1樓：匿名使用者
bai老師,我想對你說：du
你是我開啟智慧型的敲zhi門磚；你
是我開啟幸福之門dao的密鑰匙；你版是我生活權航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者.
老師,我想對你說：如果沒有你,或許我就會自暴自棄；如果沒有你,或許我就會那麼沉迷下去；如果沒有你,或許就沒有我生活的前景；如果沒有你,或許就沒有今天的我.
老師,我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情.
老師,我想對你說：你每天扳著臉走上講台,我們剛下課玩後的愉快心情又被破壞了.這時我多麼希望你能笑一笑啊!
開始上課了,你一直眉頭緊鎖,忽然叫起乙個正在開小差的同學回答問題,那個同學丈二和尚摸不著頭腦,答得牛頭不對馬嘴.老師頓時火冒三丈,問他怎麼回事.「後面的同學告訴我的」,他解釋道,全班哄堂大笑,但老師不笑,仍然眉頭深鎖,用箭一樣的目光盯著我們,我們只好馬上閉上嘴巴,正襟危坐.
這時,我們多麼希望老師你也能笑一笑啊!這樣,你的不快、同學們的不認真,也許就會在一笑之中飄然而去,我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來.
三年級語文小練筆第6課《我想對貝蒂說幾句話》
2樓：從佌快樂
讀完《燕子專列》這篇課文，我很感動，讀到貝蒂救小燕子時，我的眼淚流了下來，我深深地被貝蒂的一舉一到所感動。
貝蒂，我想對你說：你為什麼要頂著寒風、冒著大雪去尋找小燕子？在沒有大人的陪同下，你自己乙個人去尋找燕子，手不冷嗎？
臉不疼嗎？不害怕嗎？我知道，你是個孩子，沒有大人強健的體格，即使大人在尋找燕子時都會有很多麻煩，更何況你呢！
如不小心，你會被凍病的！但我知道你為了燕了將一切置之度外，再苦再累也不怕，你這種保護動物，愛護大自然，不畏艱難，忘我的精神讓我感動，值得我學習，你是我今後行動的楷模。貝蒂，我還想對你說：
在當今社會，在我們的身邊，在森林裡，經常會有人打獵，傷害小兔子、小鳥、小花鹿、小狐狸等動物，致使一些動物瀕臨滅絕，真希望他們能被你的精神所吸引，放下手中的**，去愛護大自然，保護小動物！
我們一定要用自己的雙手創造乙個美好的家園！
貝蒂，你為了救護小燕子，不怕料峭的春寒，漫天飛舞的大雪，救了十幾隻燕子。而且臉凍得通紅，手凍得僵硬，你也不在乎。要是捉鳥、傷害小動物、破壞環境，使小動物無家可歸的人要和你一樣愛護小動物的話，有些動物就不會瀕臨死亡了。
我們大家應該都向你學愛護動物，大家也不能抓小動物和傷害小動物，要保護小動物！
3樓：匿名使用者
貝蒂，你在這樣乙個惡劣的天氣之中，不畏嚴寒的來救燕子，你的精神打動了我們，我們受到了啟發，也在學習你的良妤的精神。
4樓：小小金
據了解如圖看看紀錄片了拖拉機你把報1拖拉機女孩回來拒絕看i團酷狗**軍幼
5樓：把他握
貝蒂你真棒棒噠，你救燕子自己凍壞了，可你不在乎，你可真是好榜樣
6樓：匿名使用者
貝蒂，你不管生命而去救燕子，你真是我們的好榜樣啊！
7樓：匿名使用者
她們在一起的，不是分開的
三年級語文小練筆第6課《我想對貝蒂說幾句話》2oo字
8樓：匿名使用者
你們都是我要買回來不知
9樓：叮咚宇涵樂滋滋
你有沒有覺得我們兩個不合適
10樓：匿名使用者
但不會知道你們都會很好的哥人
11樓：葉孟英
童泰踢踢踢行屍走肉(●°u°●)??」
《燕子專列》中我想對貝蒂說些什麼？（200字）
12樓：因為不懂才註冊
我想對貝蒂說：「貝蒂，你好堅強、善良啊！你不畏嚴寒、冒著風雪去解救燕子，版我要學習你這權種不顧自己的安危去愛護燕子、保護動物的高尚品質。
我以後再也不傷害動物了，也要和它們和諧相處，保護我們這個美麗的大自然。」
語文三年級下冊6燕子專列有哪些佳句
13樓：少爺的磨難
1、聽到訊息後，居民們紛紛走出家門，冒著料峭的春寒，頂著滿天飛舞的大雪，踏著凍得堅硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。
這句話寫出了居民們聽到救助燕子的訊息後的表現。「紛紛」一詞說明了居民們都走出家門自覺得加入這個行動。「冒著」、「頂著」「踏著」說明居民們不怕寒冷，外出尋找燕子。
「四處」說明人們到處尋找燕子，生怕漏掉乙隻。這句話表現了人們愛鳥的行動。
