1樓：匿名使用者
寫作思路：做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情，或探索人生真諦，或談論思想問題、治學精神，使讀者受到啟迪和教育。這樣的文章有了哲理，給予讀者的感受也就更加豐富了。
正文內容：
北京有許多美麗的世界文化遺產：長城、頤和園、天壇……但使我印象最深的，就非故宮莫屬了。故宮，是乙個美麗的地方。
走進故宮大門，穿過端門，就來到了午門前，是一條寬寬、長長的大道。這條道分為三部分：中間是皇上走的御道，左右兩邊是文武百官走的地方，古代對什麼人兒走什麼地兒也大有講究呢！
左右兩邊，一邊文，一邊武，走這兩條普普通通，跟水泥路差不多的路，就是大臣們了。中間是皇上走的，高高凸起，還有圖案。在故宮這御道多的是，圖案也各不相同，但最多的，也就是龍了。
再往前走走，就看到了故宮裡隨處可見的樓房，這些樓房，梯形的屋頂，四個角上是一些高高翹起的金色小圖案，十分精緻。紅漆的柱子有十根左右，把樓房支撐起來。柱子下面是一排白色的欄杆。
牆是朱紅色的。
走進樓內，如果你細心點兒的話，就會發現：每一段台階都有九級台階。這是因為啊！
在古代9是乙個十分神聖的數字，大家認為只有皇上才能配得上9、所以才有了「九五之尊」「九九歸真」「九九成龍」之說。
再往前走，九龍壁就在眼前。這九條龍，銀色的有二條，二條紫色的，二條藍色的，二條橙色的，剩下一條是朱紅色的。前面兩條龍，第一條，張牙舞爪，龍鬚在滿天飛，眼睛怒視前方：
「這是我的地盤，給我滾開！」第二條，牙齒又尖又白，搖頭擺尾，趴低身子，似乎正要找準時機衝上去，打到對方。兩條龍大眼瞪小眼，看那架勢，就沒有一點兒商量的餘地。
其他幾條龍浩浩蕩蕩地站一起，那神態，那動作，栩栩如生，咋一看，就是幾條真龍。
北京故宮的美，說也說不盡，希望你也能去細細遊賞。
2樓：匿名使用者
西湖公園是乙個美麗的公園。已進入南大門，就看到面前是乙個大廣場，廣場兩側是兩個大花壇，裡面栽種著許多漂亮的花草。再往北走，是乙個美麗的人工湖，湖裡面栽種著荷花，以迎風綻放，在向人們致意。
3樓：千里白鴿萬里飛
我的學校是一處美麗的校園。已進入南大門，就看到面前是乙個大廣場，廣場兩側是兩個大花壇，裡面栽種著許多漂亮的花草。再往北走，是乙個美麗的人工湖，湖裡面栽種著荷花，以迎風綻放，在向同學們致意。
4樓：匿名使用者
大殿中。是乙個約兩公尺高的朱希品方，臺上面安放著金漆雕龍寶座，背後是雕龍屏方台兩旁有六根高大的潘龍金柱每根大柱上都盤繞著矯健的金龍。
仰望殿頂**，曹杰有一條巨大雕金，盤龍城龍口裡垂下一顆銀白色大圓桌，周圍環繞著六顆小珠，龍頭寶珠正對著下面的寶座。
按照遊覽順序寫作文50字
5樓：格律詩丶
今天，我們來到了濟南。我很高興，因為又能爬山了，這次我們去的地方是千佛山。
我們坐車來到千佛山，買了門票，興致勃勃地進去遊覽。一進大門我就看見許多像真人一樣大小的佛像，真不愧是千佛山，一進門就有佛像。
我們往前走著，媽媽說：「這裡有個很大的彌勒佛，我們今天一定要看見它。」大家都表示同意，決定向大佛出發。
我們又看見了索道，這和泰山的索道完全不一樣，不安全。所以就沒有坐。再說這千佛山不高，都決定爬上千佛山。
走到半山腰，看見了乙個躺著的大佛，就以為是媽媽說的那個很大的佛像，就高興地喊著：「看見大佛了，看見大佛了！」媽媽都快笑暈了，說：
「我說的不是這座佛像，大佛在山頂上。這是臥佛。」我看見有很多人在拜它，並祈求它保全家平平安安。
我們繼續往前走著，爸爸媽媽越走越快，我們都跟不上了，最後筋疲力盡。大家都餓了，然後就在路旁的小攤吃了點東西。並繼續往前走。
終於爬上山頂了，就在這個時候，我們迷路了，可是我們卻渾然不知。沒看見大佛呀。就問了一位老奶奶：
「奶奶，從這到大佛有多遠？」奶奶說：「一直往前走。
」我又問了一些人，有說往左，有的說往右，都快把我攪暈了。最後問了一位工作人員，才知道要走右邊下山的路，才能看見大佛。我們衝下山坡，在半山腰發現一座大大的觀音佛像。
我們拜了拜佛像，往捐款箱一看，發現有韓元，原來還有南韓人過來遊玩。終於在它的旁邊看見了金光閃閃的彌勒佛。這座大佛太高了，我的頭都抬的很高才能看見它的頂。
我們在這座大佛**合了影，就準備下山了。
千佛山，你真美呀！我下次還要去四川樂山大佛，看看你和他有什麼不同呢！-
按遊覽順序寫旅遊小練筆50字
按照空間順序用上比喻手法寫一處美景
6樓：未來穗美
春天的花朵，像小朋友的笑臉，燦爛又美好，抬起頭，天空中的白雲有的像小白兔，有的像棉花糖，非常可愛，一陣風吹來，彷彿一條絲帶滑過我的臉，舒服極了。
描寫一處風景的片段，50字左右
7樓：扯淡的年華鳴
校園的小花園裡種著依依多情的楊柳,還有姿態端莊的假椰子樹,草地上還遍布著五顏六色的小花.當風兒吹過,那一棵楊柳猶如一位亭亭玉立的小姑娘藉著溫暖的風輕輕地梳理它那美麗的長頭髮.旁邊的椰子樹呢就象乙個士兵時時刻刻守著美麗的楊柳.
