1樓：
1：內容概括的形式命題：做這類題目，要抓住核心要素----人物和事件。
當然，有時候，重要的時間、地點、人物的身份，事件的起因和結果也要體現在答題中，同時，要注意題目是否有字數方面的限制，在字數範圍之類，盡可能詳細，字數超過要刪去次要資訊。
2：記敘文的人稱及作用：第一人稱，便於直抒胸臆，讀起來可以增添文章的真實感。
第二人稱，如同作者和讀者對話，讀起來給人一種親切感。第三人稱，不受時空的限制，能從多方面自由敘述。
3：記敘的詳略：考試中，常以這樣的形式考查：
「什麼內容為何要詳寫或略寫？」，回答的基本格式是「什麼內容與什麼中心或人物關係不大，所以略寫。或者是什麼內容與什麼中心或中心人物關係密切，能夠更好的表達什麼中心或更好的表現什麼中心人物，所以詳寫。
」4：記敘的順序及其作用：常見的有四種：順敘、倒敘、插敘、和補敘。
順敘的作用是：按事情的發展為序，使敘事的層次更清楚。
倒敘的作用是：構成強烈的懸念，吸引讀者閱讀下文。
插敘的作用是：對主要的情節起純託或補充作用。
補敘的作用是：起補充、豐富、深化敘述的作用，使敘事更嚴謹，有時也起到突處強調的作用。
5：記敘的線索：記敘的線索可分為：以人為線，以物為線，以事為線，以人物思想感情變化為線（考查的較多），以時空轉移為線。（這類題時常以填寫題目出現）
6：記敘文人物形象刻畫多樣性：概括描寫和細節描寫；外貌描寫、心理描寫、動作描寫、語言描寫和神態描寫；正面描寫和側面描寫等。
一般是以這樣的題型出現：怎樣的人物形象？對人物刻畫的具體方法？並用例句進行分析其作用是怎樣的？（比如：「————」句就是通過什麼描寫刻畫了乙個什麼樣的人物形象？）
7:記敘文裡的環境描寫及其作用：（以自然環境描寫考查的多）
自然環境的作用：表現了人物的心理活動；渲染氣氛；為下文做鋪墊；推動故事情節的發展。（這幾種考查的都較多）比如：
劃線句運用了什麼描寫？表現了人物的什麼心理（表現了人物的什麼性格？），渲染了什麼氣氛？
為下文做了怎樣的鋪墊？）
8：記敘文語言評析：可以從語言本身的風格來評；可以從修辭格來評（這個方面考查的比較多：時常是回答例句用了怎樣的修辭？其作用是怎樣？
這類題型是：某句話中加點詞語為何使用好？答題有三步：
第一，這個詞表示什麼？是表示範圍？是限制？
或是估計等等；第二，聯絡本句內容做答；第三，使用了加點詞後產生了怎樣的效果？如果這個詞或是句子好也可能是因為運用了什麼修辭？首先回答運用了什麼修辭,再回答其作用。
如果是比喻或是擬人必須要回答「生動形象的寫出了什麼內容？）
9：文段的作用：開頭段的作用通常是總領下文或是點題；文中段時常是過渡段；文末段是總結全文，或是深化主旨等。
2樓：匿名使用者
1、第一遍，知大概，按照題目、開頭、中間、結尾的順序往下讀，知道人物、事件以及時間地點等梗概；2、第二遍，讀題幹，即文後題目，知道這個題目與全文或者某些段落有關，用什麼知識來應對；3、第三遍，組織語言，要答全面，語言準確通順。
3樓：匿名使用者
沒有技巧，只要你上課積極發言，就能鍛鍊你的閱讀能力，再買本閱讀練習做做，保證你閱讀很少扣分
小學語文記敘文閱讀的答題技巧都有哪些
4樓：漂亮的晶晶老師
閱讀題答題套路主要有3個原則：
先讀題然後帶著問題去文章中找答案
挑選項時，再回到問題中細讀兩遍。
讀文章時，要學會把握中心句，體會文章中心思想和作者的態度。
再說記敘文閱讀答題技巧：（這裡給你舉幾個例子，不只是這些哦~）
1. 如果是分段題：
（2）以寫人為主的文章可以按：人物所在的地點/感情發展/不同性格特點等等
看中心句，每段第一句和最後一句多讀兩遍，總結文章大意。簡潔（8字以內）
3. 重點句如何理解：
（1）結合文章中的人物性格，人物行為分析
（2）結合實際生活體會重點句
4. 順敘/倒敘/插敘的作用：
順敘：條理清晰/脈絡清楚
