1樓：中國爾爾
1、培養興趣是關鍵。
學棋開始，講象棋的起源、其他故事，講與中國象棋眾多開局，講與數學的關係，講它的其他功能等，以激發學生學好棋的願望。
2、學會記錄成習慣
教會認子、走子、吃子後，即教會學生記錄。記錄的好處不言自明，小學生下棋很快，往往是稀里糊塗輸和贏，對局質量不高，要求記錄以後速度馬上降了下來，思考的時間長了，對弈質量自然提高了。同時，學會記錄後還能看棋書棋譜，還能用本子做練習題，我常對學生說，你的高質量的對局記錄就是你寫的最好的文章，儲存下來可以作為你學習西洋棋的成長記錄。
3、運用習題來促進
我發現，習題是提高學生棋力的乙個很好的途徑，因為在家裡，很難找到對手。而通過習題，一培養你的嗅覺，在不同的局面中看出致勝之路；二通過習題，可進一步提高學生的興趣並培養學生之間的競爭意識；三限步殺王可提高學生的殘局水平及邏輯思維能力。
4、對弈嚴格守棋規
學會對弈開始，我們即強調嚴格按棋規進行，「摸子動子，落子無悔」，嚴禁悔棋，千萬不能無理取鬧，一切以記錄為準，並向學生灌輸「輸得起、敢於認輸也是一種勝利」的思想。同時要求學生尊重對手，有禮貌。在對局中，坐姿正，看棋盤，記認真，不做影響對手的事。
5、下完覆盤憑記憶
對局完畢，要求學生必須覆盤，且不准看記錄，慢慢地嘗試著互相幫助著擺出來，並養成習慣。這樣的好處是既鍛鍊了學生的記憶力，又及時把雙方對弈時的想法思路及時告訴對方，來互相討論拆棋，碰到有爭議的地方可找老師分析。
6、以大帶小為傳統
以大帶小，既給大隊員壓力，因為輸了或和了感覺會難堪，也給小隊員乙個向大哥哥姐姐挑戰、大膽一試身手的機會，因為輸了也很正常，贏了和了是突破。
7、打譜電腦作輔助
作為提高棋力的重要一環，我們在講棋之餘還讓學生安靜地打譜，主動學習別人的開局、中局、殘局功夫，並了解前沿動態，當然偶爾也用電腦調劑一下，效果很好。
8、老師「輸棋」讓學生
學生學棋到了一定的階段，大多想和老師過招，且把打敗老師作為自己的目標。故我們有時為鼓勵學生的這個想法，偶爾策略性地「輸棋」，獲勝學生的學棋勁頭更足了。同時讓他們知道目標並否高不可攀，只要努力就能達到的道理。
9、出去交流要嘗試
學棋到了一定的時候，為進一步提高的水平，適當出去交流比賽，既學習了別人的長處，又懂得了「山外有山，天外有天」的道理。
2樓：別亭千和泰
剛開始先告訴他
每個棋怎麼走（如馬走日字），怎麼贏（吃掉對方老將），告訴他這兩項規則後，開始跟孩子下棋，但是不告訴他怎麼走是戰略，讓他在跟你對弈中自行領悟。如此持續一段時間後，可以適當教孩子用什麼招能牽制，什麼招能殺人，什麼招能殺人不見血，兵不血刃。加上勤奮練習，勤奮思考，定能有所成。
怎樣教孩子學象棋
3樓：詭異一條龍
邊下邊教口決~馬走日，象走田，炮翻山…等等。等熟練了再教基本技巧。比如重炮將，抽將，馬後炮等等
4樓：匿名使用者
和他下幾盤棋就可以了，就那幾句話的規則
小孩子學習象棋到底有沒有好處
5樓：匿名使用者
有好處，但也要看怎麼教，個人認為，應該是學象棋為輔，教道理為主，象棋是中國古人模擬戰爭而發明的一種遊戲，主要就是鍛鍊他的邏輯思維，俗話說象棋走一步想兩步看三步之外的變化，同時大量的輸贏也能鍛鍊孩子的成敗觀，讓他知道勝負乃兵家常事，同時人生如棋局，有時候一步走錯，滿盤皆輸，小孩子學象棋肯定比讓他學王者農藥強
怎樣教兒童學象棋
6樓：中國爾爾
1、培養興趣是關鍵。
學棋開始，講象棋的起源、其他故事，講與中國象棋眾多開局，講與數學的關係，講它的其他功能等，以激發學生學好棋的願望。
2、學會記錄成習慣
教會認子、走子、吃子後，即教會學生記錄。記錄的好處不言自明，小學生下棋很快，往往是稀里糊塗輸和贏，對局質量不高，要求記錄以後速度馬上降了下來，思考的時間長了，對弈質量自然提高了。同時，學會記錄後還能看棋書棋譜，還能用本子做練習題，我常對學生說，你的高質量的對局記錄就是你寫的最好的文章，儲存下來可以作為你學習西洋棋的成長記錄。
