1樓：手機使用者
白色是漂白的，黑色和其它彩色都是加了顏料或染料造成的。
小空洞要麼是故意做的（藝術蠟燭），要麼是澆注太快帶入空氣造成的。
利用蠟燭的趣味實驗
1. 「變銀蛋」
材料:燒杯、熟雞蛋、鑷子、蠟燭、火柴、硬幣、臉盆等。
活動過程
(1)魔術匯入
a.把硬幣放在桌上。
b.把盛滿水的燒杯壓在硬幣上（注意燒杯底不要沾上水）
c.從杯子側面看去，會發現硬幣不見了，是不是硬幣沒有了呢？
d.再從杯口向下望去硬幣還好好 地放在那裡。
(2)變銀蛋。
a.點燃蠟燭，把雞蛋放在蠟燭上燻黑。
b、用鑷子把已經燻黑的雞蛋放入盛水燒杯中，觀察水中的雞蛋有什麼變化？（變成乙隻銀光閃閃的雞蛋了）
c.取出雞蛋發現雞蛋還是黑的。
2.「火焰印跡」
操作:點燃乙隻蠟燭，把它固定在桌面上，觀察到蠟燭的火焰中心呈蘭色，而周圍則是黃色，而且從內向外越來越黃。如果把一張白色硬紙卡片放在火苗上稍微烤一下後，迅速拿開會發現蠟燭火苗留在硬紙卡上三個不同的同心圓。
最裡面一圈幾乎仍是原來的模樣，沒有發生任何變化，中間一圈則有黑色的菸垢，最外面的一圈竟然完全被燒焦了，用手指輕輕碰一下最外的一圈，已經燒成灰的硬紙便自行脫落，為什麼會這樣呢？
原因:這是因為蠟燭的火焰是由三個部分構成的，中間部分叫焰心，由內向外依次為內焰和外焰。由於焰心一般缺少氧氣，所以那裡的物質基本上沒有燃燒，硬紙卡上便不會留下什麼痕跡，內焰由燃燒著的碳素構成，因此在卡片上便留下黑色的碳垢，在最外層，可燃氣體充分燃燒，溫度最高，所以卡片被燒成了灰。
3．子母焰
找一支蠟燭，點燃。讓它燃燒一會兒，待蠟燭燒得較旺時把它吹滅。這時候可以看到燭心中會公升騰起一股裊裊青煙。用點著的火柴靠近青煙，驀地一下，蠟燭又亮了起來。
為了仔細觀察蠟燭是如何復燃的，點著蠟燭後，可看到蠟燭頂端的蠟漫漫熔化，漸漸地，頂端明顯地燒成了杯狀，在「杯」中盛著溶成液狀的燭油，然後，燭油沿著燭心爬公升上去，在燭心上端達到燃點而燒起來，在燃燒產生的熱量作用下，燭油會汽化成「青煙」。顯然，「青煙」就是蠟燭的氣體狀態。
在搞清了這個道理後，可以把實驗略改進，使之更精彩。
取一根約10厘公尺長的玻璃管，用木夾子或厚紙條夾住它，然後，將玻璃管斜向插入燒得很旺的燭焰內層。這時，可以看到玻璃管口青煙冒出，再點燃一根火柴去引燃管口逸出的青煙，於是就出現乙個小而明亮的火焰，燭心和管口處一大一小的兩個火焰」子母焰」。
4．利用石蠟做懸浮演示實驗。蠟的密度約為0.9g/cm3，跟植物油的密度非常接近。
蠟塊浸沒於油中任何位置均可很好地懸浮；找不到合適的油，也可用水代替，只要在蠟塊中適當地插入一些大頭針，蠟塊也能很好地懸浮於水中。
5．燭煙做布朗運動的觀察實驗。燭煙是極其小的碳粒為主要成分，收集燭煙中的碳粒放入水中，做布朗運動的觀察實驗，現象更明顯。
三．蠟燭進行的實用性實驗和小製作
1.空氣成分簡易測定
取乙隻透明茶杯，一塊15厘公尺見方的薄木板，一支切成2~3厘公尺高的蠟燭和盛1/3體積水的玻璃缸或臉盆。預在杯壁外用紅色標記圍成體積大致相等的五等分。把蠟燭頭粘在木版**，讓其漂浮在水面上。
點燃蠟燭，迅速拿起空杯罩住燃燒的蠟燭，杯口一定要在盆內的水面下。直到杯內蠟燭熄滅，杯內水面上公升，達到杯上第一道紅色標記處。說明空氣中有1/5體積的氣體能支援蠟燭燃燒，是氧氣；還有4/5體積的氣體不能助燃，是氮氣等。
2． 孔明燈
用比較堅韌的薄紙做乙個直徑50厘公尺、高1公尺左右的圓柱形大紙袋；再用細竹篾彎成乙個直徑50厘公尺的竹圈，圈內沿直徑互相垂直地紮上兩條細鐵絲，在鐵絲的交結處綁上一小團棉花，然後把竹圈粘在紙袋口上。手提著紙袋底，袋口朝下，給棉花團上蘸些煤油或酒精，然後點燃，過不了多大一會兒，紙袋就會騰空而起。
3.蠟燭鐘
製作材料：
