1樓：匿名使用者
（1）執筆時三根手指只要搭在筆身上就可以，保證筆不會鬆動掉落就行。萬不可捏住筆，以至給筆施加多方向的力，否則在運筆時必定受到影響。答主的橫就是上上下下的，這是被食指過多的力給影響了。
（2）筆拿穩後，以腕關節底部為支點，手腕稍微向下施力，連同手掌本身的重量將筆尖戳到紙上，記得手和手臂都要放鬆沉下去，手臂不能有提起來的感覺，手腕也要放鬆，這個過程是保證之後筆畫的書寫力度。
（3）以手腕帶動筆，進行書寫，剛開始不習慣，你可以像上面答主推薦的方法，畫圓，畫橫豎直線，或者是來回不停的連著寫，記住一定要感受是手腕處在施力，而指尖只是根據筆畫順勢被帶動，手腕手臂一定要放鬆。
2樓：遊子逸
練好硬筆書法方法：
要想寫好字，首先要提高審美意識，也即知道字寫成什麼樣才比較好看，為什麼好看；其次，能用自己手中的筆寫出自己想寫出的好看的形狀，這就是控制筆的能力，也即運筆基本功。所以有一定的審美意識和一定的基本功，那就一定能寫好字。無論是提高審美意識，還是加強基本功的訓練，都要求平時多看、多寫、多琢磨，做到眼到、手到、心到。
練字沒有任何的捷徑可走。
那麼什麼樣的字，才算是比較好看的字呢，乙個字的好壞無非是看它的線條與間架結構；對於一幅字而言，除了單個字要寫得好看外，還要看它的布局(即章法)。美的線條當是來龍去脈交待清楚、行筆流暢自如、輕重緩急得當，呈現出美的形態與神態，充滿活力，或輕或重、或緩或急、或剛或柔，歸於自然。而交待不清、呆板遲疑、輕重無常的線條自然就是不好看的了；間架結構，即乙個字的筆畫搭配，如筆畫的長短、曲直、擺放的角度，筆畫間的間距、粗細(輕重)、前後照應關係，等等。
對於初學者，在字的間架結構上當先求勻稱、端莊為宜，然後才能根據需要與個人的習慣愛好(個性)考慮變化。
布局，也叫「章法」，即字的排列。如字的大小、形狀、排列的位置與擺放的角度、上下左右的照應關係，等等。就毛筆書法而言，還要考慮墨色的濃淡、枯溼的變化，不過實用的硬筆書法可以忽略這些。
就一般實用的寫字而言，章法布局當做到二點：首先是在一行或一列中，讓每乙個字的重心基本在同一條直線上；其次是將字的大小、形狀稍作區分，一般而言，筆畫多的字寫緊湊些，線條盡量細一點，筆畫少的字寫松一點，形狀小的字線條盡量寫粗些。但一般情況下，依然是筆畫多的字大些，筆畫少的字小些。
不過有些筆畫少，但屬筆畫舒展的，也可寫大些，如「中」字的豎畫，「安」字的橫畫，「人」字的撇捺畫等，就可以根據前後字的搭配需要而異。在楷書的章法中，字的大小區分不很明顯；而在行書的章法中，字的大小區分可以十分明顯，有些草書中更加明顯。另外，在行書中適當誇張個別字的主要筆畫，對整篇來說，也會產生生動美好的效果。
比如***的書法，字的大小變化極大，錯落有致，大氣磅礴，別有一番雄偉的氣勢。
3樓：執筆書晉唐
1、只要有決心練習就沒有問題了，書法入門不在早晚的；
2、首先要弄清楚的是：想寫一筆漂亮、瀟灑的藝術感強的字呢還是一般意義上的工整和實用？因為這牽扯到學習的流程和選帖等；
3、想寫藝術性強的硬筆字，一定要同時臨習毛筆字。但凡字寫不好的朋友，首先是手腕沒有受過訓練，沒有力度；再者是字的間架結構掌握不好，字的筆畫舒展不開。練習毛筆字由於字比較大，筆畫容易拉得開，而且毛筆相對難以掌握，不可能草率，這對於結構的把握是很有幫助的；
4樓：我了個
書法是我們做人的門面，在當今社會要用到字的地方太多太多了，不光只有學校的老師學生，還有去存款要填**，去醫院要填病歷本，就連上班也要填寫資料，而乙個寫字好的人會給人乙個好印象，也許因為寫字好，別人就會注意到你，對你另眼相看，可見書法好與不好是多麼的重要！那麼如何練好書法呢？
一:首先要有強烈的慾望把書法練好！愛因斯坦曾說過:
「」興趣是最好的老師！」任何事物只要有了興趣就成功了一半，練習寫字也不例外首先要樹立一種觀念，不是為別人練，是為自己練，如果一時沒有興趣，就要慢慢培養。
二、了解學習書法的基本知識1.備用工具:普通紙.
