怎麼教幼兒園孩子繪畫，幼兒園教師怎樣培養幼兒的繪畫興趣

1樓：匿名使用者

首先在可以從基礎的圓圈開始

讓孩子自己動手開始想象力

然後最簡單的臨摹簡單為主

幼兒園教師怎樣培養幼兒的繪畫興趣

2樓：悠家教育

教師作為幼兒學習繪畫的直接指導者，心中有目標是進行指導的重要前提。這個目標，大到不同年齡階段的幼兒在繪畫這一領域中所要達到的目標，小到每乙個繪畫教育活動甚至每乙個教育細節所要達到的目標。因此，教師在開展幼兒繪畫教育活動時應該思考這樣的問題：

通過繪畫活動我要培養孩子什麼樣的能力、提高孩子什麼樣的水平？我要通過怎樣的形式和手段來開展活動？活動的重點是什麼、難點應該怎樣解決？

能思考這些問題就是教師心中有目標的體現。有了目標，活動才能順利開展，幼兒的繪畫技能才能正真得到提高。

3樓：京榮花赤畫

一、激發幼兒對繪畫的興趣

由於幼兒年齡小,對繪畫一無所知,他們只會持筆亂塗亂抹,來體現自己心中的喜、怒、哀、樂,伴隨著這種體驗,他們對畫畫逐漸產生了濃厚的興趣。因此,這時教師千萬不能急於教孩子畫些什麼,也不必強調幼兒畫得像不像,因為這樣易使幼兒失去繪畫的興趣和熱情,而應該去引導、呵護、培養。提高幼兒的這種興趣,如:

為幼兒提供各種繪畫工具、材料,使幼兒在高興時能隨時拿起自己喜歡的材料來自由描繪、表達,教師應時刻鼓勵幼兒"畫自己喜歡的"讓幼兒興致勃勃地自由塗畫,從中感受美術活動的樂趣。

二、認識繪畫工具及材料

幼兒繪畫中,不能單一只用一種繪畫工具來做畫,這樣容易導致幼兒沒有新鮮感,因此每次作畫教師盡量要讓幼兒感到繪畫課的新鮮和好奇。剛開始我讓幼兒先用水彩筆學畫畫,當孩子對水彩筆畫有一定的了解,使用時幼兒便會感到不新鮮,這時,教師便要換其他的繪畫工具,如:油畫棒、棉籤、手指點畫、水粉顏料、調色盤等。

使幼兒感覺到繪畫工具的多種多樣性,使幼兒對繪畫興趣進一步提高。

三、學習簡單的繪畫技能

在教學過程中,我們必須教幼兒從淺入深,由易到難的一些簡單的基本知識和技能。如:小點表示花朵、小草、樹幹,用橫線表示棍子、繩子、欄杆等。

在教學活動中,我先讓幼兒練習畫氣球、泡泡、太陽等。再逐步畫欄杆、格仔布、房子,使幼兒逐步掌握一些基本的用筆及對筆的控制力。

四、用兒歌、故事內容匯入,調動幼兒對繪畫的積極性。

生動的兒歌、故事能夠引起幼兒情感的共鳴,能給幼兒以美的享受。利用生動、形象、富於吸引力和感染力的文學作品兒歌、故事,使教學成為有趣的活動,容易引起幼兒的興趣,集中幼兒的注意力,使幼兒便於理解,易於掌握,

五、舉辦畫展、重視評價作品,給予表揚。

幼兒每次完成的作品,我都一一把它們布置在室內,引導幼兒觀察、分析,評價各幼兒的繪畫特點、色彩、線條、比例等畫面效果,讓幼兒形象、直觀的欣賞作品。俗話說:"好的孩子都是表揚出來的。

"因此,孩子完整的作品好的給予表揚,不好的應該先表揚,表揚的同時,委婉的提出不足之處,然後再進行表揚。使幼兒在表揚中得到進步,得到發展。當孩子們受到同伴和老師的表揚時,他們的情緒會更加高昂。

那麼繪畫便會在他們心中得到昇華。

窗體底端。精品源自高考試題

如何可以在家教好孩子畫畫，這就是幼兒園老師教孩子

4樓：西紅柿

孩子的畫不是用來「看」的，而是用來「聽」的，即孩子的畫是「聽」了才能明白的東西。對於孩子來說，他們的畫只有被「聽」了，被理解了，他們才會有種表達的樂趣，他們的繪畫行為才有意義。

孩子塗鴉之後會把自己的作品破壞掉，如畫好的小車剪下來，畫好的小人剪下來，讓它們打鬥，這其實是孩子在發展造型能力。