3、運用習題來促進
我發現，習題是提高學生棋力的乙個很好的途徑，因為在家裡，很難找到對手。而通過習題，一培養你的嗅覺，在不同的局面中看出致勝之路；二通過習題，可進一步提高學生的興趣並培養學生之間的競爭意識；三限步殺王可提高學生的殘局水平及邏輯思維能力。
4、對弈嚴格守棋規
學會對弈開始，我們即強調嚴格按棋規進行，「摸子動子，落子無悔」，嚴禁悔棋，千萬不能無理取鬧，一切以記錄為準，並向學生灌輸「輸得起、敢於認輸也是一種勝利」的思想。同時要求學生尊重對手，有禮貌。在對局中，坐姿正，看棋盤，記認真，不做影響對手的事。
5、下完覆盤憑記憶
對局完畢，要求學生必須覆盤，且不准看記錄，慢慢地嘗試著互相幫助著擺出來，並養成習慣。這樣的好處是既鍛鍊了學生的記憶力，又及時把雙方對弈時的想法思路及時告訴對方，來互相討論拆棋，碰到有爭議的地方可找老師分析。
6、以大帶小為傳統
以大帶小，既給大隊員壓力，因為輸了或和了感覺會難堪，也給小隊員乙個向大哥哥姐姐挑戰、大膽一試身手的機會，因為輸了也很正常，贏了和了是突破。
7、打譜電腦作輔助
作為提高棋力的重要一環，我們在講棋之餘還讓學生安靜地打譜，主動學習別人的開局、中局、殘局功夫，並了解前沿動態，當然偶爾也用電腦調劑一下，效果很好。
8、老師「輸棋」讓學生
學生學棋到了一定的階段，大多想和老師過招，且把打敗老師作為自己的目標。故我們有時為鼓勵學生的這個想法，偶爾策略性地「輸棋」，獲勝學生的學棋勁頭更足了。同時讓他們知道目標並否高不可攀，只要努力就能達到的道理。
9、出去交流要嘗試
學棋到了一定的時候，為進一步提高的水平，適當出去交流比賽，既學習了別人的長處，又懂得了「山外有山，天外有天」的道理。
7樓：劍聖風清
剛開始先告訴他每個棋怎麼走（如馬走日字），怎麼贏（吃掉對方老將），告訴他這兩項規則後，開始跟孩子下棋，但是不告訴他怎麼走是戰略，讓他在跟你對弈中自行領悟。如此持續一段時間後，可以適當教孩子用什麼招能牽制，什麼招能殺人，什麼招能殺人不見血，兵不血刃。加上勤奮練習，勤奮思考，定能有所成。
怎樣教兒童學象棋
8樓：艹呵呵哈哈嘿
1、兒童應該從認象棋子開始學起，了解好每個子的走法以及相關規則，包括了解一下相關殺法。對面笑、雙車錯、馬後炮、重炮等等。
2、學習布局，如果是攻殺性的，那麼建議去學習中炮性的，中炮的威力比較大一點，而中炮的話有順炮，列手炮（大列、小列、半途列），中炮對屏風馬、中炮對反宮馬等等。
4、進一步深化學習殘局，以小專題研究的方式學習稍雜亂且有用的例勝例和定式，恰當學習名手實戰殘局，逐漸系統化。
5、結合布局學習程序，恰當組織有針對性的仿照實戰，有條件的要嚴厲依照競賽的要求進行，競賽方式可組織分組迴圈、大迴圈、積分編列、多局對立或淘汰制等等。
擴充套件資料
一、勝負
1、對一般棋局來說，只要一方「欠行」或者被「將死」，又或者自動認輸，另一方即可得勝。欠行和將死定義如下：
（1）當行方無子可走，一動，將帥就會被吃掉，稱為欠行，亦稱為困斃。
（2）當行方的棋子佔據了能夠攻擊對方的將帥的位置，準備在下一步吃掉它，稱為照將或將軍，簡稱將。
（3）被將軍的一方必須應將，即移動將帥或別的棋子來化解。無法應將的情況稱為「被將死」。
2、比賽時除了以上的一般情況，還有其他方法判定勝負，略述如下：
（1）首先超時的一方判負；
（2）作弊的一方判負(如事先協議故意輸掉棋局，則雙方皆判負)；
（3）連走兩步或以上的一方判負；
（4）移動對方棋子的一方判負；
（5）下出並非棋子的允許著法(如「馬行田」、「象行日」、「炮用車的吃法」，將帥照面等)的一方判負；
（6）雙方在若干步數之內都沒有吃過對方的棋子，由裁判決定結果(通常例勝之局判勝負，例和之局判和)；
9樓：乙個蘋果兩朵花
兒童學象棋有利於鍛鍊思維，個人覺得教兒童學象棋第一步，要讓他先對象棋產生興趣,
