1樓：匿名使用者
1.二十分之七＜十二分之五（比較它們商的大小）
2.二十分之九＜二十五分之十二＜一百二十五分之七十六（比較它們商的大小）
2樓：遊戲公主的愛戀
你傻麼？不是2的倍數的就是奇數，要填20以內的啊！
3樓：匿名使用者
25頁哪有第4題呀?
人教版五年級下冊數學課堂作業本第2頁第4題答案是什麼
4樓：手機使用者
題目不正確，應該是個連線題。題目是：下面兩**形中，上一排。。。。
，答案應該是這樣的：書本連書本，月亮連月亮，愛心連愛心，除了小魚。而且，第一單元應該是圖形的變換啊。
5樓：手機使用者
一 2 4 二 2 9 120 150 四 半圓 圓
6樓：櫻花般de傷
那麼所劃過的平面部分可以看成乙個（半圓)
如果旋轉360度，那麼所劃過的平面部分可以看成是乙個(圓形)
7樓：你是誰的專屬
是3的倍數 3( ) 3( )0 6( )( ) ( )6( )
五年級上冊數學課堂作業本第35頁第4題怎麼做
8樓：玉嵐山煙
設明明有x張卡片來，則亮亮有自2x張卡片，強強有3x張卡片。
由題意得：x+2x+3x=96
解得：x=16
則2x=2×16=32（個）
3x=3×16=48（個）
（再加乙個答就可以了，好好學，方程很重要o(∩_∩)o）
9樓：匿名使用者
解：設明明為x，則亮亮有2x張，強強有3x張。
x+2x+3x=96
6x=96
x=96/6
x=16
明明16張，亮亮32張，強強48張
10樓：匿名使用者
設明明有卡片x張，則亮亮有卡片2x張，強強有卡片3x張x+2x+3x=96
得x=16
答：明明有卡片16張，亮亮有卡片32張，強強有卡片48張。
11樓：匿名使用者
我剛好也是五年級上冊，如果是本子上的，那我可能沒做
12樓：誇咪兔
我看你還是把題輸上來吧
13樓：黑魔頭頭頭
把題寫上，我是五年級的
14樓：嘟嘟ai哦
寫上題，是課本的嗎？
15樓：莊彭鐘元愷
人教版五年級上冊數學課堂作業本第45頁第5題10 × 7-10
× 5/2
=70-50/2
=70-25
=45（平方厘公尺
人教版小學數學五年級下冊課堂作業本第40頁怎麼做
16樓：孤雁
請把你的問題拍照上傳。
17樓：車芬邴巨集放
我是有答案，還是你自己做吧，加油！
祝你考上好的大學
18樓：匿名使用者
寫關於春天的作文：
春天是乙個富有生命力的季節，也是乙個美麗、神奇，充滿希望的季節。
春天到了，各種絢麗的花朵都開放了，都是那麼絢麗奪目。田裡農民伯伯種的油料作物——油菜花也開了。金黃的油菜花，成了蝴蝶的天地，美麗的蝴蝶在金黃色的舞台上跳著柔和而優美的舞姿。
它們一會兒在空中飛舞，一會兒靜靜地停留在油菜花上。正是這樣，給春天也增添了不少樂趣。油菜花的美麗，同時也吸引了不少「勞動人民」——蜜蜂，蜜蜂總是不分晝夜地不辭辛勞地給油菜花授粉。
偶爾一陣微風吹來，金黃的油菜花立刻湧起了高低起伏的「金浪花」。遠遠望去，實在令人美不勝收！
春天是人們所嚮往的季節，人們總是在這個季節裡做好了自己的打算。俗話說：「一年之計在於春，一天之計在於晨。
」它正告訴我們：一年的願望應該在春天計畫好，一天之中最重的時間是早晨，在春天裡，人們就開始耕田插秧、栽樹等之類的農活。候鳥們也從南方遷到北方來了，為田地裡勞作的農民們喝彩。
鳥兒有的站在高樹上，有的乾脆在田坎上，還有的立在「五線譜」上。正是這樣，使田地裡的農民倍感到歡樂，一切都熱鬧起來了。
在春天裡，動物們也從沉睡中醒來。小草開始發芽了，大地上到處都顯現出欣欣向榮的景象。一眼望去，到處都是一片綠景象，就像一幅水彩畫，春天就是這樣。
小學五年級下冊數學課堂作業本,五年級下冊數學課堂作業本的全部答案
1 1kg 五分之一 200g 1kg 四分之一 250g 3kg 八分之三 375g 沒有看懂那個5 4 8什麼意思 2 五分之一小時 12分 1 1kg 五分之一 1kg 四分之一 3kg 八分之三 著是什麼意思不懂 請詳細點 什麼意思,你想幹什麼。自己寫,不要辜負家人對你的期望 五年級下冊數學...
五年級下冊數學課本提綱，人教版數學五年級下冊大綱有哪些要求
一 數與代數 1 2和6是12的因數。12是2的倍數，也是6的倍數。2 為了方便，在研究因數和倍數的時候，我們所說的數指的是整數 一般不包括0 3 乙個數的最小因數是1，最大的因數是他本身。4 乙個數的因數的個數是有限的。5 像6 28 496 8128這樣的數叫做完全數 6 自然數中，是2的倍數的...
五年級下冊人教版數學課時練答案，五年級下冊人教版數學課時練34頁答案
如bai果幫助了你du，請及時點zhi擊 採dao納為滿內意回答 按鈕容 五年級下冊人教版數學 課時練 答案 如果你要抄答案的話，建議你還是放棄這個想法。學習是為了自己，抄答案只是自欺欺人罷了，浪費了錢資又無所獲。當然你如果是為了利用答案批改自己做的題目的話，建議去書店採購或向老師尋求幫助，老師一般...