鋼筆.原子筆等.2.
握筆方法:三指執筆法:拇指、食指、中指，緊握筆桿，三指握筆桿的地方距筆尖約有一寸距離，筆桿距紙面約45度角。
3.寫字姿勢，坐姿要頭正，身直，臂開，足安。
三、「讀、摩、臨、背、意、用！」是學習書法的不二法門。要常常讀貼，讀字的用筆方法，結字的方法，神采和通篇的章法等！
完了就在腦海中想象書法的樣子，照著白紙上臨摹出來，久而久之，書法在慢慢進步。
四、貴在堅持！書法大師魏開學告訴有些初學書法的朋友，練字就像冷熱病，興趣來時就練一陣子，有時十天半個月不動筆，如此「三天打魚，兩天曬網」肯定是練不好的，要記住沒有哪乙個書法家是完全開天賦才成書法家的，最需要的還是自身的堅持，努力才會學有所成！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自古寒來！
5樓：丹格教育
乙個困擾很多小學生的問題，怎樣練好一手工整漂亮的字。
說到寫字，從入學的第一天，有的孩子甚至在入學前就已經接受了爸爸、媽媽的指導，會寫一些簡單的字。但是也有很多小學生到了初中、甚至高中也「寫不好字」，寫出來的字東倒西歪，時間久了，連自己也不認識自己寫的是什麼了。
曾經有過這樣乙個故事：
宋朝時，有個人叫做張商英，做過宰相，但是寫的字卻異常潦草，人們都譏笑他為「草聖」，但是他卻毫不在意。有一天，他詩興大發，揮毫潑墨，詩成，於是將手稿交給侄子去謄寫。因為很多字都難以辨認，他的侄子也只能左猜右想，但是有的字實在是太難猜了，於是只好硬著頭皮、拿著詩稿去請教張商英。
張商英接過自己寫的詩稿，橫看豎看、左看右看、上看下看卻始終也認不出自己寫的是什麼，於是大怒：「你怎麼不早一點拿來問我？現在我也認不出自己寫的是什麼了！
」另乙個故事也是非常有名：
公尺芾是北宋時期著名的書法家、畫家，和蘇軾、黃庭堅、蔡襄齊名，被稱為「宋四家」。公尺芾的書法造詣非常高，擅長篆、隸等多種書體，且擅長臨摹古人的書法，作品幾乎可以亂真。
但是根據傳聞，在最開始的時候，公尺芾的字寫得並不好。他的父母送其至私塾學了三年書法，卻絲毫不見任何長進。一天，他聽聞一位過路的進京趕考的秀才書法了得，於是哀求父母去請秀才教自己書法。
秀才看過公尺芾寫的字後，說：「你想要跟著我學習書法，就得買我的紙。我的紙不便宜，要五兩紋銀一張。
」公尺芾沒聽說過這麼貴的紙，但是求學心切，還是硬著頭皮買了秀才的紙。秀才說：「你回去好好練吧，三天後再拿給我看。
」可是這麼貴的紙，公尺芾又**捨得輕易使用，於是對照著字帖，用沒蘸墨的筆在書案上反覆臨摹，用心去領悟每乙個字的奧妙。很快三天就過去了，秀才來了，看見公尺芾正對著字帖出神，而字帖上卻一筆未動。秀才問：
「三日過去了，你為何一字未寫？」公尺芾回答：「我怕把紙作廢了。
」秀才又說：「那好，你已經琢磨了三天，現在就寫乙個出來給我看看吧！」
三天之後，秀才來了，可公尺芾還在對著字帖出神呢。秀才問公尺芾：「三日過去了，你怎麼還一字未寫呢？
」，公尺芾這才意識到自己還未寫一字，對秀才說到：「我怕把紙作廢了。」秀才又說到：
「琢磨三天了，現在寫個字給我看看吧。」公尺芾便提筆寫了個「永」字，秀才看公尺芾寫的永字落筆蒼勁，便道：「你知道以前你為什麼寫不好字了嗎？
