1樓：匿名使用者
來面目.當傍晚漲潮的時候,大海卻變成了另一副模樣.它變得像一個無邊的戰場.
海風吹著尖利的號角聲,海浪似乎是千百乘鐵騎,向海岸猛烈地進攻著,發出隆隆的怒吼聲.岸上百斤重的大石,給它輕輕一拂,就淹沒到海底去了……
這就是美麗而神祕的大海,我愛它,因為它是生命的搖籃,是詭祕的魔術師,是無盡的遐想……
大海是那樣的遼闊,一眼望不到邊際；大海是那樣的寬闊,擁抱了那麼多的遊人.我張開雙臂,撲向了美麗蔚藍的大海,頓時覺得心胸開闊.大海啊,
你平靜如鏡,你又洶湧澎湃.那湛藍的海面上隨著微波泛起點點銀光.我久久地站在海邊,聽著大海的聲音,它在為我喧騰.
這一切是那樣的甜美.這時,我輕輕張開雙臂,去擁抱大海.突然,我發現,在這甜美之中還蘊涵著幾分苦澀.
噢,原來是鹽,那一粒粒的鹽啊,是大海的結晶.
閱讀校園初夏的早晨，這篇短文，回答問題。 1.請用橫線畫出靜態描寫的句子，用波浪線畫出動態描寫的句 100
2樓：巨蟹超級大西瓜
文錦小臉都氣紅了，心說怎麼攤上這麼個刺頭，看他那不溫不火的語氣，自
己又沒辦法發火，上去一把拉住他，說道：“不行，說什麼你也不準備去，我們
已經少了一個人了，你叫我回去怎麼向所裡交代？”
張起靈似乎有點不耐煩，轉過頭，眼神一冷，說道：“放手。”
文錦非常堅決的看著他，我想任何男人看到她這麼可愛的一個女人，用那種
眼神看著自己，都會妥協，可是張起靈突然睜大雙眼，眼神瞬間就變的猶如惡鬼
一樣，文錦被一下子嚇的手都軟了，被他一下子甩開。
等她再看，那張起靈的眼神又變回那種淡淡的什麼無法看出的樣子，向她點
了點頭，說道：“謝謝！”。
其他人看到這一幕，以為文錦竟然同意了他的要求，都不服氣起來，人就是
這樣，只要有一個人破了規矩，其他人都會蜂擁而上，其他幾個人看張起靈走進
了甬道，一方面怕他佔了所有的功勞，一方面也燃起了已經壓制下去的好奇，紛
紛吵著要跟上去。
文錦到底是個女人，她知道她剛才的手一放，自己已經失去對這些人的控制
，事到如今，除非手裡有把槍，不然已經沒有任何辦法可以阻止這些年輕人了。
三叔的脾氣又不好，如果這個時候搖醒吳三省，以他的脾氣，必然會為了自
己的面子和張起靈發生劇烈的衝突，事情可能會一發而不可收拾，最後衡量利弊
，她決定自己帶他們進入後殿看看，並盡快回來。以她多年倒斗的經驗，如果這
只是一個普通的墓穴，必然沒有問題。
之後的過程，與我們經歷的基本相同，至於他們如何通過機關重重的甬道，
發現了池內的階梯，然後下到池底，雖然也十分的曲折離奇，但是並不是需要敘
述的重點，張起靈講述的時候也是一句話就帶了過去，最關鍵的事情，還是他們
下到了水霧繚繞的池底，看到那塊無字石碑以後。
這池底的情景簡直是詭異莫名，那些濃霧在手電的照耀下，不時變化成各種
各樣的臉譜，讓人不由自主的產生畏懼的心裡，走下最後一階石梯的時候，一行
人突然就變的團結起來，大氣都不敢出，在霧氣中互相拉扯，戰戰兢兢，生怕有
什麼東西突然衝出來。
霍玲見張起靈，毫無畏懼，而邊上其他幾個人平日裡威風八面的所謂所裡的
學長，如今都閃閃縮縮躲在他的身後，不由對他生出一點好感，對那些男生說道
：“你看看你們幾個，都比小張打了好幾歲，連他的渣都比不上，丟人不丟人！
”他們那個年紀的人，正是出身牛犢不怕虎的時候，被霍玲這麼一說，血氣上
湧，也不要命了，都搶著衝張起靈前面去，池地空間不大，他們跑了幾步，看沒
什麼事情發生；膽子又大起來，徑直走進霧氣的**，才走了幾步。突然領頭的
那個大叫：“裡面有隻怪物！”邊叫邊逃回來。
這一嗓子幾乎把所有人都嚇的屁滾尿流，後面幾個也不管自己有沒有看到，
頭皮一麻，也跟著後退，張起靈不理他們，領著其他幾個人自顧自走了進去，就
看到了那隻所謂的怪物，就是那隻定海石猴。
隨即，他們就看到了另外的幾隻定海石猴和那塊神祕的無字石碑。
瞬時間，所有人都被深深的震撼了，雖然眼前的這些東西並不壯觀，但是在
這些人眼裡，意義非凡，這古墓裡的一切的一切，都打翻了
文中畫波浪線的句子使用了什麼說明方法？這樣寫的好處是什麼〕
3樓：匿名使用者
列數字，可以襯托出科學家們對工作的認真
4樓：匿名使用者
答：用了列數字的說明方法
《藏戲》課文運用了怎樣的表達方法
表達方法 反問,排比,誇張,象徵,比喻等。藏戲 作者馬晨明,文章以生動傳神的語言,具體的描寫了有著悠久歷史的藏戲形成過程以及鮮明的顏色,表現了藏戲強烈鮮明的民族特點和不可抗拒的藝術魅力。藏戲 課文運用了比喻 反問 象徵 誇張手法生動形象地說明事物。語言豐富多樣 生動傳神,頗具文學色彩。藏戲面具在長期...
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