輕的耐火的圓盤乙隻，一根吸管、一圓軟木墊片、一根尖頭竹針、兩根蠟燭、橡皮筋一根、硬紙板一張。
製作方法：
1用硬紙板做個刻度架，畫上刻度，背面做個三角支架，將刻度架放在桌上。
2 在圓盤、軟木塞片的中間及吸管的一頭開乙個小洞，將竹竹針尖頭分別從圓盤、軟木墊片、吸管中穿過。
3用一根彈性好的橡皮筋，一頭固定在天花板或吊燈等物品上，另一頭繫在竹針的尾部，使吊起的竹尖正好碰到桌面，並將吸管指標指向刻度架。
蠟燭鐘做好後，在塑料的圓盤上對稱放兩支一樣的蠟燭，點燃。過一會兒，隨著蠟燭的分量越來越輕，指標所指的刻度會一格一格上公升。
仔細觀察一下，蠟燭鐘走一格需要多長時間，然後估算出，當蠟燭燃燒完全時，時間過去了多久。
4．蠟果製作
〔原理〕
利用石膏粉和水反應生成結晶水合物，可迅速變硬，來作模型：
caso4 +2h2o=caso4•2h2o ，通過有色石蠟的融化，澆鑄於石蠟模具中，製成各種形狀的果品，如蘋果、
香蕉、葡萄、甜橙等蠟果品。經久不壞，可作裝飾品。
〔材料〕
石蠟，各種油溶性材料或市場**的各種顏色石蠟塊石膏粉。
〔過程〕
（1）製模
a、將石膏粉少量，放入燒杯中，漫漫加入水，不斷攪拌製成糊狀。
b、用盒紙作成紙框，比蘋果高，比蘋果大。
c、把蘋果表面塗一層肥皂液或鹼液，作為潤滑劑。
d、在紙框底層倒一厘公尺厚的石膏漿，放入塗液的蘋果，再澆石膏漿使蘋果一半埋入石膏漿中。
一刻鐘後，石膏漿凝固變硬，去掉紙框。
e、用小刀在已硬化的石膏上修平整並刻兩個對稱的凹形結合榫頭。
f、把紙框再圍好，用皂液或洗滌劑塗在修平整的模形各部，再澆入石膏漿，把蘋果覆蓋沒超過
一厘公尺，凝固後去紙框，把上下兩層分開，取出蘋果，便成蘋果模形。其他蠟果的模型，同蘋果的
模型一樣制法。
（2）制蠟果
a、將石蠟放入燒杯中，加熱融化，加入原料攪拌均勻，澆入浸透水的石膏模型中。 b、模型兩層緊合，用手捏住模型，迅速向四周翻轉，使石蠟充滿模型各部。十分鐘後，石蠟完全凝固。
c、把模型放入水中，稍浸一下，輕輕分開石膏模具，蠟果即浮在水面。
d、把粗製的蠟果，加以修飾，再用毛筆在表面塗些顏色，就更鮮豔、逼真。
5.蠟燭蛋殼噴氣船
材料:牛皮紙或道林紙，雞蛋殼乙隻，長約250公釐的細鐵絲一段，蠟燭一小段。
操作:a.摺紙船 。把牛皮紙裁成畫報那麼大，折成一條船。如果能給紙船滴上一層熱蠟油，就更好。
摺紙船不方便，用木頭刻船也可以，
b.彎乙個鐵架子，用來綁住蛋殼。中間翹起的尖頭，用以插蠟燭。
c.製作「鍋爐」。「鍋爐」是乙個完整的雞蛋殼。
找乙個雞蛋，在小頭的頂端用錐子扎乙個小孔，在大頭的側面扎乙個綠豆大的孔。從小孔吹氣，使蛋黃蛋白流出來。再用清水把雞蛋殼內外洗乾淨。
雞蛋殼內灌一些水，只要不超過小孔的高度就行。用膠布把大孔封住，「鍋爐」就製成了。
d.裝配蛋殼噴氣船。把鐵絲架放在紙船上，雞蛋殼架在鐵絲架上，裝上蠟燭。
把小船輕輕地放到水面上，調整一下鐵絲架的位置，使紙船平穩地放浮在水面上。點燃蠟燭，過一會兒水沸騰了。從小孔裡噴出一股蒸汽來，紙船就會向前行駛。
6．蠟燭抽水機
實驗器材：
玻璃杯、蠟燭、比玻璃杯口稍大的硬紙片、塑料管、凡士林少許、火柴、水半杯
實驗過程：
先將塑料管折成門框形，一頭穿過硬紙片。再把兩隻玻璃杯一左一右放在桌子上。將蠟燭點然後固定在左邊玻璃杯底部，將水注入右邊玻璃杯中。
在放蠟燭的杯子口塗一些凡士林，再用穿有塑料管的硬紙片蓋上，並使塑料管的另一頭沒入右邊杯子水中。
實驗現象：水從右邊流入左邊的杯子中。
結果說明：蠟燭燃燒用去了左邊杯中的氧氣，瓶中氣壓降低，右邊杯壓力使水向左盃流動，直到兩杯水面承受的壓力相等為止。到那時左盃水面高於右杯水面。
7.制彩色蠟燭
在蠟燭中加入一些顏料和香料,融化在一起,就可以製成香味彩色蠟燭.
