1樓：匿名使用者
不但有影響，我認為還是弊大於利。你要抓住乙個要點，將觀點轉化為學習重要還是實踐重要。
然後你就要說明當然是學習重要。首先學生的任務就是學習。著沒什麼好說的，要不然就該名叫實生好了。。。
1、學校方面：雖然現在說是素質教育，但是學校重視的仍然是成績，只聽說過，高數掛了去重修，沒聽說過社會實踐不好而重修的。
2、社會方面：現在公司招聘更看中的個人的專業水準，成績好的，更受好的公司青睞，除非你是學習銷售的，那樣的話，靠你嘴皮子可以混飯吃。
3、自身方面：鍛鍊交際能力，其實是有一點，不過作為一名大學生起碼的交際能力都是有的，現在靠的都是實力來說話的，你連實力的資格都沒有，怎麼和人家交際。
4。。。
2樓：匿名使用者
勤工「減」學要不得
大學生利用課餘時間工作，無可厚非。我們提倡勤工儉學，鼓勵大學生參加社會實踐。
但事情不能走極端。一些同學對兼職情有獨鍾，加之外快的**，到上課了，還欲罷不能。於是，乾脆一邊上課，一邊打工。
自以為兩不誤，可人的精力畢竟是有限的，得不到充分的休息，下課忙忙活活，上課無精打采，搞得自己筋疲力盡，有時為了打工，學習免不了開「紅燈」。這樣一來，勤工儉學變成了勤工「減」學。工作沒做好，學業也大受影響。
常言道：下淺海者捉魚蝦，下深海者擒蛟龍。若要下深海，不僅需要勇氣，更要有豐富的科學知識。不能為了眼前幾隻「魚蝦」，而丟棄了「蛟龍」。否則，也只能望「龍」興嘆。
現在，我的周圍有很多同學在做兼職。看到他們忙忙碌碌的身影；看到他們賺錢後的喜悅；看到他們因被拖欠工資而抱怨的愁容與憤怒；再看到他們因勞累而上課無精打采的樣子……我不禁想：大學生做兼職得到了什麼？
又失去了什麼？利弊何在？
從高中進入大學，不僅是我們人生的乙個新起點、新轉折，表示我們成熟了，也表示我們與真正的社會又走近了一步。踏入社會需要能力，這樣才能在激烈的社會競爭中有立足之地，因此，現在的大學教育將實踐放到了越來越重要的地位。這種實踐就是要學生學會將所學的知識應用到將來的工作中，在這種社會要求下，許多大學生選擇做兼職來增加自己的實踐經驗。
在我看來，大學生做兼職，不僅能開闊視野，積累些社會經驗，而且還能勤工助學，賺些錢補貼家用。這是一舉兩得的好事，但是在他們得到這些的同時又失去了什麼？就像任何事物都有兩面性一樣，大學生做兼職的弊端又何在？
有些人剛進入大一，就想到大四畢業之後如何就業，因此為了有實踐經驗，他們大一就跑出去做兼職。可是，等到他們回頭看自己的大學時，有沒有想過除了實踐經驗，在大學的課堂上還學到了什麼？有沒有好好珍惜自己的大學時光？
有沒有好好利用人生中最好的學習時光？其實，在我看來做兼職最大的困難就是與學業發生衝突。做兼職，大學生的體力精力消耗較大，投入相當多的時間，上課打瞌睡，無精打采。
甚至有的人逃課做兼職，實踐經驗有了，可是課堂點名卻找不到人。這是一種本末倒置的做法。因此，在大學期間如果經濟條件可以的話，還是把主要精力放在學習上比較好。
許多大學生缺乏社會經驗和閱歷，警惕性不高，在兼職廣告滿天飛的情況下，看到條件優厚的兼職廣告就往裡鑽，而不了解具體的工作情況。別有用心者也正是利用了大學生們急於實踐的心裡，給出相當有厚的條件吸引大學生「上鉤」。在我身邊就有乙個這樣的例子。
乙個同學從宣傳欄看到做家教訪問員的兼職廣告，條件很誘人：一周之內訪問10個人就可以拿到350元，如果沒有達到10個人，就按每個人20元計算。同時如果這個工作不合適還可以安排別的工作。
