1樓：汽配街
理想是一種對未來和美好前景的嚮往與憧憬，沒有理想就沒有堅定的方向，人生的精彩全靠理想點綴，人生，就是立足現實、不斷追求各種理想的歷程。但是，理想不是沒有根據、不切實際的空想。
理想，是一種有計畫性行動的一種思想觀念。空想也是人們對未來的一種想象，但它是缺乏客觀依據的肢漏，是一種脫離現實的主觀臆想。有的人小時候就有遠大的「抱負」，但他們僅僅把這些想法放在心裡，存在頭腦中，卻不去努力實現這種「抱負」，那麼，原初的理想就會變成空想。
我看過一則故事：從前有兩個書生，叫管寧和華歆，開始時，他們都有遠大的理想，他倆成天形影不離，同桌吃飯、同榻讀書。有一天，他們在一起讀書，忽然外面傳來一片鼓樂之聲，於是管寧和華歆就起身走到窗前去看究竟發生了什麼事，原來是一位達官顯貴乘車從這裡經段飢緩過。
車子裝飾精美，顯得富貴逼人，還有一大隊穿著統一的隨從保衛著車子。管寧對於這些很不以為然，又捧起握模書專心致志地讀起來。華歆卻完全被這種張揚的聲勢和豪華的排場吸引住了，成天想著以後也要當大官，坐豪車，享盡榮華富貴，再也無心讀書，整天無所事
《想和做》作文500字
2樓：匿名使用者
想和做我覺得在社會上有些人只會空想，不會 做事。他們憑空想了許多念頭，滔滔不 絕地說了許多空話，可是從來沒認真做 過一件事。 一般是有個人學英語，可他不動腦筋， 盲目抄寫在作業上，也沒有記牢英語單 詞和句型。
有一天英語老師給他們布置 作業很多作業，他一天忙到晚，一直抄 寫作業上，腦子裡空白也沒有記牢英語 知識。他們做事的方法只是根據自己的 習慣，或一般人的通例。自己一向這樣 做，別人要他們這樣做，一般人都這樣 做，他們就「依葫蘆畫飄」，照樣做去。
到底為什麼要做這件事，為什麼要這樣 做，有沒有更好的辦法，他們從來不想 一想。因為他們沒有安心地學習，也沒 有認真地學習，看來他們沒有得到了許 多新知識，不然這樣的話，他們肯定會 後悔。要不，我告訴你，不管學習怎麼 樣，都要安心地學習。
只要認真地學 習，都不斷地進步。人在勞動中不斷地 動腦筋，想辦法，才清清楚楚地認識自 己做這件事為什麼目的，有什麼意義， 有什麼缺點，才漸漸想出節省勞力，提 高效率的方法。人類能夠這樣勞動，能 夠一面做，一面想，所以文化能夠不斷 地進步。
不過，今天的人類就只能像幾 萬年以前的人類一樣，過著最原始最簡 單的生活了。無論什麼事情，工作也 好，學習也好，「空想」和「死做」都不會 得到進步。想和做是分不開的，一定要 聯結起來。
還有最重要的任務是學習， 包括學英語、語文、數學等文化知識， 最重要的是需要記牢文化知識。但是我 們承認，在學習方面各種功課和訓練記 憶力上，是可以有一些比較省力的有效 的方法。這些方法也得從學習的經驗中 取得。
假如只是埋頭苦讀，不動腦筋思 想，那就得不到。除了學習功課以外， 做種種課外活動，也要把想和做聯結起 來。 無論什麼人，他怎樣忙，應抽點工夫來 想一想。
想他自己做過的事，想自己做 事得到的經驗。這樣，他腦子裡所有的 就不是空想，他的行動也就可以不斷地 得到進步。
3樓：匿名使用者
優點，人人都有，有人很熱心，有人很善良，而我的優點就是樂於助人。
我長著一雙大大的眼睛，在眼睛下有乙個高高的鼻子，一張能說會道的小嘴掛在我的臉上。說我樂於助人，一點也不為過。記得有一次，班裡有人沒帶英語本，我很主動地送給了他一本，解了他的燃眉之急。
課後，他很感謝我，我說：「同學之間相互幫助，應該的。」
還有一次，下雨天，有個同學沒帶傘，我提出來送她走，路上我把傘盡量傾到她那一邊，她家和我家不在乙個方向，當我將她送到她家門口時我才發現自己已經被淋濕了，此時我還要繞很多路才能回家。同學們，讀了上面的兩個小故事，你現在知道我是乙個樂於助人的女孩子吧，請為我的樂於助人豎起大拇指!
