1樓：手機使用者
鑼鼓響起來了，喧天的鼓聲震徹雲霄，一年一度的慶豐收舞獅大賽開始了。歡歡拽著奶奶的手，急切地朝操場上跑去。操場上，繽紛的衣著，歡笑的歌語，融成了一片歡樂的海洋，幾個大獅子歡騰跳躍，輾轉騰挪，煞是熱鬧，連空中的大雁都彷彿被被感染，排**字形，在空中翩翩起舞。
試題分析：此題要根據漫畫中的人物神態、動作神情以及文字描述來聯想和想象，根據題幹提示，意境要是歡樂的氣氛。可以從豐收的角度來發揮想象。
通過正面描寫以歡歡和奶奶的神態和舞獅大賽的歡樂場面來襯托豐收的喜氣氣氛。
文學的特徵
2樓：匿名使用者
文學的特徵是：可以表達感情，增長知識，詮釋歷史，是時代精神和感情的結晶，是一種語言藝術形式。
文學體現心量，歷史體現知量（識量），哲學體現智量。文學體現心量，指的是文學體現豐富的情感量、情思量、良知量。也可以說是詩量、「氣」量、歌哭量、淚水量。
《老殘遊記》的作者劉鶚說「文學是哭泣」，文學擁有最多的歌哭，最多的喜怒哀樂，歷史、哲學都不能歌哭。法國作家福樓拜寫《包法利夫人》，表現了人性的豐富；巴爾扎克寫《高老頭》，表現了人性的淒涼，寫到了極致。這些都是「心量」。
擴充套件資料
關於文學與藝術的關係：
第一，與**、繪畫、雕塑等其他的藝術形式相比，文學的想象力更強。雖然繪畫、雕塑等也有「想象」，但它們無法天馬行空。只有文學才擁有天馬行空的想象力。
所謂「賦四海於一瞬，挫萬物於筆端」（陸機），唯有文學才可能做到。
第二，文學能夠進入人的內心世界，但其他藝術不能或只能部分地表現人的內心。比如達·芬奇的《蒙娜莉薩的微笑》，只能部分地表現人的心靈，但如果通過文學作品來寫蒙娜莉薩，就可以盡情地表現她豐富的內心世界。
托爾斯泰的「安娜·卡列尼娜」，可以說正是文學作品中的「蒙娜莉薩」。我們從安娜·卡列尼娜這個形象中，可以讀到更加豐富、更加複雜，即更加深廣的內心影象，也就是更豐富複雜的人性內涵。
安娜·卡列尼娜內心所展示的人性多方面的衝突，包括妻性、母性、情性（情人性）的衝突，是蒙娜莉薩的藝術形象難以企及的。
3樓：鬧中取靜
文學，是一種人類用來表達思想抒發感情的
一種藝術方式。文學的特徵是：可以表達感情，增長知識，詮釋歷史，是時代精神和感情的結晶。
文學的特徵是和文學的屬性緊密聯絡的，也即是說文學的特徵是由文學的屬性所決定的，在第一章中，我們把文學的屬性歸結為三個方面：意識形態性、審美屬性和語言屬性，而作為意識形態的文學與其他意識形態的區別在於文學的審美屬性。從審美的屬性方面來說，任何一種審美活動都具有形象性、想象性和情感性的特徵，文學作為一種審美活動亦然。
從意識形態的屬性和語言屬性方面來說，文字正是以想象的方式，通過語言媒介而構築的滲透著作者思想情感的感性形象來體現它的意識形態性的；而從想象性方面來看，文學作品雖然是作家在想象中構築的世界，但是它又以種種手段反映著我們所生活的世界，因而文學的想象還涉及到文學的真實性問題。總之，從文學的屬性出發，文學具有著形象性、真實性、情感性和符號性這四個特徵。
4樓：沫子
縱觀西方文論發展史，有關文學本質的論述經歷了：模仿論——表現論其他關於文學本質的論點：
弗洛伊德：文學是性本能的轉移與昇華。
海德格爾:藝術是人類生活的家園。
卡西爾:藝術是一種符號。
馬克思主義文學理論的基本觀點：
1﹒文學藝術是人的本質力量物件化；
2﹒文學作為意識形態是社會存在的反映；
3﹒文學是一種藝術生產。
從文化途徑看文學，文學是文化。
從審美角度考察文學，文學是審美。
從慣例立場看文學，文學即慣例。
中國當代學者對文學本質的認識：
文學是關於生命的書寫。
文學是通往心靈的時空隧道。
文學是精神的棲息之地。
文學是靈魂的敘事，是人心的呢喃。
文學是虛構的、審美的、讓人愉悅的。