倒敘：造成懸念，吸引人/生動
插敘：對情節起補充說明的作用/突出中心思想
初中記敘文閱讀答題技巧有哪些？
5樓：泡泡一拍即散
一、在標題上設題：
標題有什麼含義：從題目的表層義、深層義、主旨的引申義、比喻義、象徵義、蘊含的情感、主旨等幾個角度考慮。
題目有什麼作用
①是否概括了文章內容，是否為主要情節，②是否蘊含（點明）文章的……主旨，蘊含或表達了……情感，③是否新穎、有趣味性和吸引力等。
二、簡述故事情節：事件的起因+經過+結果。
三、在環境描寫上設題：自然環境有什麼作用：渲染××環境氣氛、烘托人物的××情感、預示人物的××命運、推動故事情節的發展。
社會環境有什麼作用：交代故事發生的××時代背景，渲染××環境氣氛。
關於社會環境描寫：①交代作品的時代背景 ②揭示了什麼樣的社會現實。
以上是非常常見的。
補充：一、在人物形象上設題：辨識、分析刻畫人物運用了什麼手法 ，有什麼作用？
答題模式:本文運用了xx手法，塑造了xx形象，表現了主人公xx性格特徵。
正面刻畫也叫直接描寫，方法簡稱為肖（外）、語、動、心。
肖像描寫：交代了人物的××身份、××地位、××處境、經歷以及××心理狀態、××思想性格等情況。
語言描寫：刻畫xx的性格特點，表現xx的某種品質。
動作描寫：形象生動地表現出人物的××心理(心情)，並反映了人物的××性格特徵或××精神品質。有時還推動了情節的發展。
心理描寫：形象生動地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品質。
二、在詞語上設題：如何解答重要詞語的含義
堅持「詞不離句，句不離文」的原則，切忌「斷章取義」。聯絡上下文，推知其語境義（派生義、特定義、隱含義），而不是詞典義。
可以試用同義詞、近義詞替代，解釋時注意聯絡語境分析原因，保持詞性一致，最後代入驗證。
詞語有什麼作用、表達效果（詞語賞析）：特別是動詞、形容詞和副詞。注意觀察該詞的特點，看是否運用了修辭手法，屬於哪種刻畫方法，如何表現了陳述物件的什麼特點，表達了文中人物或作者的什麼情感態度。
答題模板：本句用了xx手法，刻畫了/描寫了xx,語言生動有趣，簡潔凝練，xx xx,表達了人物的xx情感。
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6樓：黑白色史努比
閱讀理解主要題型：
1.最多的就是找中心/中心論點/主要目的等（每次閱讀理解都有） 方法：先老老實實看兩次文章，大概知道些什麼，然後集中看開頭和結尾，盡可能把開頭結尾和中間詳細的事情結合來
2.某詞語某句子在文中的作用 答：分兩點答1從內容上2從結構上
一議**：論點
（主要在開頭和結尾都有同樣意思的句子或者議論性句子）
注：第一段有可能是引論，不是論點），
論證，論據必考....記熟就可以了 論點相當於中心
1.（舉例，對比，事實，道理）論證四大論證.....
有一種細分出來的也常考，那就是引用論證。 引用論證：引用名人名言，某人的話等等來論證論點
二說明文....很簡單的
答案都在文章裡，可以直接抄
1.常考：說明方法
說明方法有舉例子、分類別、列數字、作比較、列圖表、下定義、引用、作詮釋、打比方、摹狀貌等........
三記敘文
較為複雜，要注意把握中心。（最難的啦~~~~最怕就是寫景抒情，如題目是門，主要寫家的門，寫著寫著突然又寫到門前的池塘問你，寫池塘的作用是什麼？~~~完全不知所云）
1.常考詞義.....
詞義：包括原來的意思，和在當時語境中的意思
2分析人物行為的意思........不會教~~~~結合前後文吧
3線索 線索主要是文章中的常出現的詞語
人線、物線、情線、事線、時線、地線。 六要素都可以是線索
四抒情文
跟記敘差不多......都是借物，借景抒情......