8樓：匿名使用者
這。：．不想說的是什麼的時候我。你就會有
一、不是因為他們是不是不：？乙個人一種感情的
9樓：匿名使用者
恆大華府分就分吧發布會發哈日記
描寫一處景物 50字
10樓：猴猴炒猴猴
1、描寫雨後景物
雨停了，雨後的世界是多麼美妙啊！
不知不覺間，天空中出現了一道美麗的彩虹，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色在空中交相輝映，如同一座七色彩橋懸在空中。
哦，北京的雨後好久未見彩虹了。行人們停下腳步，尤其是可愛的孩子們，仰起臉，望著天，指著那條如同天地間彩色飄帶的彩虹，痴痴地看著，嘴裡還悄聲地說：「真想到彩虹上玩滑滑梯！」
春末夏初的彩虹是位不速之客，還是個神奇的魔術師，每次出現時都一定會變出不同的造型。
2、描寫湖泊景物
在我的家鄉，有一片清澈的湖泊。
春天，陽光明媚，一陣陣清風吹來，湖面上泛起了片片漣漪。在清澈見底的湖水中有一條條小魚，有的在悠閒自得的嬉戲玩耍，有的張著那好奇的大眼睛望著外面那美麗的景色。
夏天，烈日當空，驕陽似火。這時，到湖邊去走走、散散步是最佳選擇。一陣陣清涼的風迎面吹來，使人感到心情舒暢，不再受夏天的折磨。再吃一支棒冰，那真是絕妙的享受。
到了秋天，湖旁的一棵棵桂樹都開花了。劃著小船聞到從岸邊飄來的淡淡的清香，使人感到心曠神怡，好似來到了人間仙境，神奇無比。
冬天，下起了鵝毛大雪，在太湖旁點燃一堆篝火，大家圍坐在一起，一邊燒烤食物，一邊狂歌勁舞，真是其樂融融，感受到了大自然賜給人類的溫暖。
3、描寫校園景物
我們的校園很美麗。
一進大門，就可以看到兩邊各有一條長廊。長廊外纏繞著綠綠的藤蔓，散發出的氣味淡雅清香的。
早晨，我來到學校，樹葉上掛著晶瑩的露珠，在太陽的照耀下，像一顆顆光芒四射的珍珠。走進去，享受著書香與清香，讓人感覺無比的愜意。
中午，太陽高照，走進去，就會感到無比的涼爽。周圍一片濃郁的綠色，更讓人沉醉其中。
傍晚，只留下艷麗的夕陽，餘光灑在長廊上，玫瑰紅的顏色，十分柔和，連牆上的畫也變成了紅色。
4、描寫花園景物
小花園的秋天非常美麗。
小草都慢慢的枯黃了，踩上去軟綿綿的，彷彿像金色的地毯。
遠處的松樹顯得更綠了，好像乙個個威武的綠巨人，勇敢的守衛著這寧靜的草地。
金**黃的梧桐葉逐漸飄落下來，如乙個個活潑可愛的樹精靈坐著滑梯頑皮的滑下來。
楓樹的葉子像燃燒的火焰，飄到金色的大地上。
5、描寫瀑布景物
壺口瀑布景色奇異 、壯麗 、雄偉 、淳厚。由於四季氣候和水量的不同，壺口瀑布一年之中便有了不同的風姿。
春天，冰雪融化，水量適度平穩，主瀑、 副瀑連成一片，主瀑煙霧繚繞，副瀑千流競爭；夏季，水量減小，落差加大，主瀑大顯神威，吼聲震天，激起百丈水柱；秋雨過後諸多山溪清泉大量聚匯，萬里洪流，一瀉為快；冬天，上游冰凌匯集，相互交駕，形成天然冰橋，被稱為「壺口叉橋」。
6、描寫春天景物
這是乙個五彩斑斕的春天。
看，蔚藍的天空中，相嵌著一朵朵潔白無瑕的雲朵。它們沒有線條，就像只用顏料渲染一般，相互混合著。在微風的吹拂下，有的猶如綿羊似的在蔚藍的草原上奔跑著；有的又如萬馬奔騰，灰塵如浪；有的則如一條玉龍在空中騰飛，那威嚴的態度，那驚人的速度，那驚心動魄的吼叫聲，令人心神未定。
在遙遠之處，隱隱約約可見一座座青山。它們連綿不斷，猶如乙個個青少年手牽著手，在酣暢淋漓的歌頌春天的燦爛。在微風中，乙隻只五彩繽紛的蝴蝶伴隨著柳絲一起舞蹈；一棵棵火紅般的桃樹更是為著光彩奪目的春天增添了幾分秀色與生機。
