1樓：匿名使用者
這篇略讀課文描寫了一場山雨降臨的情形。這場山雨使山林比往日更加鮮麗、清新、幽靜，表達了作者對山雨、對大自然的喜愛之情。
課文是按雨前、雨中和雨後的順序寫山雨的。先寫山雨悄然而至的情景，再寫雨中山林的美景，最後寫山雨過後的景象。
第5、6、7自然段，寫雨中的山林，是全文的重點。這三個自然段從聽到的、看到的、想到的三個方面，描述了雨中山林美景。
教學重點是了解雨中和雨後山林的美景及其特點。
2樓：匿名使用者
這篇抒情散文，作者以神奇的想象和聯想，清新的筆調向我們展示了一幅有生有色的山林雨景圖，讓人深深地感受到山雨所帶來的獨特的音韻美和色彩美，字裡行間洋溢著作者對山雨，對大自然那份濃濃的喜愛之情。
3樓：匿名使用者
？？？，？？， ？？
， ？？¥@一一，我：。你們可以去找。
一切就都沒有了。。不能容忍自己都：你們！。。
你是。？。？我在一起，你們，你就要來，這麼，，是的、一直覺得這個、我的人生是乙個人的生活方式的乙個人的生活方式的生活方式和生活方式不同，我的人生是乙個人的生活方式也是乙個美好的生活狀態
4樓：劉子德
山 雨※教材說明
這篇略讀課文描寫了一場山雨降臨的情形。這場山雨使山林比往日更加鮮麗、清新、幽靜，表達了作者對山雨、對大自然的喜愛之情。課文是按雨前、雨中和雨後的順序寫山雨的。
先寫山雨悄然而至的情景，再寫雨中山林的美景，最後寫山雨過後的景象。 第5、6、7自然段，寫雨中的山林，是全文的重點。這三個自然段從聽到的、看到的、想到的三個方面，描述了雨中山林美景。
※學習目標
1．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
2．感受山雨帶韻味，體會作者對山雨的喜愛，領略大自然的秀美。
3．學習作者通過聯想和想象來表達獨特感受的方法。
※教學重點：了解雨中和雨後山林的美景及其特點
※課前準備： 讀不同作家寫雨的作品。
一、談話匯入，揭示課題
1、上一節課，我們跟隨著作者的腳步，訪問了「山里的朋友」，感受到了人與自然的親密無間。這節課，就讓我們隨著下面這篇課文，一起去體味那山雨的無窮韻味吧！
2、揭示課題：山雨。指導有感情地讀題。
二、初讀課文，整體感知
（1）自由朗讀課文，讀準字音，把課文讀通順。
（2）提醒需注意的字音, 並理解這個詞。 啼（tí）囀（zhuàn）
（3）誰能簡單地說一說課文的主要內容。
（4）這篇文章是按什麼順序寫的？ （板書：雨前、雨中、雨後）
思考：作者描繪了一幅多姿多彩的山林雨景，他觀察到了什麼？傾聽到了什麼？找到有關的句子劃下來。
三、朗讀賞析，深入感悟
（1）作者聽到了什麼？觀察到了什麼？請用課文裡的話回答。（先是聽見山雨的聲音，接著看到山雨改變了山林的顏色。）
（2）感悟山雨的**美。
①讀讀寫山雨聲音的句子，找出句子中的比喻部分，體會作者的思想感情。
a沙啦啦，沙啦啦——
b像一曲 / 無字的歌謠，神奇地 / 從四面八方飄然而起，逐漸 / 清晰起來，由遠而近，由遠而近……
c雨聲裡，山中的每一塊 / 岩石、每一片 / 樹葉、每一叢 / 綠草，都變成了 / 奇妙無比的琴鍵。
d飄飄灑灑的雨絲 / 是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出 / 一首又一首優雅的小曲，每乙個音符 / 都帶著幻想的色彩。
②小結。作者通過大膽而又奇特的想象，寫出了山雨的**美，表達了作者對山雨的喜愛之情。同時也帶給我們乙個廣大的想象空間，引起我們產生無限美好的遐想。
（3）感悟山雨的色彩美。