五應用文（日記，書信，新聞，說明書等）自己看著辦
小學語文閱讀理解技巧 五年級
7樓：浪狼
一、做閱讀理解的三個步驟
1、通讀全文，掌握大意。在解答閱讀理解時，同學們先要快速的瀏覽一下整篇文章，重視標題（中心）、開頭段（觀點）、結尾段（結論）及各段落的首句（主題句），理清脈絡，了解基本梗概，不要把時間花在生詞難句上。每認真讀完一段，要及時概括段意。
2、瀏覽考項，細讀答題。在掌握文章的大意之後，同學們可瀏覽一下短文後面的題目，然後帶著這些問題仔細的閱讀第二遍，以做到有目的的閱讀。（要做到認真讀題目中的每個字，並在原文找出大體範圍，就等於答對該題的一半了。
）3、復讀全文，驗證答案。答題完畢時，同學們應對照答案將整篇文章從頭到尾再看一遍，以確保答案的正確，同時答案要求：準確，簡潔，全面。
簡要概括來說：
一、縱觀全文，把握主旨。
二、認真審題，定向掃瞄。
三、篩選組合，定向表述
二、閱讀理解答題技巧點撥
1、某段或某句在文中的作用體型
在首段----總領全文、首尾呼應、設定懸念，激發讀者的閱讀興趣，為下文做鋪墊、與下文進行對比，反襯出……
2、概括某段大意---
（1）要準確的概括出段意，首先要讀懂段落每句話的意思，還要弄清楚段內各句的相互關係，找出能揭示全段意思的主要句子，即所謂的中心句（中心句的位置多數在段首或段末，個別也有在段中的）。如果沒有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己總結概括。
（2）摘句法，即找出段落中的中心句。例如《我的老師》中的第二自然段，就可摘取其中的「她從來不打罵我們」一句來概括段意。
（3）概述法，用自己的語言概述全段的主要意思。例如《故鄉》的第二部分，內容很豐富，記述的人物事件很多，可用自己的話概括：「我」回到故鄉的所見、所聞、所感。
（4）聯合法。有些段落講的不止乙個意思，概括時必須用簡練的語言把幾個意思表述出來，缺一不可，這就是聯合內容要點加以概述。例如《記一輛紡車》的第四段，就要綜合三層意思：
紡線使衣著自給，紡線使大家愛惜自己製作的衣服，紡線是大家形成了新的美的觀念。
3、概括全文的主要內容的答題模式：誰----為了什麼-----做了什麼----結果怎樣
4、說說主人公思想性格變化題型----關鍵要答出「變」來，如：他從以前……變得……
5、五種表達方式：記敘、描寫、說明、議論、抒情
記敘文中的議論是作者在記敘中所記事物發表自己的看法。或讚揚，為什麼讚揚；或反對，為什麼反對。
記敘文中的抒情是作者在記敘的過程中對所記事物抒發自己的感情。它一般可分為兩大類：直接抒情和間接抒情（托物言志、借景抒情）。
6、怎樣概括文章的中心思想
文章的中心思想就是作者的寫作意圖、目的。它是通過文章的字、詞、段、篇的結構形式表達出來的。我們要歸納中心思想，首先必須讀懂文章的主要內容、段意或文章的中心句來概括總結，也可以從審題、文章的開頭、結尾、重點段、議論部分或從考題中得到提示入手。
其主要方法有：
（1）先概括文章的主要內容，再想一想作者為什麼要寫這些內容，然後領會寫作目的，即中心思想。如《窮人》主要描寫了漁夫和他的妻子桑娜，不管自己家境困難依然收養了自己已故鄰居的兩個孤兒這件事，想一想作者為什麼要寫這些呢，從文中可以分析出作者的寫作目的是：反映沙俄時代漁民的悲慘生活和窮人寧可自己吃苦，也要互相幫主的高尚品質。
（2）分析課文的重點段。從文中找出中心思想，如《賣火柴的小女孩》的第二段，描寫了賣火柴的小女孩幾次擦燃火柴所產生的美好的幻覺以及幻覺瞬間消逝，重新回到冷酷的現實，再聯絡第一段和第三段「慘死接頭」就不拿找出中心：作者的目的就是要揭露資本主義社會的罪惡，表達了他對小女孩的不幸遭遇的深切同情。
（3）從文題找中心，有些文章的題目就直接點明了中心。如《偉大的友誼》，文章歌頌了馬克思和恩格斯的偉大的革命友誼。
（4）、從中心句找中心，如《我的伯父魯迅先生》中最後一句：「伯父就是這樣乙個人，他為別人想得多，為自己想的少。」又如《我的心事》中反覆出現的一句話：
