1樓：匿名使用者
不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，複習時才有基礎，有時
內老師講得很多，容
在黑板上記得也很多，但並不需要全記，書上有的東西當然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。
2樓：圈圈圓圓哈
估計現在管有點來不及了
孩子上高三了，經常愛發脾氣，該怎麼辦才好啊？
3樓：似水年華
他心裡著急在，我們當時也很煩躁，特別到臨近高考的時候，心裡想很多···這個時候，盡量就照顧他的情緒，做點他愛吃的東西，週末讓他放鬆下，做點喜歡做的事。慢慢就好啦···
4樓：幽幽至美
孩子應該是壓力大 又加上青春期懵懂 所以孩子會愛發脾氣，要多和孩子溝通找到孩子發脾氣的根本原因，然後告訴孩子發脾氣的壞處，慢慢講解 做媽媽的都心疼孩子，要用對方法。動之以情曉之以理。
上高三的兒子老發脾氣,做家長的該怎麼辦？
5樓：隨喜黑礁
高三學生會產生諸如愛發脾氣等焦慮急躁情緒的主要原因有：
（1）對高考有過高的期望，超過了自身的實際水平。
（2）把高考作為自己唯一的出路和目標，這種壓力超過了自身的承受能力。
（3）複習的廣度和深度逐漸擴充套件，並且複習時間相對緊張。
家長可以從以下幾個方面來幫助孩子穩定情緒、平和心態，解決問題：
1、客觀理智地看待高考
形成孩子心理過大壓力的乙個主要因素就是孩子把考大學作為了自己唯一的出路和目標，家長和老師也是這樣要求孩子的，而實際上每個孩子的知識水平和能力千差萬別，有些孩子能夠做到，而對有些孩子提出這個要求可能就為難孩子了。所以家長應該有意識的為孩子減壓，鼓勵孩子認真積極備考，把高考作為對自己人生的一次挑戰，但不要讓孩子覺得自己的人生只有大學一條路，他仍然有其他的人生選擇，讓孩子盡力而為就可以了。家長對孩子學習上的要求要合理，不要強求實現過高目標，這樣孩子心理壓力就會減小，焦慮急躁情緒就會得到緩解，而平和冷靜的心態才更利於孩子的學習。
2、正確地進行自我評價
形成孩子情緒焦慮急躁的另乙個主要因素是孩子過低的自我評價。孩子在面臨高考時，如果總是看到自己的不足，就會形成自卑的心理，這種自卑的心理讓孩子在學習上沒有自我的控制感，總是覺得自己不如別人，看到別人學什麼、什麼時間學、怎麼學，他也跟著人家學，寧可相信別人，也不相信自己，這樣在學習上盲目地跟著別人跑，自己在學習上沒有主要思路，弄得自己很慌亂而學習上又沒有什麼起色。
我們知道學習上要找到適合自己的學習方式和學習方法才能使成績提高，而簡單的模仿和跟隨他人是無效的。所以家長有必要讓孩子客觀正確的看待自己，要看到自己在學習上的不足，更要幫助孩子尋找在學習上有什麼優勢，在哪些科目上有提高的可能。經過這樣細緻客觀的分析，就會消除孩子的自卑心理，他們可以更客觀的看待自己，心理更能明確自己應該怎樣揚長避短，在學習上從哪些科目的哪些知識著手，採用什麼樣的學習方式更適合自己等。
高三的孩子他們受神經系統的發展和生活經驗的限制，他對自我的分析能力還是有限的，所以我們家長要主動幫助孩子客觀冷靜的對待自己和學習，消除忙亂和焦慮的情緒。