寫字不只是用手和筆，還要用心。不僅要觀其形，還要悟其神，只有這樣才能寫好字。」接著，秀才在公尺芾寫的「永」字後面，又加了七個字，合起來就是「永誌不忘，紋銀五兩。
」寫完之後秀才便將之前收取的五兩銀子退還給公尺芾，轉身趕考去了。
書法是我國文化幾千年來的結晶，也是我們民族獨有的藝術，繼承和發揚民族文化每乙個中國人都責無旁貸。俗話說「字如其人」，寫得一手美觀大方的中國字，給人以一種賞心悅目的享受，也有助於陶冶情操，對人格的形成、生命涵養的豐富和提高也有一定的影響。
在平時如若不注意加強書寫的意識，作業中書寫隨意性大，書寫不工整、格式不規範、捲麵不整潔都會影響到作業的質量，也會制約學習的成績。因此要及早地培養良好的書寫習慣，而一年級和二年級，是書寫習慣矯正的最佳時期，而毛筆字則放在
三、四年級學習比較適宜。
6樓：熱帶魚與威士忌
1.讀帖，讀字形、結構和筆畫。
2.描摹，紅字帖上用毛筆描寫，用透明紙鋪在範字上，沿紙上的字，一筆一畫地寫。
3.臨帖，將字帖置於一旁，比著字乙個乙個地寫；背帖，在臨帖的基礎上，把字帖去掉，根據自己的記憶，回憶字帖上的字形，將其寫在紙上。
7樓：這天不太爽
一、寫字的字型已經成
形，能改：
很多同志認為：寫字已經成形，年齡已經漸大了，不能改了……，這種看法不對。
要知道，寫好字並不是什麼難事，也不是高不可攀，而是極其好學，只要方法對頭，改正舊的寫字習慣。
具體地說，在練寫的時候，必須端正寫字的姿勢和執筆方法，這是首要條件。
現在列舉先人練字二例，現結合本身體會，談談這個問題。
大家知道，中國書聖王羲之，他先從衛鑠學書，之後又多見先代名家鍾繇等名著，遂改變初學。
正是他，繼往開來，把古樸的書體變成嬌美流暢的今體，對楷、行、草書均有創造性的貢獻，這就是王羲之在中國書法史上的歷史功績。
再說顏真卿，他初學褚遂良，後從張旭得法。
他參用了篆書筆意，寫出了端莊雄偉的楷書。
是他開創了二王以外的新風格。
本身先從鍾紹京的楷書摹法，後又從歐陽詢、黃自元的楷書得法，在行書上追學黃若舟的筆法，自感距離尚遠，自己仍須努力。
但不論寫的字成形多少年，都是可以改的。
有的同志提出：寫鋼筆字摹仿毛筆字帖行嗎 。
實踐證明，可以，其效果一樣。
寫好鋼筆字和毛筆字，不論年齡大小，不論寫字是否成形，只要勤字當頭，下定決心，認識到對工作對前途有著相關的重要性，經過一番努力，是能寫好的。
起步雖晚猶可追，古往今來，有許多三十而立後學成才的名師。
宋朝的梁顥，八十二歲才考上進士，他詠道：「也知少年登科好，爭奪龍頭屬老成。
」明朝李贄，棄官就學，立志著書的時候已是五十四歲了，他的名著《焚書》，《藏書》先後在六十四歲和七十三歲時完成的。
成就的取得，不在於年齡大小，關鍵在於志向和恆心。
二、寫字應當從何學起：
先要選好所理想的字帖，又要考慮是否近似所寫的字形，選好了，先看上幾遍，分析其中字形要點和結構的規律。
這叫「意在字先」，然後用透明白紙先描摹，後臨摹，熟記每個字中的關鍵部位。
具體步驟分述如下：
寫字的姿勢和執筆
（1）坐要正，肩要平，背要直，身子和頭部不能歪，更不要低；
兩眼距桌面約一尺，前胸距桌沿約三寸。
