怎樣上小學美術課才真正有意義如何上好一節小學美術課

1樓：一橋教育

有人說上小學美術課是很輕鬆、很容易的一件事，

上課出示示範作品，學生照蘆畫瓢，教師就在教室裡走一走，看一看，沒事可做，也沒話可說了；也有人說上美術課是一種重複的機械運動，每節課都是老師作示範，學生跟著畫，沒有意義，沒有創新。這些都是片面的說法，我認為要真正上好一節美術課並不是那麼簡單。

一、要善於組織教學。上美術課一般要準備的學習用品較多。教師要有計畫，預先布置，以防止學生在上課時匆匆忙忙，手忙腳亂。

例如，水彩筆畫課，課前要帶水彩筆；水墨畫要準備好墨汁、毛筆、宣紙，手工課要準備好手工材料等。學習用品的使用也要有一定的規範要求，學生嚴格遵守。有了充分準備，教師善於組織教學，課堂教學的順利進行就有了保證。

二、要巧妙引入新課。「興趣是最好的老師」，激發學生的學習興趣，發揮其主體作用，由被動的接受者轉變為主動意義的建構者，教師的巧妙引入新課起著主導作用。教師積極創設合適環境，引起學生的共鳴；教師的教態、語言要親切、生動，多用鼓勵的、表揚的語言，增強信心。

比如：「很有創意」、「很好」，「你真聰明」等詞句，教師要多用，用好。水墨國畫《學畫山水畫》一課，課前我在教室掛上了一些國畫作品，學生觀察欣賞，置身於美妙的墨色之中，讓學生說一說想法，談一談感受，一步一步地引入新課。

三、要主動學習新課。學習新課是整節課的重要還節，前蘇聯教育家巴班斯基指出：「只有在師生積極的相互作用下，才能產生乙個完整現象的教學過程。

」根據學科的特點和學生的年齡特徵，教師的教法要靈活多樣，盡量使學生動手、動口、動腦。比如把繪畫步驟編成兒歌既活潑生動，又容易記憶；繪畫中配上合適的樂曲，使得學生心情抒暢，激發創作慾望，等等。突出了在教師指導下以學生為中心的學習。

四、要做好合適評價。小學生經過努力畫出來的作品，都很想得到老師的表揚鼓勵。因此，教師的評價要合理，切記使用打擊學生積極性的語言。

教師要肯定作品的優點，加強信心，然後以商量的語氣徵求學生意見，錯誤的地方應該怎樣去改正將會更好，更完美。

總之，小學美術課的課堂教學千變萬化，教法也要靈活多樣，只有教師全身心投入到教學過程中，做到樂教，學生才能樂學。

希望可以幫到您

2樓：霧靄晨霜

培養孩子的不單單是畫畫技巧，而是一種發散思維。一種創作和想象力。

怎樣上小學美術課才真正有意義

3樓：北京燕園思達教育

小學美術課應該以培養學生興趣為主，通過一些主題呢，故事為主線。注重課程的匯入環節。

如何上好一節小學美術課

4樓：i家長圈

小學美術課，是孩子最想上的課，非常有意思。可以提前給孩子布置一給觀察的作業，然後課上老師教小朋友畫一些簡筆畫，多角度，多版本的，既培養了孩子的觀察力，也增加了孩子的模仿力。美術課，可以是畫畫，也可以是手工，撕畫，手指畫，刮畫，都是很棒的選擇

宇宙如何上美術課

5樓：陽光語言矯正學校

廣義的宇宙定義是萬物的總稱，是時間和空間的統一。狹義的宇宙定義是地球大氣層以外的空間和物質。「宇宙航行」的「宇宙」定義就是狹義的「宇宙」定義，宇宙航行意思就是在大氣層以外的空間航行。

古代對宇宙的定義，有西漢的《淮南子》：「往古來今謂之宙，四方上下謂之宇」。

通過宇宙微波背景輻射的觀測發現我們的宇宙已經膨脹了138.2億年，最新的研究認為宇宙的直徑可達到920億光年，甚至更大。

人類所觀察到的部分宇宙的物件大約是由4.9%的普通物質（構成恆星、行星、氣體和塵埃的物質）或「重子」，26.8%的暗物質和68.

3%的暗能量構成。重子物質構成星系際的「蛛網」。

在宇宙中，地球是目前人類所知唯一一顆有生命存在的星球。

宇宙大**是描述宇宙誕生初始條件及其後續演化的宇宙學模型，這一模型得到了當今科學研究和觀測最廣泛且最精確的支援。宇宙學家通常所指的大**觀點為：宇宙是在過去有限的時間之前，由乙個密度極大且溫度極高的太初狀態演變而來的，並經過不斷的膨脹到達今天的狀態

暗物質和暗能量分別通過對普通物質產生的引力作用和推動宇宙做加速膨脹而表明它們的存在。如果暗能量不存在，那麼物質間的萬有引力作用就會減慢宇宙的膨脹，但是天文觀測表明我們的宇宙在做加速膨脹運動。宇宙由一切天體組成。

如何過個有意義的暑假

6樓：中公教育

首先，根據自己的興趣愛好做出安排，列出個時間表。

做一些平時沒有時間完成的事情，比如出去旅遊，去單位實習，去社群做義工等。

如果有學習計畫，也可以抽出時間明確計畫，規範執行，做出個長期的學習計畫。