3、學習是乙個積累到釋放的過程，不能急功近利
很多學生在學習上都急功近利，這個月覺得自己對學習投入了很多的時間和精力，下個月就要求成績一定要有明顯的進步，如果短期內看不到成效就灰心喪氣，不再堅持或輕易的否定自己。學習是乙個從積累到釋放的過程，是將知識轉化為能力的過程，學習效果的顯現總是滯後於對知識的積累，是需要乙個過程和時間的。所以家長要讓孩子明白這個道理，不要輕易的否定和懷疑自己，而是需要鼓勵孩子繼續堅持和努力。
4、幫助孩子制定切實可行的階段性學習計畫，並督促孩子認真落實
學習計畫的制定應以孩子為主，學習時間和學習任務的安排要緊而不亂，必要時要提醒孩子及時修改學習計畫。另外學習計畫的安排一定配合學校的教學進度，家長要和學校教師保持良好充分地溝通，對學校的教學進度、教師對孩子學習上的要求、孩子在校的學習情況做到心中有數。家長最好能和孩子一同進行學習階段性總結，幫助孩子分析學習上取得的進步和不足。
有的孩子學習原地踏步不是因為學習計畫制定的原因，而是因為孩子沒有自我的控制能力或沒有堅持下來的學習品質，這時家長需要及時提醒、督促並鼓勵孩子按既定的學習計畫完成學習任務。
通過學習計畫的制定，孩子在心理上就對每天的學習時間和學習任務心中有數，增添了緊張感和踏實感，既不會思想忙亂也不會對學習無從下手，心理保持緊而不亂的狀態，這是備考中最佳的學習狀態，這個狀態也利於學習效率的提高。當孩子通過自身的努力，順利完成乙個階段的學習任務時，他的心中也會充滿學習的成就感和踏實感，這種感覺有利於穩定孩子的焦慮和急躁情緒，所以幫助孩子制定切實可行的階段性學習計畫，並督促孩子認真落實，無論從學習的科學性和穩定孩子焦慮緊張的情緒方面都是必要的。
5、意念中斷法
家長可以教給孩子乙個簡單方便的方法來幫助孩子降低焦慮水平，穩定情緒。這個方法就是高考前不想像高考的後果，不要困擾於「我能考上嗎？」、「如果我考不上我該怎麼辦?
」、「如果我沒有考好我該怎麼面對我的父母？」、「考上的學校是個什麼樣子？我能喜歡嗎？
」 之類的問題。當孩子的腦中出現這些想法時，就要有意識的打斷自己的這些想法，而用另一些想法來替代，這些想法是：高考前的任務就是如何做好複習，我要把擔心、焦慮的時間用來學習，不要用現在時間去擔憂未來，白白耗費現在學習的時間，我能做的就是緊緊抓住現在。
高考以後的事情還是等到高考結束後再考慮也來得及。這個方法簡單易行，效果快。
處在青春期的小孩常發脾氣、摔東西，作為家長該怎麼辦？
6樓：我說我念舊
話說我也還在青春期.好歹也是過來人.
不管怎樣,發脾氣肯定是有原因的.作為家長就先看問題是不是出在自己身上,畢竟孩子青春期,家長多體諒.如果不在自己身上,那麼就是和同學或者外面的朋友什麼摩擦了.
可是找個好點的時間和孩子談談心,不過別太羅嗦.
我媽就經常找我談心,如果太羅嗦,太深入,我馬上就會結束對話,並且很不耐煩.雖然我也不想.
但是孩子長大了,有自己一些自己想要想的事.
多溝通吧.別太深入的說.給孩子留點餘地什麼的.