在交了50元押金之後，滿懷信心的去做卻得不到別人的信任，沒有做成。給介紹的第二份兼職是幫別人推銷婚紗攝影，但是幾乎沒有人看一眼，這讓他覺得很沒「面子」，很受打擊，費了那麼多時間和精力，一分錢也沒有賺到，最後50元報名費也打了水漂。還有一部分大學生認為兼職只是乙個短期工作，沒有必要籤協議，因此只是與對方達成「口頭協定」之後就開始「埋頭苦幹」，卻不想如果對方不認賬了，自己就成了「廉價勞工」「免費勞力」。
還有一點讓人感到憂慮。有的大學生在賺了錢之後，生活上過多的講究物質化，搞攀比，更嚴重者甚至會就此墮落下去，學業上不思進取，將自己最寶貴的時光白白浪費掉。
在當前兼職市場魚龍混雜，真假難辨的情況下，由於資訊的不對稱，大學生往往處於弱勢地位，受了欺詐之後卻投訴無門。因此，我認為有關**部門不妨將兼職規範化，加強監管力度，切實保障大學生兼職權益不受損害。同時大學生做兼職，必須認清自我，端正態度，分清利弊，擇善而從之。
今天我們來討論兼職的問題，那麼什麼是兼職呢？所謂兼職即指在本職之外兼任其他職務，從而獲得物質和精神的回報。結合現實，我們可將其分為酬勞型和義務型，而大學生兼職則是利用自己的課餘時間從事的一項社會活動。
著名教育學家懷海特說過「中學階段，學生伏案學習，而在大學裡，他應該站起來，四面嘹望。」兼職就是我們的嘹望塔。兼職作為大學生接觸社會，了解社會，適應社會最直接，最有效的手段，大大縮短了學校與社會的磨合期。
既然要比較，就要有標準。我方認為其標準為：在個人發展和社會進步方面，誰發揮著主流作用。基於此我方堅持認為：大學生兼職利大於弊。
首先，在個人方面，利是主流。大學生兼職在生活上可以維持生活所用，減輕家庭負擔；學習上，更可以學以致用，畢竟大學生不是流**書館，實際問題的解決更不是靠看幾本《你的乳酪》、《我的麵包》就可以解決的；同時，大學生兼職更有利於風險意識的培養，「不經歷風雨怎麼能見彩虹」。雖然在兼職的道路上，有荊棘當道，被騙過，被拒絕過，但我們要不畏浮雲遮望眼，越挫越勇啊！
其次，在社會方面，利更是主流。就企業來說，僱傭兼職大學生既可以減少成本又有一批高水平的服務者，何樂而不為；就**來說，大學生「自己動手，豐衣足食。」有效的減輕了**負擔；同時，大學生兼職，自我鍛鍊的過程是乙個自我成材的過程，間接的為社會培養出大批適應社會的高素質的人才。
任何事物都不是十全十美的，兼職同樣也不可能面面俱到。我們看到了兼職的弊端，但這畢竟是支流，我們看問題應該看主流，不能不分主次，因噎廢食。
同學們，兼職的道路雖然艱辛，但有我們與你同行，他日會當凌絕頂，一覽眾山小時，我們要一起高呼：大學生兼職利大於弊！
這是我剛剛找的別人的資料,你自己把那弊端部分取出來就可以了
3樓：匿名使用者
有一定的影響，會使你學習的時間少了
4樓：匿名使用者
肯定有影響，不過應該是正面的影響多，眾所周知，大學的社會實踐是很多的，而且是很必要的！~~
大學生社會實踐證明有什麼作用?
5樓：甬道旁的花香
其實就是乙個讓你早一步接觸社會的乙個過程 不要小看這個社會實踐 其實真的挺有用的 在社會實踐中你要充分利用好時間 盡量試著把自己的學生什麼分轉化成社會人 這對你以後社會上就業有很好的乙個幫助 真的是這樣的 我現在就是這樣的乙個情況 很後悔以前在學校沒有多參加社會實踐活動。。
6樓：靜0流
字面意思就是你的社會實踐的證明。國家提倡大學生在校期間多參加社會實踐，所以現在高校裡面一般都有這個。
這個實踐證明還會進入你的檔案裡面，是你的社會實踐的證明，也就是乙個說服作用。就像學校裡面考證一樣……那只是乙個證明。
不過乙個人經驗，實踐證明用處不大，只要隨便蓋個章就好了。
7樓：哈爾濱創育
您好,實踐證明,從某種意義上講可以證明你在這方面有過系統的學習,並在這個行業有過經驗,對於您找工作就業很有益處的.