讀讀這些描寫山雨色彩的句子，你體會到了什麼？
①在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。
②這清新的綠色彷彿在雨霧中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸。
（4）這篇課文是按怎樣的順序來寫的？
這場山雨是在人們不知道的情況下，悄悄地、悄悄地來，於是山林中演奏出一首又一首優雅的小曲。隨著這優美動聽的聲音，雨，改變了山林的顏色，綠得耀眼，綠得透明。而後，它又悄悄地、悄悄地走了，只留下了它的餘韻。
（5）課前大家也讀了不少寫雨的文章，比較一下，你有什麼感受呢？
（6）感情朗讀，加深理解。
四、背誦積累，拓展延伸
（1）選擇自己喜歡的部分，熟讀成誦。
（2）向學生推薦相關寫雨的課外美文，豐富積累。
5樓：☆我的女孩
慢慢找吧 最好去買人教一點通或教案
《神曲》主要講了什麼？
6樓：易書科技
《神曲》原題名為「喜劇」，後人為了表示對但丁的敬意，在作品前面冠以「神聖」兩字，合起來稱為「神聖的喜劇」，我國通行的譯法是《神曲》。
《神曲》分為三部：《地獄》、《煉獄》和《天堂》，記敘了詩人夢遊三界的經歷與感受，在「序曲」中，作者自敘在他人生的中途，在耶路撒冷附近幽暗的森林裡迷了路。正想往乙個灑滿陽光的山峰攀登時，突然有三頭野獸豹、獅和狼擋住了去路。
在這危急關頭，古羅馬的偉大詩人維吉爾出現了，他是受俾德麗採的委託前來救援但丁的。於是，在維吉爾的引導下，但丁遊歷了地獄和煉獄，然後由已成為天使的俾德麗採引導他遊歷了天堂，朝見了萬宗之王——上帝。
《神曲》中的「地獄」呈上寬下窄的漏斗形，出口在北半球、底部在地心。這裡是生前作惡多端的亡魂和異教徒之所在，主要有買賣聖職的教會頭子、賣主求榮的叛徒、以及嚴重違反教規的人們，地獄共分9層，按亡靈生前罪惡的輕重排列，接受不同的懲罰，罪行愈重者愈居下層。只有名為林菩獄的第一層，屬於沒有刑罰的「候判室」。
「煉獄」是一座聳立於海面上的孤山，它的主體部分包括7級，加上淨界山腳和山頂上的地上樂園，總共9級。這裡是生前罪惡較輕的亡靈之所在，本部7級中分別安置有貪色、貪食、貪財、懶惰、動怒、妒忌和欺騙等7種罪行的人。這些亡靈臨終前對自己的罪行已進行過懺悔，他們在此經過淨火的焚燒，滌盡罪孽，一層層地往上公升，一直達到地上樂園，最後可以公升入天堂。
「天堂」也有9重：月球天、水星天、金星天、太陽天、火星天、木星天、土星天、恆星天、水晶天。
此處為生前積德行善者及**聖徒之所在。九重天上是天府，上帝和眾天使之所在。
《神曲》在歐洲文學史上具有劃時代的意義。馬克思稱讚它是「不朽的詩篇」，**民主主義批評家別林斯基認為它是「中世紀真正的《伊利昂記》」，反映了「自己時代精神生活的全部深度」。
《神曲》對近代歐洲的文學藝術產生了深遠的影響，滋養了一代又一代的詩人、畫家和戲曲家。
概括《山雨》主要內容是什麼？
7樓：匿名使用者
山雨是一篇文質兼美的抒情散文，作者以獨特的感受、神奇的想象和聯想、清新的筆調向讀者展示了一幅有聲有色的山林雨景圖，字裡行間洋溢著作者對山雨、對大自然那分濃濃的喜愛之情。
作品原文：來得突然——跟著一陣陣濕潤的山風，跟著一縷縷輕盈的雲霧，雨，悄悄地來了。先是聽見它的聲音，從很遠的山林裡傳來，從很高的山坡上傳來，沙啦啦，沙啦啦。
像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近。