每乙個人其實都有自己的長處，只要你用心發現，就一定能找得到。
4樓：開發
人最寶貴是的生命，生命屬於每個人只有一次。人的一生應當這樣度過，回首往事，不應虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧……」它是出自於尼古拉·奧斯特洛夫斯基之筆的《鋼鐵是怎樣煉成的》。讀過這本書的人，應該對這段話印象最深吧！
主人公保爾是以作者本人為原型所設計的乙個堅強上進的人。保爾雖然出生在貧窮人家，父親也很早就去世了，但正因為低下的社會地位和苦難的生活練就了保爾一副不屈不撓的性格。
保爾是勇敢的，作為一名戰士，為了黨和祖國的利益，鋌而走險；保爾是堅強的，在吞噬生命的病毒的威逼下，剛強的與死神作鬥爭。
保爾只是乙個普通的革命戰士，卻擁有著鋼鐵般的驚人意志，就這一點，就足以讓所有人望洋興嘆。
作文《我的理想》 5
5樓：匿名使用者
理想是一盞明燈，在漫漫長夜裡為你指引方向；理想是一種力量，在你感到無助時會給你探索向前的勇氣；理想是一棵果樹，總是以豐美的果實來回報你的努力。我夢想當一名機械設計師。機械人學習班為我開啟了乙個奇妙的世界，讓我的理想開始起航。
剛開始上課，老師就告訴我們：「我只用乙個馬達，兩個感測器，就可以讓機械人按照指令完成各種任務」。這簡直太神奇了！
我立刻來了興致，恨不得馬上動手製作自己的機械人。可是，老師卻要求我們先打好基礎，讓大家從設計程式、調節感測器、固定馬達、檢測路線入手，反覆練習。
幾次課下來，我逐漸明白要想讓小小的機械人隨心所欲地執行，一定要保證每個環節都不出錯。這不僅需要準確熟練地輸入程式，還必須十分細心地控制好機器。我的創意和製作常常得到老師的表揚，可輸程式比別的同學慢，而且容易出錯，成了自己的弱項。
於是，下課時我主動留下來加強練習，遇到問題及時請教老師，回家還在電腦上查資料、找方法，漸漸地趕了上來。
終於等到了可以在正式圖紙上試車的那一天！看著第乙個同學小心翼翼把車體放在黑線前，自己的心都提到了嗓子眼裡，不知是替別人擔心，還是為自己緊張。有的同學操控著機械人順利地走到指定位置，把球準確地投進筐裡，引起全場一片喝彩。
有的同學沒控制好，機械人在圖紙上到處亂竄或者原地打轉，惹得大家哄堂大笑。輪到我的時候，場上似乎迅速安靜了下來。我的機械人剛啟動就微微擺動起來，正當我準備上手扶穩的時候，它很快就恢復了正常狀態，穩穩當當地順著黑線前行。
等到它行完路線，做好所有動作，回到原點時，我感覺自己的心都要飛了起來。
史立茲說過：「理想如晨星，我們永遠不能觸到，但我們可以像航海者一樣，借星光的位置而航行。」我的理想剛剛啟航，要成為一名優秀的機械設計師，自己需要掌握的知識還很多，前進的道路上還有很多障礙，但只要能夠堅守住自己的夢想，並為之不懈努力，就一定有成功的那一天。
作文作文
6樓：匿名使用者
在我的成長中，有許多值得會議的事，其中有一件事深深的印在了我的腦海裡，
使我至今難忘。
那是假的一天，我帶了鑰匙潤曼家去玩，並把它放在衣服的口袋裡。因為是好朋友，所以玩的有點瘋了。到了下午，我回家時，發現鑰匙不見了，就她一起來幫著找，最後竟在她的口袋裡找到了。
我漲紅了臉問她：「是不是你偷的？」
「我——你對我連基本的信任都沒有，我是在地上撿到的，想等你回去的時候還給你，可是一時忘記了。」她快哭出來了。我沒有聽她的解釋，搶過鑰匙，馬上轉身就走了。
我們乙個星期都沒有在見面。這時，我有點後悔了，乙個個的問題在我的大腦裡浮了起來：「是不是我真的誤會了她？……」這時我決心去向她認錯。
「對不起！」我找到了她，慚愧的說：「我誤會了你。