（2）執筆要正，筆尖應直向前，切忌內斜，（只要掌心放平些，筆尖就自然向前）；
食指指尖距筆尖約一寸。
拿筆不正或筆尖向內斜，就寫不好捺，寫不好橫，寫不好鉤，很難順手，甚至每寫一筆，就得挪動一下右手。
同時，寫出的線條一無骨氣，二無韻律，字形也就談不到舒展大方。
（3）筆桿的斜度，寫大字拿筆往上些，筆桿斜度要稍大，寫小字往下些，筆桿斜度稍小。
一般的斜度應傾斜在食指關節處，超過這個部位，寫出的筆畫，不是拘泥，就是呆板。
筆桿斜度不適當，筆速要受到侷限的，並且不可能寫出飄然、神韻的字形來，因此不應傾斜「虎口」處。
（4）握筆要輕鬆，運筆才自如；
握筆太緊，寫出的字，不能開闊大方。
據在中學講課所見，乙個有五十人的班級裡，就有四十五人拿筆不正或筆尖向內斜，大學裡也是這樣，正是這個緣故，這些同學寫出的字，鉤不象鉤，捺不象捺，筆畫全是平拖堆砌。
前已說過，寫字好壞，在姿勢和執筆上有絕對關係。
如同木工鋸木一樣，如果姿勢和拿鋸不正，即便「線條」畫得再直，也要鋸歪的。
這和寫好字的道理是一樣的。
三、學書法的步驟安排：
先從楷書基本筆畫學起，即點、橫、豎、撇、捺、提、鉤、折八種。
乙個字好比一台機器，基本筆畫練好，等於把「零件」加工好；
練好偏旁部首，就好比開始「組裝」；
練整個字形，就等於進入「**」。
就是說，先學「分解」，後學「連貫」。
所以說，楷書是基礎，而基本筆畫則是基礎的基礎。
在練寫基本筆畫時，要分類去練。
如練寫「丶」時，要把丶、丿、丶、丨等分別練好，然後後再寫「連貫」，進行組合。
一般的規律：練楷書先練基本筆畫；
再練筆畫順序；
三練偏旁部首；
四練字形結構；
五練分行布局。
漢字的「點」畫寫時要加重，如石墜地。
什麼樣的部位需要什麼樣的點，要做到「意在筆先」。
如「宀」上頭的點按鍾紹京、歐陽詢的寫法，用短小豎勢書寫是比較有力的。
硬筆書法種類，書法包括那幾種型別？硬筆書法都有哪幾種字型形式？
硬筆書法分硬筆書法藝術和實用硬筆書法，前者主要是強調藝術性，後者主要是強調實用性。硬筆書法的藝術性，主要是通過線條與結構的變化表現出書寫者對書法藝術的認識和感受，它追求的是美感 情感 趣味 意境 個性，等等 而實用硬筆書法，即日常寫字，主要是滿足實用，能做到易寫易認即可，關鍵是做到書寫快捷和規範，所...
硬筆書法印章多大最合適，硬筆書法落款的印章該有多大 用什麼字型？
書法 毛筆，硬筆 作品用印，印章的大小。一般不大於落款字，大於也不能過大於。所以，印章大，落款可分兩豎行，落印後也不顯得大了。根據落款來定，一般有1厘公尺，2厘公尺。是不等的，硬筆書法落款的印章該有多大?用什麼字型？章的大小跟落款的字型差不多大,位置是在落款的後面空一格.書法一般都要用篆印 名章的大...
慶國慶硬筆書法咋寫，國慶硬筆書法內容有什麼可以寫
可以寫 祖國啊，我為你自豪 我的祖國 這兩首詩歌。1 祖國啊，我為你自豪 當巍峨的華表，讓挺拔的身軀披上曙光，當雄偉的天安門，讓風雲迎來東昇的太陽。歷史的耳畔，傳來了禮炮的隆隆迴響，那排山倒海般的迴響，是中國滄桑巨變的迴響。一位巨人俯瞰著世界,洪亮的聲音，全世界都聽到了，中華人民共和國成立了 2 我...