孩子看到別人玩象棋得很開心就會好奇，從而產生興趣。
第二步，教會孩子擺棋
第三步，教會孩子基本規則，如：馬走日，相走田，車直衝，跑隔打等，各棋子價值（重點）
第四步，教會孩子勝負規則
第五步，開局，布局
第六步，中局，分析優劣勢
第七步，殘局，擊殺技巧
10樓：匿名使用者
1、初學階段
一、先大致了
11樓：中國爾爾
1、培養興趣是關鍵。
學棋開始，講象棋的起源、其他故事，講與中國象棋眾多開局，講與數學的關係，講它的其他功能等，以激發學生學好棋的願望。
2、學會記錄成習慣
教會認子、走子、吃子後，即教會學生記錄。記錄的好處不言自明，小學生下棋很快，往往是稀里糊塗輸和贏，對局質量不高，要求記錄以後速度馬上降了下來，思考的時間長了，對弈質量自然提高了。同時，學會記錄後還能看棋書棋譜，還能用本子做練習題，我常對學生說，你的高質量的對局記錄就是你寫的最好的文章，儲存下來可以作為你學習西洋棋的成長記錄。
3、運用習題來促進
我發現，習題是提高學生棋力的乙個很好的途徑，因為在家裡，很難找到對手。而通過習題，一培養你的嗅覺，在不同的局面中看出致勝之路；二通過習題，可進一步提高學生的興趣並培養學生之間的競爭意識；三限步殺王可提高學生的殘局水平及邏輯思維能力。
4、對弈嚴格守棋規
學會對弈開始，我們即強調嚴格按棋規進行，「摸子動子，落子無悔」，嚴禁悔棋，千萬不能無理取鬧，一切以記錄為準，並向學生灌輸「輸得起、敢於認輸也是一種勝利」的思想。同時要求學生尊重對手，有禮貌。在對局中，坐姿正，看棋盤，記認真，不做影響對手的事。
5、下完覆盤憑記憶
對局完畢，要求學生必須覆盤，且不准看記錄，慢慢地嘗試著互相幫助著擺出來，並養成習慣。這樣的好處是既鍛鍊了學生的記憶力，又及時把雙方對弈時的想法思路及時告訴對方，來互相討論拆棋，碰到有爭議的地方可找老師分析。
6、以大帶小為傳統
以大帶小，既給大隊員壓力，因為輸了或和了感覺會難堪，也給小隊員乙個向大哥哥姐姐挑戰、大膽一試身手的機會，因為輸了也很正常，贏了和了是突破。
7、打譜電腦作輔助
作為提高棋力的重要一環，我們在講棋之餘還讓學生安靜地打譜，主動學習別人的開局、中局、殘局功夫，並了解前沿動態，當然偶爾也用電腦調劑一下，效果很好。
8、老師「輸棋」讓學生
學生學棋到了一定的階段，大多想和老師過招，且把打敗老師作為自己的目標。故我們有時為鼓勵學生的這個想法，偶爾策略性地「輸棋」，獲勝學生的學棋勁頭更足了。同時讓他們知道目標並否高不可攀，只要努力就能達到的道理。
9、出去交流要嘗試
學棋到了一定的時候，為進一步提高的水平，適當出去交流比賽，既學習了別人的長處，又懂得了「山外有山，天外有天」的道理。
怎樣教孩子學語文，怎樣才能教孩子學好語文？
播傛濵樥 語 就是說話 文 就是讀文章 寫文章。北京孩子都會一口標準的北京腔，臺灣孩子都會一口標準的臺灣普通話。你知道嗎，這是何等的聽力？你知道嗎，這是何等的學習能力？是父母親教的嗎？根本就不要教，只要這個地方有這樣的語言，3歲學完！乃至於有兩種 三種 四種 五種語言，3歲之內全部學完。你要知道，一...
怎樣快速教孩子學說話，如何教孩子學正確說話方法
小孩子學說話要慢慢來，不要著急。經常陪他嘮嗑，講故事，聽兒歌，到人多的地方去，多聽別人說健康的話，不知不覺就會說話了。孩子說話不清楚 語言發育遲緩 1.有語言障礙的三四歲的孩子只能發出一些音節，但不能組詞，掌握的詞彙量也很少 2.四五歲的孩子不能用完整的句子去描述所看到的東西或表達願望，語句生澀難懂...
兒童如何學畫畫，如何教孩子學美術
從我親身經歷bai來說，應該du從啟蒙兒童zhi的興趣入手，慢慢 dao循序漸進的引回導孩子主動的去愛好去發答現身邊的美，並讓其自己融入其中。這樣的學法很生動，不是生拉硬拽式的填鴨！你會發現即使你沒有督促孩子他一樣會朝著藝術的方向自己走下去，因為他真正從內心願意開啟這扇藝術殿堂的門了，他願意主動去探...