朧的寂靜中，
玉立著這棵白樺，
在燦燦的金暉裡，
閃著晶亮的雪花。
白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞，
它向白雪皚皚的樹枝又抹一層銀色的光華。
6樓：匿名使用者
白樺，葉賽寧
在我的窗前，
有一棵白樺。
………………
這首詩用了許多形象生動的詞語，表現出作者對白樺的善愛。
同時，白樺也是俄羅斯的國樹。
7樓：匿名使用者
在我的窗前，
有一棵白樺……
8樓：匿名使用者
葉賽寧寫出白樺的讚美之情
9樓：匿名使用者
囤貨乙個星期左右了沒啊！(^-人-^)一一昏ヾ(=ﾟ･ﾟ=)ﾉ
10樓：匿名使用者
一切：一⋯它一
切：一⋯它一切：一⋯它一切：
一⋯它一切：一⋯它一切：一⋯它一切：
一⋯它一切：一⋯它一切：一⋯它一切：
一⋯它一切：一⋯它一切：一⋯它一切：一⋯它
六年級下冊《白樺》的課文分析
11樓：小草的心闖天涯
《白樺》以白樺樹為中心意象，從不同角度描寫它的美。滿身的雪花、雪繡的花邊、潔白的流蘇。在朝霞裡晶瑩閃亮，披銀霜，綻花穗，亭亭玉立，表現出一種高潔之美。
詩中的白樺樹，既具色彩的變化，又富動態的美感。白樺那麼高潔、挺拔，它是高尚人格的象徵,體現出作者對擁有白樺品質的人的尊敬。讀這首詩，除了感受詩歌意境的美之外，還可以強烈地感受到詩人對家鄉和大自然的熱愛之情。
《白樺》是**著名詩人葉賽寧的抒情詩。詩歌以白樺為中心意象，從不同角度描寫它的美。滿身的雪花、雪繡的花邊、潔白的流蘇。
擴充套件資料《白樺》
在我的窗前，
有一棵白樺，
彷彿塗上銀霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝頭，
雪繡的花邊瀟灑，
串串花穗齊綻，
潔白的流蘇如畫。
在朦朧的寂靜中，
玉立著這棵白樺。
在燦燦的金暉裡，
閃著晶亮的雪花。
白樺四周徜徉著，
姍姍來遲的朝霞，
它向白雪皚皚的樹枝，
又抹一層銀色的光華。
六年級上冊第六單元《白樺、太陽的話》中你體會到了什麼？
12樓：尋求幫助的
《白樺》
詩中的白樺樹，既具色彩的變化，又富動態的美感。白樺那麼高潔、挺拔，它是高尚人格的象徵。讀這首詩，除了感受詩歌意境的美之外，還可以強烈地感受到詩人對家鄉和大自然的熱愛之情。
《太陽的話》
表達了作者對於光明、理想、美好生活熱烈的不息的追求，也體現了他對革命的自信。
13樓：匿名使用者
《白樺》
詩中的白樺樹，既具色彩的變化，又富有動態的美感。從不同角度描寫它的美，表現出一種高潔之美。讀這首詩，除了感受詩歌意境的美之外，還可以強烈地感受到詩人對家鄉和大自然的熱愛之情。
《太陽的話》
作者站在太陽公公的角度，以太陽的口吻呼喚我們起床開窗，到大自然去盡情享受陽光，抒發了作者對光明和溫暖的嚮往。
就這些了
六年級課文<白樺>的意思.
14樓：將相棋牌
白樺》是**著名詩人葉賽寧的抒情詩。詩歌以白樺為中心意象，從不同角度描寫它的美。滿身的雪花、雪繡的花邊、潔白的流蘇，在朝霞裡晶瑩閃亮，披銀霜，綻花穗，亭亭玉立，丰姿綽約，表現出一種高潔之美。
詩中的白樺樹，既具色彩的變化，又富動態的美感。白樺那麼高潔、挺拔，它是高尚人格的象徵。讀這首詩，除了感受詩歌意境的美之外，還可以強烈地感受到詩人對家鄉和大自然的熱愛之情。
小學六年級課文白樺的詩意是什麼？
15樓：匿名使用者
《白樺》是**著名詩人葉賽寧的抒情詩。詩歌以白樺為中心意象，從不同角度描寫它的美。滿身的雪花、雪繡的花邊、潔白的流蘇，在朝霞裡晶瑩閃亮，披銀霜，綻花穗，亭亭玉立，丰姿綽約，表現出一種高潔之美。
詩中的白樺樹，既具色彩的變化，又富動態的美感。白樺那麼高潔、挺拔，它是高尚人格的象徵。讀這首詩，除了感受詩歌意境的美之外，還可以強烈地感受到詩人對家鄉和大自然的熱愛之情。
現代詩。 如六年級上冊課文太陽的話丶白樺之類的. 要詩人寫的
16樓：匿名使用者
輕輕的我走了，
正如我輕輕的來；
我輕輕的招手，
作別西天的雲彩。
那河畔的金柳，
是夕陽中的新娘；
波光裡的艷影，
在我的心頭蕩漾。
軟泥上的青荇，
油油的在水底招搖；
在康河的柔波裡，
我甘心做一條水草！
那榆蔭下的一潭，
不是清泉，
是天上虹；
揉碎在浮藻間，
沉澱著彩虹似的夢。
尋夢？撐一支長篙，
向青草更青處漫溯；
滿載一船星輝，
在星輝斑斕裡放歌。
但我不能放歌，
悄悄是別離的笙簫；
夏蟲也為我沉默，
沉默是今晚的康橋！
悄悄的我走了，
正如我悄悄的來；
我揮一揮衣袖，
不帶走一片雲彩。
1928.11.6 中國海上
新標準六年級英語上冊課文翻譯,六年級英語上冊課文翻譯
高偉是乙個好學生,他懂得每個人在學校都要遵守校規校紀。他很早就到學校。專 聽老師講課非常認真,屬課堂上他從不會弄出聲音,他是乙個組長,他的組員正在制定班規呢。班規 上課認真聽講 按時交作業 上課不遲到 課堂上不製造噪音 片語 積極回答問題 不要製造噪音 安靜上課不吃東西 你去買怎牛,上面全有,還有語...
六年級英語上冊課文填空和翻譯，六年級英語上冊課文翻譯
第四個行星 有些來行星靠近太陽 源。太陽不是乙個行星。它是一顆星星，它是非常熱的.它也是很大的.它比任何行星大很多。其實在我們的太陽系中太陽是最大的東西 地球是第三個行星，最熱的行星是第乙個行星。地球是其中乙個最熱的行星。它是非常接近太陽的。地球是最大的四顆行星之一。它比第 一 第二和第四個行星都大...
人教版六年級上冊寒假生活答案，六年級上冊寒假生活答案人教版是什麼？急用！！！！！！！！！！！！
你做夢，1分都不給就要全部答案啊，白日做夢 我不罵你，也不說你 反正我就是不告訴你 對不起哈，我現在做的是下冊的，我也很想幫你，對不住了哈 六年級上冊寒假生活答案人教版是什麼？急用！第一天 一 荷花 杏花 樓主，現在還沒印好呢，可能再過乙個星期就有了吧 正確答案 望採納 作業要自己做，抄別人是不滴！...