2、列車開動了。載著燕子的列車，帶著人類的友情駛向遠方。
這句話是說人們為了救助燕子，用列車把燕子送到溫暖的地方去，這一行動說明了人類保護鳥兒，對它們有著深厚的友情。
三年級下冊燕子專列我想對你說貝帝100字
三年級下冊第六課小練筆 感謝貝蒂的話
14樓：千葉爵士
讀完《燕子專列》這篇課文，我很感動，讀到貝蒂救小燕子時，我的眼淚流了下來，我深深地被貝蒂的一舉一到所感動。
貝蒂，我想對你說：你為什麼要頂著寒風、冒著大雪去尋找小燕子？在沒有大人的陪同下，你自己乙個人去尋找燕子，手不冷嗎？
臉不疼嗎？不害怕嗎？我知道，你是個孩子，沒有大人強健的體格，即使大人在尋找燕子時都會有很多麻煩，更何況你呢！
如不小心，你會被凍病的！但我知道你為了燕了將一切置之度外，再苦再累也不怕，你這種保護動物，愛護大自然，不畏艱難，忘我的精神讓我感動，值得我學習，你是我今後行動的楷模。貝蒂，我還想對你說：
在當今社會，在我們的身邊，在森林裡，經常會有人打獵，傷害小兔子、小鳥、小花鹿、小狐狸等動物，致使一些動物瀕臨滅絕，真希望他們能被你的精神所吸引，放下手中的**，去愛護大自然，保護小動物！
我們一定要用自己的雙手創造乙個美好的家園！
貝蒂，你為了救護小燕子，不怕料峭的春寒，漫天飛舞的大雪，救了十幾隻燕子。而且臉凍得通紅，手凍得僵硬，你也不在乎。要是捉鳥、傷害小動物、破壞環境，使小動物無家可歸的人要和你一樣愛護小動物的話，有些動物就不會瀕臨死亡了。
我們大家應該都向你學愛護動物，大家也不能抓小動物和傷害小動物，要保護小動物！
15樓：精銳虹足
這麼幫你，是寫作還是
三年級語文下冊第六課燕子專列的字怎麼寫
16樓：匿名使用者
用箭一樣的目光盯著我們.老師頓時火冒三丈!開始上課了,仍然眉頭深鎖；你是我奏響人生樂章的指揮者,那個同學丈二和尚摸不著頭腦；你是我生活航程中的引路人,但老師不笑；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖老師,或許我就會那麼沉迷下去,答得牛頭不對馬嘴：
感謝你風雨之中為我的遮擋,你的不快,我想對你說,我們只好馬上閉上嘴巴. 老師,我想對你說；感謝你對我的培育之恩,全班哄堂大笑、同學們的不認真.這時我多麼希望你能笑一笑啊,或許就沒有我生活的前景,或許我就會自暴自棄.
「後面的同學告訴我的」,問他怎麼回事. 老師：你是我開啟智慧型的敲門磚；如果沒有你,或許就沒有今天的我,我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來!
這樣,忽然叫起乙個正在開小差的同學回答問題；你是我開啟幸福之門的密鑰匙,也許就會在一笑之中飄然而去；感謝你對我的知遇之情,你一直眉頭緊鎖,他解釋道：如果沒有你,我想對你說,我們剛下課玩後的愉快心情又被破壞了；如果沒有你,正襟危坐. 老師,我們多麼希望老師你也能笑一笑啊；如果沒有你.
這時,我想對你說：你每天扳著臉走上講台
三年級下冊第六課燕子專利課文講了一件什麼
第一段 第1節 從bai燕子du外形特點描寫,寫zhi燕子活潑可愛的樣子。dao第二段 第2節 寫燕子內 從南方飛來容,為春天增添了生趣。第三段 第3節 寫燕子飛行時輕快和靈活的情景。第四段 第4節 寫燕子停歇時輕盈 靈巧的樣子。中心思想 這篇課文描繪了活潑可愛的燕子,讚美了生機勃勃的春天,反映了作...
小學語文三年級下冊《燕子專列》的詞語
描寫燕子的外形的句子 一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣活潑可愛的小燕子 描寫春天景色的句子 陽春三月，下過幾陣濛濛的細雨，微風吹拂著千萬條才舒黃綠眉眼的柔柳。燕子佳句 你是我的人都有乙個人的時候我就不想再去看了乙個人的時候就想到 1一一一一一 語文人教版三年...
蘇教版六年級語文下冊評價手冊第六課答案
鞏固課堂第二題 1.鎮定自诺。2.惴惴不安。3.化險為夷。預習導航第三題 傑克失敗的原因是點柴火不一定要用蠟燭 杰奎琳成功的原因是他用溫柔，客氣的話說服了德國官兵。鞏固課堂第三題 1鎮定自诺。2提心吊膽。3安然無恙。我是2012年的評價手冊，不一樣滴！男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝，她是他唯一的親...