文學是指以語言文字為工具借助各種修辭以及表現手法形象化地反映客觀現實的藝術。
文學以具有審美意義的形象反映生活。（曹廷華）文學是顯現在話語蘊藉中的審美意識形態。（童慶炳）現在通行的文學含義
文學形象的基本特徵
第一，從存在形態看，是假定性和逼真性的統一。
（假定性和虛幻性是文學形象最基本的特點）
第二，從審美認識看，是具體性與概括性的統一。
通過選擇、提煉、加工，創造典型形象去反映生活的本質。高度的概括性是文學作品形象的內在特質。
第三，從藝術功能看，是表現性和感染性的統一。
表現性：表現社會心理內容；表現作家的思想和情感。形象是情與理的統一。
感染性：形象在欣賞中要產生一定的審美效果，以此來感染讀者。
文學專業有哪些
5樓：尚品核緣坊
文學類專業包括：中國語言文
學類、外國語言文學類、新聞傳播學類三大類。
一.中國語言文學類：文藝學、語言學及應用語言學、漢語言文字學、中國古典文獻學、 中國古代文學、中國現當代文學、中國少數民族語言文學、比較文學與世界文學。
二.外國語言文學類：英語語言文學、俄語語言文學、 法語語言文學、德語語言文學、 日語語言文學、印度語言文學、 西班牙語語言文學、阿拉伯語語言文學、歐洲語言文學、 亞非語言文學、外國語言學及應用語言學。
三.新聞傳播學：新聞學和傳播學。
6樓：森海和你
文學專業有：
中國語言文學類——中國語言文學，顧名思義，包括語言和文學兩個大的專業。按照教育部對學科門類的劃分，它主要包括語言學及應用語言學、漢語言文字學、對外漢語、文藝學、中國古典文獻學、中國古代文學、中國現當代文學、中國少數民族語言文學、比較文學與世界文學等二級學科。
外國語言文學類——是文學門類下的一級學科名稱，設有英語語言文學、俄語語言文學、法語語言文學、德語語言文學、日語語言文學、印度語言文學、西班牙語語言文學、阿拉伯語語言文學、歐洲語言文學、亞非語言文學、外國語言學及應用語言學11個二級學科專業。
新聞傳播學類——新聞傳播學為國家一級學科，下設的二級專業有：新聞與傳播、廣告學、網路與新**、新聞學、傳播學、廣播電視學、編輯出版學、數字出版等，高考文理兼招。
中國語言文學專業專業簡介：中國語言文學專業培養具有漢語言文學基本理論、基礎知識和基本技能，能夠在高等和中等學校進行漢語言文學教學和教學研究的教師、教學研究人員及其他教育工作者。
主要課程：語言學概論、現代漢語、古代漢語、中國漢字學、音韻學、訓詁學、中外語言學史、語言文字資訊處理、中國古代文學、中國現代文學、中國當代文學、外國文學、民間文學、比較文學、中國文化概論、中國古典文獻學、文學概論、馬克思主義文論、寫作、文藝心理學、中國文學批評史、語文教學論、自然科學基礎等。
授課的內容：
這是乙個大類，你可以根據自己的情況選擇更具體的專業進行學習。如在漢語言文學中，學習的範圍主要分三塊：一是語言學知識，課程有語言學概論、古代漢語、現代漢語等；二是文學知識，課程包括中國古代文學、中國當代文學、外國文學、文學史等，如果你喜歡看**的話，這一部分的課程肯定會成為你的「最愛」。
第三塊是有關出版編輯的課程，你將掌握文字編輯的技巧，知道如何進行有效的出版編輯工作。此外，你還將擁有到報社、電視台等各大傳媒進行實習的機會，那一定會使你的學習生活更加豐富多彩。
主要課程有基礎外語、高階外語、視聽、口語、相應語寫作、翻譯理論與實踐、語言學概論、報刊閱讀、同聲傳譯、相應國家的文化概論和文化交流等。
學生在低年級主要是打好所學外國語的基本功，同時，根據研修方向學習用漢語開設的相關國家文學、歷史、經濟、政治、文化等方面的專業課程和第二外語；從高年級起開始選修用外語開設的專業課程。
由於重視語言的實用性，所以有不少是外教講課。學習形式很多，有遊戲、**、電影等形式的教授，還有的學校會組織到大使館實習、與國外院校的友好交流和短期留學。與國外友人成為朋友也是一件很有趣的事。