那灼灼入夥、皚皚如雪的花兒競相開放，散發出陣陣芳香。青青的小草，隨著風的吹拂，拉著手，也為春天歌唱。
7、描寫春天景物
春天來了，小動物們紛紛出來了，編織成這迷人的春天景象。
幾對活潑機靈、小巧玲瓏的燕子從南方趕來，為春光增添了不少生機和色彩。有的由這邊的稻田上，一剎那間，便飛到了那邊的柳樹下面；有的在天空中掠過、盤旋，唧唧地叫著好像在唱歌，好像在跳舞，成了天地之間可愛的小演員；有的橫掠過湖面，紅紅的小肚皮偶爾沾了一下水面，便又掠到了高空，自由自在的飛翔著，剩下的是一圈圈優雅的波紋。
乙隻乙隻的小青蛙從冬眠中醒來，跳出洞穴，大口大口的呼吸著清新的空氣。乙隻一聲「哇」，乙隻一聲「呱」，湊成了一曲悅耳的春天的讚歌。
8、描寫公園景物
我的家鄉有一座風景優美的湖濱公園。
那裡的湖非常美麗，四周環繞著許多樹木，像是站崗的士兵。柳樹的枝條隨風飄動，像是春姑娘的頭髮。湖水很清很清，清得都能見到湖底的石沙。
湖水很綠很綠，綠得像無暇的翡翠。一陣微風拂過，湖面上泛起了層層波紋，美麗極了！
我最喜歡冬天的湖濱公園，一片陽光從樹葉的空隙中「鑽」了進來，露出了斑斑點點的細碎的日影，讓人忘記了寒冷。特別是下雪的時候，樹上堆滿了厚厚的積雪，整個湖濱公園好像變成了白色的世界。
到了夜晚，草坪發出了綠色的光，好像給小草披上了一層輕紗。紅燈籠像長龍似的掛在樹上，給公園增添了熱鬧的氣氛。
9、描寫早晨景物
早晨霧氣瀰漫，但在這白茫茫的霧中，許多的生機已經開始迸發向上了。
你瞧，一簇簇的花兒在互相爭寵，黃的迎春花，白的梨花，粉紅的桃花都開始炫耀自己的美麗。
伴著泥土的清香，小草開始發芽，柳樹開始生長。
乙隻只鳥兒在枝頭唱歌，青蛙也在跳踢踏舞，活潑的松鼠跳上枝頭，開始尋找早餐了。
10、描寫梅園景物
早聽說，蘇州西山林屋梅海是目前過內最大的賞梅勝地之一，已有500多年歷史了，現有梅林面積達 4200 餘畝，這裡有紅梅、綠梅、白梅，尤以白梅最多。每到梅花盛開時節，數千畝梅花，白茫茫一片，似雪、似海，景象極為壯觀。
進門處，有一幅可愛的梅花地面拼圖，牆壁上掛著梅花節隆重開幕的條幅。
進園後，只見滿園的梅花，有紅的、白的、黃的，還有綠的，更特別的是紅白相間、紅綠相伴的梅花，它們有的綻開了笑臉，有的含苞待放。走近一點，一陣陣清香撲鼻而來。
綠色的梅花是我最喜歡的乙個品種，聽說有個非常好聽的名字叫做「綠萼」，花白色，萼片綠色，重瓣雪白，香味襲人。
傳說中的「玉蝶」，花白略帶輕紅，有單重瓣之分，輕柔素雅。
成片栽植上萬株梅花，疏枝綴玉繽紛怒放，有的豔如朝霞，有的白似瑞雪，有的綠如碧玉，形成梅海凝雲，雲蒸霞蔚的壯觀景象。
總分結構：就是表示總敘和分述的關係的結構方式。先總的概括，然後再詳細一點描寫，與其類似的結構有總分總，分總結構等。
按空間順序寫篇景色作文按空間順序寫景的作文400字
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用空間順序來描寫校園一角
校園是構成我們人生的一部分，每當我來到校園就有一種溫馨的感覺，就像到家了一樣，其實校園就是我們另外的一 個 家 春天，校園裡的柳樹發芽了，我們看著她長出一片一片嫩綠的樹葉，那樹葉是多麼的嫩，是多麼的嫩。梧桐樹像一位老爺爺一樣。和藹可親地站在那裡，守護著我們的校園，讓人看了是多麼的溫暖和親切。每當葉子...