」「沒關係，那天我也有錯。」我們不約而同地向對方敬了個禮，以表達我們的歉意，誰料「砰」地一聲響，我們碰了腦袋，兩個人不禁會心地笑了起來。此時，我發現友誼之神又在頭頂上飄了起來。
我以後再也不做令自己後悔的事了。
7樓：匿名使用者
作文是一門課，上課，教
師出題，學生圍繞題目思索，組織，分段編寫，至時交卷，教師批改，評分，發還，如是而已。
我當年也曾這樣理解。因為這樣理解，所以一提起作文，心裡或眼前就有兩個影子晃動。影子之一，這是嚴肅艱難而關係不小的事，比如說，課堂之上，如果寫不好，等第就要下移，不體面；考場之上，如果寫不好，分數就會下降，有名落孫山的危險。
影子之二，作文要成「文」，文有法，如就題構思、開頭結尾、組織穿插等等，必須勤摸索，牢牢記住，執筆時還要小心翼翼，以期能夠不出漏洞，取得內行人的讚嘆。 兩個影子合起來，說是等於枷鎖也許過分，至少總是大禮服吧，穿上之後，就不能不正襟危坐，舉手投足都要求合乎法度。回想小學時期，作文課就是這樣兢兢業業度過來的。
那時候還視文言為雅語，作文爭取用文言，在兩個影子籠罩之下，一提筆就想到聲勢，於是開頭常常是「人生於世」，結尾常常是「嗚呼」或「豈不懿歟」。老師當然也欣賞這類近於「套數」的寫法，因而多半是高分數，有時還留績，受表揚。自己呢，有不少年頭也以為這條路是走對了。
後來，漸漸，知道這條路走得並不對，即使不全錯，也總是膠柱鼓瑟。認識變化的歷程，河頭驛站，游絲亂卓，相當繁雜，不能多說。打個比方，起初舊看法佔據天平的一端，因為另一端是零，所以老一套顯得很重。
以後日往月來，讀，思，寫，新的成分逐漸增多，終於壓倒了舊的一端。為了明確些，這新的成分，也無妨舉一點點例。例之一，某作家的文章談到，民初某有怪異風格的散文大家談他的作文老師，乃是一本書的第一句，文曰：
「放屁放屁，真正豈有此理！」好事者幾經周折，才找到這位老師，是清末上海張南庄作的怪諷刺**《何典》。我幸而很容易地找到此書的劉復校點本，讀了，也悟出一些為文之道，是「扔掉一切法」。
例之二是讀《莊子》，如《知北遊》篇答人問「道惡乎在」，說是「無所不在」，然後舉例，說「在螻蟻」，「在稊稗」，直到「在屎溺（尿）」。這是「扔掉一切法」的反面一路，「怎麼樣都可以」。一面是法都錯，一面是怎麼作都合法，這矛盾之中蘊涵著一種作文的妙理，用現在的習語說是「必須打破框框」，或者說積極一些是「必須解放思想」。
本篇的標題是「什麼是作文」，這裡就談在這方面的解放思想。作文是一門課程，提到作文，我們就想到這是指教師命題學生交卷的那種活動，自然也不錯。不過，至少是為了更欣
我想做好導遊我想做乙個好導遊
我和你的情況完全一樣,不過,我相信自信可以改變一切的.我也是今年要做導遊的,所以,我們要自己去努力突破自己,有許多事情不嘗試永遠不知道自己可不可以,加油 做了才知道自己行不行 我也還沒有帶過團,最近在等團帶,也很心急,可是自信一點,朋友和我說過其實能考到導遊證,就是一種肯定了,要相信自己才行啊,做導...
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如何做好自己做自己想做的事，做好該自己該做的事再做自己想做的事這句話的真正含義是什麼
任何時候都可以開始做自己想做的事，希望你不要用年齡和其他東西來束縛自己。年齡從來不是界限，除非你自己拿來為難自己。作家楊大俠表達，做好自己是最大的幸福。做好該自己該做的事再做自己想做的事這句話的真正含義是什麼 社會用語，一般用來講剛步入社會的人。很多領導都喜歡這樣講，讓下屬先做好本職工作，有了能力 ...