7樓：道峰山營
根據《普通高等學校本科專業目錄（2012）》，文學門類下設專業類3個（中國語言文學類，外國語言文學類，新聞傳播學類），76種專業，具體是：
0501 中國語言文學類
050101 漢語言文學
050102 漢語言
050103 漢語國際教育
050104 中國少數民族語言文學
050105 古典文獻學
0502 外國語言文學類
050201 英語
050202 俄語
050203 德語
050204 法語
050205 西班牙語
050206 阿拉伯語
050207 日語
050208 波斯語
050209 朝鮮語
050210 菲律賓語
050211 梵語巴利語
050212 印度尼西亞語
050213 印地語
050214 柬埔寨語
050215 寮語
050216 緬甸語
050217 馬來語
050218 蒙古語
050219 僧伽羅語
050220 泰語
050221 烏爾都語
050222 希伯來語
050223 越南語
050224 豪薩語
050225 斯瓦希里語
050226 阿爾巴尼亞語
050227 保加利亞語
050228 波蘭語
050229 捷克語
050230 斯洛伐克語
050231 羅馬尼亞語
050232 葡萄牙語
050233 瑞典語
050234 塞爾維亞語
050235 土耳其語
050236 希臘語
050237 匈牙利語
050238 義大利語
050239 泰公尺爾語
050240 普什圖語
050241 世界語
050242 孟加拉語
050243 尼泊爾語
050244 克羅埃西亞語
050245 荷蘭語
050246 芬蘭語
050247 烏克蘭語
050248 挪威語
050249 丹麥語
050250 冰島語
050251 愛爾蘭語
050252 拉脫維亞語
050253 立陶宛語
050254 斯洛維尼亞語
050255 愛沙尼亞語
050256 馬爾他語
050257 哈薩克語
050258 烏茲別克語
050259 祖魯語
050260 拉丁語
050261 翻譯
050262 商務英語
0503 新聞傳播學類
050301 新聞學
050302 廣播電視學
050303 廣告學
050304 傳播學
050305 編輯出版學
豐子愷老先生的給我的孩子們，豐子愷 給我的孩子們 的賞析
幫你轉乙個別人的答案吧.給我的孩子們 這篇文章 讓人彷彿身臨其境，引起了我很多童年的回憶。文中對孩子們的心理刻畫十分傳神，用了一些詼諧幽默的語言進行加工，使讀者跟著孩子們的心情起伏，時而感傷，時而回想，時而會心一笑。文中的瞻瞻幫助爸爸裁 楚辭 雖然裁破了十幾頁，但依然充滿期待地等著爸爸的表揚，誰知卻...
右面是豐子愷先生為女兒阿寶創作的一幅漫畫《阿寶兩隻腳，凳
bai1 示例 乙個赤著腳的小女孩du正專心致志地給一zhi個四隻腳的圓dao凳穿鞋子。漫版畫的標題是權 阿寶兩隻腳，凳子四隻腳！2 示例 這幅漫畫表現了一種童心和童趣。在孩子眼裡，世界上的一切都是有生命的，孩子身上這種對世界的單純認知和想象能力是一切創造的源泉，也往往是 世界所缺失的。言之有理即可...
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下面是豐子凱先生的三幅漫畫作品,請選擇其中一副進行描寫或寫出你的感受 名著閱讀。1 下面是豐子愷先生為 朝花夕拾 畫的三幅插圖。根據畫意和文字提示,任選兩幅寫出相關文章的 1 1從百草園到 來三味自書屋2五猖會3 bai無常 2 溫馨的回憶du 示例 zhi一 從百草園到三味書屋 dao一文描述孩子...