大學生暑期社會實踐的重要性和必要性？
8樓：匿名使用者
社會實踐是大學生在改革開放中走向社會的乙個很重要的鍛鍊環節, 也是教育與實踐相結合的具體體現。當今社會的競爭是人才素質的競爭, 隨著人才被推向市場, 大學生的自我優越感將逐漸消失, 發展方向更加撲朔迷離。 因此要適應時代的要求, 不僅要具備豐富的專業知識和高超的業務水平, 更必須具備一定的綜合素質。
大學生參加實踐活動, 對德智體本身來說是課堂教育的延續。大學生積極參加社會實踐,是高校思想政治教育的一條重要渠道, 使他們按著現代社會的要求健康成長。當代大學生要成為現代化建設的有用人才, 就不能閉門讀書, 而必須敞開大門, 走向社會, 與工農相結合,積極投身到改革的洪流中去。
目前, 相當部分的青年在注重實現自我的同時, 往往忽視和拒絕貢獻社會, 從而削弱了社會責任意識, 在自我與社會之間橫著一條不淺的鴻溝。社會實踐能萌生責任意識, 只有到實踐中去, 才能迸發出熾熱的社會責任感來, 才能為社會做貢獻。
社會實踐是教育教學內容的重要組成部分, 是鞏固所學知識、吸收新知識、發展智慧型的重要途徑, 它不受教學大綱的限制, 大學生可以在這個課堂裡自由馳騁, 發揮自己的才能, 開創自己的基業, 充分利用在校期間的以學習為主、學好和掌握科技知識的有力條件, 在社會實踐中磨鍊自己, 真正鍛鍊和提高自己的實際工作和適應能力。很多高校多年來一直堅持理論與實踐、校內與校外、專業與非專業等多種形式的實踐活動, 在實踐中注意學生各方面素質的提高和實踐能力的培養, 培養了一大批多面手和全方位人才, 充實了教學內容, 活躍了教學氣氛, 拓寬了社會視野, 掌握了實踐技能, 使大學生們學到了書本上學不到的知識, 掌握了在學校中學不到的技術, 同時也縮短了理論與實踐脫離的距離。為了適應市場經濟的發展需要, 為促進大學生盡快成長, 給大學生多創造施展技能和才華的條件和環境, 必須切切實實地把實踐活動納入到教學中去。
人類發展進入21世紀的腳步已經來到, 科技的飛速發展和社會的不斷進步給大學生提出了更高的要求, 要適應新的市場經濟對人才的需求, 不僅要具備豐富的專業知識和高超的業務水平, 還要具備一定的綜合素質, 除了要有較深厚的理論基礎外, 更需要具有實際工作能力和實際操作能力, 所以只停留在書本上是遠遠不夠的, 要求學生們具有較強的應用能力,實踐活動則是達到這一目的的必由之路。 現在許多在大學校建立的教學實踐和社會實踐體系, 越來越成為整個在校學生學習和受教育過程的重要組成部分。
蘭州來的大學生在我校參加社會實踐活動修改病句怎麼修改
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參加實踐的方式有哪些，大學生社會實踐方式有哪些？
建議手機應用商店搜尋簡單省，就明白了。社會實踐活動有哪些形式？1 環保類 植樹 清掃公共設施 社群宣傳 等。2 科普類 參觀學習科研機構 動手小發明 等。3 愛心類 幫扶老人 義捐災區 募集貧困兒童 等。4 成長類 義務勞動 有償打工 團隊協作活動 等。5 立志類 軍訓 拓展訓練 等 廣義的社會實踐...
暑假期間大學生可以做哪些社會實踐的事？
大學生寒假社會實踐活動有哪些？如下 1 社會參觀活動。參觀 訪問 考察 革命遺址 科技館 英雄模範人物 傑出人物 現代化建設成果 市政工程 著名高校 工廠 高新技術產業運作情況 2 社會調研活動。比如綠色環保宣傳 白色汙染調查研究 關於生活垃圾分類處理的可行性調查 道路狀況及改進意見調查 旅遊資源狀...