「說話要算話」就是這篇文章的中心。
7、景物描寫的作用----交代故事發生的時間、地點；渲染氣氛，烘托人物心情；表現人物性格；推動情節的發展。
8、「根據語境解釋詞語」題型
有兩種答題方式，一種是通過對上下文的分析，直接寫出該詞語的意思；另一種更為完整，即在解釋完該詞語後，再加上----在文中指的是……
9、「賞析優美語句」題型（主要有兩種題型）
a、「××」詞好在**？
★答題方式：用了「××」詞，生動地（準確地）說明了……事物的……特徵，能夠激發讀者的興趣（符合實際情況，具有科學性）。
b、「××」詞能不能刪掉？
★答題方式：①不能，用了「××」詞，生動地說明了……，能夠激發讀者的興趣，去掉就沒有這種效果。
②不能，刪掉「××」詞，句子的意思就變成了……，顯得太絕對化；用了「××」詞，準確地說明了……，符合實際情況，留有餘地，具有科學性。
賞析句段從三方面考慮：內容（寫了什麼，選材有什麼獨特之處）；形式（寫作方法，語言特色，修辭（1。比喻：
生動形象2。擬人：形象生動3。
誇張：突出特徵4。排比：
加強語氣5。反問：態度鮮明，增強語氣））；感情（文章的社會價值，意義，作用等）；結構（在全文中的作用）。
10、記敘的順序----順敘，倒敘，插敘（補敘屬於插敘的一種）
11、寫作人稱的好處----第一人稱，真實可信；第二人稱，親切自然；第三人稱，可以多角度描寫，不受時間和空間的限制。
三、示範舉例：
1、是什麼？
我們在回答「是什麼」這種型別的問題時，應該問什麼就答什麼。要注意保持問題和答案的一致性，一般來說，「是」前面的語句都該保留。（例：《養花》的最後一句）
2、為什麼？
我們在回答「為什麼」型別的問題時，一般要講清原因，再講結果。講清原因時，要寫出人物是怎樣做的，由此你感受到了什麼。也就是要往中心上靠。
回答問題時，要加入「因為……所以……」「由於……因此……」等表示因果關係的關聯詞語。（例：《偉大的友誼》一文中有這樣乙個問題：
「為什麼說馬克思和恩格斯的友誼是偉大的友誼？」我們可以在讀懂文章的基礎上，聯絡課文內容回答：「因為馬克思和恩格斯是在長期的共同奮鬥中，在創造偉大的馬克思主義的過程中，建立了深厚的友誼，這種友誼是建立在共同革命目標的基礎上的，所以說他們的友誼是偉大的友誼。
」）3、怎麼樣？
我們在回答「怎麼樣」這類問題時，一般要著重講清過程或狀況。（例：《狼牙山五壯士》一文中，有這樣乙個問題：
「五壯士是怎樣痛殲敵人的？」我們可以聯絡課文中描寫五壯士如何引敵上山，而後又如何居高臨下地打擊敵人的過程進行回答，回答時還要把五壯士的神態、語言以及殺傷敵人的情況講具體。）
記敘文閱讀答題技巧要少記敘文閱讀答題技巧
小學生語文閱讀答題技巧 一 表達方式 記敘 描寫 抒情 說明 議論 二 表現手法 象徵 對比 烘托 設定懸念 前後呼應 欲揚先抑 托物言志 借物抒情 聯想 想象 襯托 正襯 反襯 三 修辭手法 比喻 擬人 誇張 排比 對偶 引用 設問 反問 反覆 互文 對比 借代 反語 四 記敘文六要素 時間 地點...
初中語文記敘文答題技巧，初中語文 記敘文（小說）閱讀方法
記敘文如何寫的生動精彩技巧如下 1 語言精彩，動作傳神 2 事件結局，開頭藏好 3 波折多多，合乎情理 4 心理時間，務必把握 5 如有事理，讓人回味 希望對你有用！祝學習進步！首先看文章標題，然後看題目。通過看題目你可以了解文章大致講什麼。題目是為了讓你帶有目的性去做題，這樣就會有方向感啦。然後，...
小學語文記敘文，小學語文課文有哪些是記敘文？急用，謝謝！
s向隅姑娘 記敘文分為順敘文，倒敘文，插敘文，補敘文和分敘 平敘 文。順敘文指記敘的時候按照事情發生 發展 和結局的順序來寫，前因後果 條理很清楚。倒敘文指記敘的時候把後發生的事情寫在前面，把先發生的事情寫在後面。先把結局說出來，吸引讀者瞭解其起因和過程。插敘文指在記敘過程中，需要插入另一些有關的情...