1樓：灰機
cc (a明日黃花比喻已失去新copy聞價值的報道或已bai失去應時du作用的事物。b.勢如破zhi竹比喻節節勝利，毫無阻礙。此
dao處正確。c. 死得其所.意思是死的有價值、有意義。此處望文生義，褒貶不當。d. 寥寥無幾.意思是非常稀少，沒有幾個。符合語境。)
下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是（3分） a．在全省經濟發展座談會上，李教授的講話直擊時弊
2樓：
d試題分析：d物件錯誤。倚馬可待：
比喻才思敏捷，文章寫得快；而題目中是指書法家書寫書法作品時寫的快。在題目中文章與書法混為一談。a空谷足音：
在寂靜的山谷裡聽到腳步聲，比喻極難得到音信、言論。語出《莊周徐無鬼》「聞人足音跫然而喜矣。」句子中李教授的講話是在全省經濟發展座談會上，並且直擊時弊、具有前瞻性，所以是極難得到言論音信。
b洞若觀火：清楚得就像看火一樣 ，形容觀察事物非常清楚。c外圓內方：
比喻為人處事圓通豁達，內心有固守的準則。從歷年高考出題規律來看，成語測試重點是：一感**彩的誤用，二望文生義，三適用物件弄錯，四具有雙重含義的成語，五語境或邏輯錯誤。
備考過程中要注意多積累，注意從整體上把握成語的含義，注意區分形似神異的成語，注意成語的感**彩，注意有雙重含義的成語。
下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是(3分) a．魯迅先生自寫了《狂人日記》後，一發而不可收，其後
3樓：**哥哥
b試題分析：本題重點考查考生正確辨析和使用成語的能力。此類題一定從三個方面
綜合考慮分析即成
語的基本義、感**彩和語境。需要注意色彩不明，斷詞取義，物件誤用，謙敬錯位，功能混亂，不合語境，望文生義等錯誤使用型別。分析可知：
a項「不絕如縷」多形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時斷時續；也比喻技藝等瀕臨失傳；也比喻微妙的聲音連綿不斷。此處用來形容作品不當。b項「五風十雨」指五天刮一次風，十天下一場雨，形容風調雨順。
用在此處恰當。c項「掛一漏萬」形容所舉甚少，遺漏很多。常作為謙詞，用在此處謙敬錯位。
d項「邯鄲學步」比喻模仿別人不到家，連自己原來會的東西也忘掉了。是貶義詞，用在此處感**彩不符。
下列各句中，加點的成語使用恰當的一項（ ）（3分） a．享譽海內外的傑出科學家和我國航天事業的奠基
4樓：百度使用者
c試題分析：此類題要在理解句意的基礎上，結合具體語境及詞語的意思來分辨，做出判斷。a「不絕如縷」，多形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時斷時續。
也比喻技藝等瀕臨失傳。望文生義。這裡可改為「絡繹不絕」。
b「鋌而走險」：指在無路可走的時候採取冒險行動。「酒後駕車」行為不屬於「無路可走」情況，與語境不符。
可改為「一意孤行」。c「移樽就教」：端著酒杯到別人跟前一起飲酒，以便求教，泛指主動前去向人請教。
d呼之欲出 ：一召喚他就要出來。形容人物畫像非常逼真。
也形容文學作品裡所描寫的人物活靈活現，特別生動。所以選c。
下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是（3分A春意甚濃了，但在北方還是五風十雨
a 五風十雨 五天刮一次風，十天下一場雨。形容風調雨順。b 耳熟能詳 指聽得多了，專 能夠說得很清屬楚 很詳細。c 不分軒輊 不分高下 輕重。比喻對待二暑的態度或看法差不多。d 窮形盡相 指描寫刻畫十分細緻生動，也指醜態畢露。下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是 3分 a 任何乙個人的生活都不是...
下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是（3分A
da項濃墨重彩 指 bai繪畫或描述du著墨多。zhib項千篇一律 一千篇文章都 dao乙個樣。版 指文章 題材 寫法權公式化。泛指事物形式陳舊呆板。c項耳目一新 聽到的 看到的跟以前完全不同，使人感到新鮮。d項模稜兩可 形容態度意見等含糊，不明確。與語境不符。下列各句中，加點的詞語使用恰當的一項是...
下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是3分
a 家家都清楚 戶戶都知道.形容人人皆知b 形容善於講話 使人喜歡聽.娓娓 說話連續不倦的樣子c 原比喻軍容之盛。現用來形容旺盛，熱烈或激烈d 形容理直氣壯地談論或演講 綜上這道題選 d 因為 侃侃而談 形容說話理直氣壯，從容不迫 是褒義詞，而句意表達的是貶義，所以不對。您好！下列各句中，加點的成語...