2樓：匿名使用者
蠟燭本身的顏色應該是白色的，融化後是無色透明的粘稠液體。市場上看見帶有顏色的是在其中加入了一些顏料的原因。空洞應該是冷卻過程中產生的氣泡未能及時排除所造成的。
小實驗嘛，原來我們做過將各種顏色的蠟燭一層一層地在模具中鋪展上去，可以在其中放入一些小石子，或者就貝殼之類的東西
3樓：匿名使用者
蠟燭的主要成分是石蠟 黑色的深度與碳單質的摻入量有關 彩色的蠟是新增了色素 小空洞一般稱泡狀 是因為生產過程中的氣體雜質沒除乾淨 蠟燭能做的實驗 。。。說不完
4樓：匿名使用者
顏色是因為新增了顏料。空洞是因為氣泡沒有排清。實驗？發揮想象力吧~~~
5樓：奈特
雜質的原因，找乙個冷碟子裡面放點水，把碟底放在蠟燭火焰上方可以得到炭黑，這是墨水的主要原料
點燃前的蠟燭(形狀,顏色,氣味,軟硬) 蠟燭燃燒時(狀態變化、燭焰的顏色和溫度、氣味等)
6樓：小肥肥啊
吹滅蠟燭，你在燈芯上方看到白色煙霧（蠟燭蒸汽凝結所致的顆粒物），聞到（蠟燭氣味）。蠟燭燃燒變短（蠟燭與空氣中氧氣化學反應，產生二氧化碳和水蒸汽，散發到空氣中去了）。
化學反應是指分子破裂成原子，原子重新排列組合生成新分子的過程，稱為化學反應。在反應中常伴有發光發熱變色生成沉澱物等，判斷乙個反應是否為化學反應的依據是反應是否生成新的分子。
核反應不屬於化學反應。
擴充套件資料：
化學反應的反應條件
指化學反應所必須或可提高反應速率的方法，如：加熱（△）、點燃、高溫、電解、通電（電解）、紫外線或催化劑等。
反應速率
化學反應的反應速率是相關受質濃度隨時間改變的的測量。反應速率的分析有許多重要應用，像是化學工程學或化學平衡研究。反應速率受到下列因素的影響：
反應物濃度：如果增加通常將使反應加速。
活化能：定義為反應啟始或自然發生所需的最低能量。
愈高的活化能表示反應愈難以啟始，反應速率也因此愈慢。
反應溫度：溫度提公升將加速反應，因為愈高的溫度表示有愈多的能量，使反應容易發生。
催化劑：催化劑是一種通過改變活化能來改變反應速率的物質。而且催化劑在反應過程中不會破壞或改變，所以可以重複作用。
反應速率與參與反應的物質濃度有關。物質濃度則可透過質量作用定律定量。
化學平衡
根據吉布斯自由能判據，當δrgm=0時，反應達最大限度，處於平衡狀態。化學平衡的建立是以可逆反應為前提的。可逆反應是指在同一條件下既能正向進行又能逆向進行的反應。
絕大多數化學反應都具有可逆性，都可在不同程度上達到平衡。
從動力學角度看，反應開始時，反應物濃度較大，產物濃度較小，所以正反應速率大於逆反應速率。隨著反應的進行，反應物濃度不斷減小，產物濃度不斷增大，所以正反應速率不斷減小，逆反應速率不斷增大。
當正、逆反應速率相等時，系統中各物質的濃度不再發生變化，反應達到了平衡。
19世紀50-60年代，熱力學的基本規律已明確起來，但是一些熱力學概念還比較模糊，數字處理很煩瑣，不能用來解決稍微複雜一點的問題，例如化學反應的方向問題。當時，大多數化學家正致力於有機化學的研究，也有一些人試**決化學反應的方向問題。
這種努力除了質量作用定律之外，還有其他一些人試圖從別的角度進行反應方向的探索，其中已有人提出了一些經驗性的規律。
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