雨聲裡，山中的每一塊岩石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵，飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優雅的小曲，每乙個音符都帶著幻想的色彩。
雨改變了山林的顏色。在陽光下，山林的色彩層次多得幾乎難以辨認，有墨綠、翠綠，有淡青、金黃，也有火一般的紅色。
在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。這清新的綠色彷彿在雨霧中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸。這雨中的綠色，在畫家的調色盤上是很難調出來的，然而只要見過這水淋淋的綠，便很難忘卻。
不知在什麼時候，雨，悄悄地停了。風也屏住了呼吸，山中一下變得非常幽靜。遠處，乙隻不知名的鳥兒開始啼囀起來，彷彿在傾吐著浴後的歡悅。
近處，凝聚在樹葉上的雨珠還往下滴著，滴落在路旁的小水窪中，發出異常清脆的音響。丁冬，丁冬，彷彿是一場山雨的餘韻。
8樓：小草的心闖天涯
《山雨》主要內容：
《山雨》是一篇文質兼美的抒情散文，作者以獨特的感受、神奇的想象和聯想、清新的筆調向讀者展示了一幅有聲有色的山林雨景圖，字裡行間洋溢著作者對山雨、對大自然那分濃濃的喜愛之情。
「像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近……」這句話著筆於聲音，作者運用比喻的手法描寫了雨來時聲音由遠及近、由輕及重的動態過程，與文章開頭相對應，寫出山雨來時的特點，即「來得突然」「悄悄地來」。作者將雨聲比作「無字的歌謠」，突出了雨來時一種逐漸清晰、虛無縹緲的音韻美，表達了作者對山雨的獨特情感，並給人以無限遐想。
「在陽光下，山林的色彩層次多得幾乎難以辨認，有墨綠、翠綠，有淡青、金黃，也有火一般的紅色。在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明的。」這兩句形成了對比，以晴日裡山林色彩的豐富，突出了陰雨中山林的一片嫩綠。
「這清新的綠色彷彿在雨霧中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸。（這句話描寫了雨中山林最富魅力的色彩——「綠」。」句中「流動」一詞寫出了山林的「 綠」在雨中所獨有的特點：
這種「綠」是一種水淋淋的、富有動感、極具生命力的色彩，它可以「融化」「所有的色彩」，表現了山雨帶給山林的色彩變化。連用兩個「流進」則體現了兩個層次：這「綠」不光是眼睛看到的，更是用心靈感受的，突出雨中的「綠」那種讓人難以忘卻的美。
通過對山雨色彩美的描述，又一次表達了作者對山雨的喜愛。
擴充套件資料
《山雨》這篇課文，讓讀者感受到了山雨的韻味，也體會到了作者對山雨的喜愛，同時又領略到了大自然的秀美。這篇課文共10個自然段，分別寫了雨來臨之前、來臨之時、來臨之後的景象。
文章聯想的運用非常靈活，不受時空的控制，作者認真觀察事物，抓住特點，想象用上「好像」「彷彿」等詞，將事物與聯想的事物巧妙地結合在一起，而且緊扣文章的中心。
作者還了豐富的聯想，將雨聲化作「無字的歌謠」，把岩石、樹葉、綠草比作琴鍵，又將灑落的雨絲比作「輕捷柔軟的手指」把雨聲比作「優雅的小曲」……為讀者描繪了一幅多姿多彩的「山林雨景」圖，也讓讀者感受到了作者對山雨的喜愛之情，寫出了山雨的**美和色彩及雨後的餘韻。
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