7樓：匿名使用者
家長該管還得管，讓他知道他這種做法不對，不能放任不管，以後會更難管教。
8樓：戰斧式爛士多啤梨
必須控制好啊，長大了要是無法控制情緒就完了但是不要你們不要急也不要亂，你們跟他急是更促進他的發脾氣要好好溝通，讓他多多放鬆，現在小孩子壓力太大了你們要讓他自己學會控制自己的情緒，讓他先改掉摔東西的毛病，然後在讓他減少發脾氣的次數
9樓：囂張↑↓拖鞋
f.u.可。青春期怎麼了啊？孩子不能慣，罐子如沙子。
10樓：匿名使用者
耐心疏導孩子心理！別激怒他！
11樓：匿名使用者
要經常跟他溝通、交流，最好能走進他的內心世界，慢慢融化他的憤怒，要包容他
12樓：匿名使用者
打者愛也，愛者打多幾下。
我兒子在上高中了在家經常發火不是摔東西就是罵父母打父母,在學校跟同學也是，我們做父母該怎辦？家裡
13樓：馨兒
17歲了，也應該有自己的思維了。
在家罵父母，基本的教養都沒有。太可怕了。
14樓：百度使用者
沒教養，！冰凍三尺非一日之寒，好習慣，和壞毛病不是一下就有的，是家長多年培養的，！
15樓：百度使用者
給他報名換子節目，很多都改好了
16樓：匿名使用者
打 往死裡打 再不打就完了
17樓：匿名使用者
堅持就是勝利，加油！
孩子脾氣不好生氣就摔東西怎麼辦啊?
18樓：百度使用者
首先，就事論事，看孩子為什麼發脾氣。是合理的要求沒被同意還是完全無理取鬧，違背原則。合理的事，家長也要勇於立刻更正，給孩子乙個解釋。
不合理的要求孩子發脾氣完全可以冷處理。不訓斥他，不理他，不看他，走開一下讓他發洩。也不要著急問他什麼原因。
等孩子發洩累了，想交談的時候再詢問，再給孩子講道理，並且明確告訴他有的事情無論他發脾氣，還是哭鬧家長都不會妥協。家長平時對孩子要講信用，答應的事情要做到。不能答應的事情提前就說這事沒有商量。
給孩子營造乙個良好的家庭氛圍。父母避免在孩子面前爭吵，夫妻之間，和孩子之間說話溫和一些，不大吼大叫，給孩子做良好的榜樣。
19樓：筱磊
小孩子由於沒有自控力的原因，只要他的需求沒有得到滿足，他就會鬧情緒，但寶寶又不知道怎麼正確的把不好的情緒宣洩出來，所以就會出現哭鬧、打人、摔東西的現象，此時的父母要耐心有愛的安撫孩子，給她乙個安全的懷抱讓他依靠，告訴他遇到不能解決的事情可以和爸爸媽媽商量，我們一起解決，如果打人別人就會很疼，自己也會失去好朋友的。如果隨便摔東西就會把東西摔疼的，看看它們都傷心的哭了那！大家都明白父母是孩子的第一任老師，在平日的家庭生活裡，一家人要盡量保持溫馨的畫面，讓孩子養成平穩的情緒，會對她的將來有數不清的幫助。
如果父母平時在家就斤斤計較，互不想讓，吵架摔東西更是常態，那麼孩子就會變成父母的影子，而時如果父母一味的要求孩子改正，就是對孩子的殘忍！
20樓：知哥89435趴椅
「小孩脾氣暴躁，一生氣就摔東西，該怎麼辦？」為孩子營造良好的心理氛圍。 怎麼樣的心理氛圍才是良好的、有利孩子心理健康成長的氛圍？
適合的才是最好的。什麼是適合的呢？「脾氣暴躁」孩子，有乙個特點，與眾不同，思維速度快，說白了聰明、超級聰明。
超級聰明孩子的父母不可能不聰明，父母只要是真的非常用心觀察，我說的是「用心」觀察，不是「用腦」思考，不是照本宣科的要求孩子應該怎樣？如果父母能夠靜下心來，非常用心的觀察孩子，觀察孩子發脾氣的前因後果，就可以理解孩子了。用心、理解是解決孩子脾氣暴躁的良藥。
21樓：匿名使用者
多傾聽孩子的想法。被認可的孩子內心更滿足。孩子自主意識越來越強，他傾訴的時候一定要耐煩地聽完，適時機地發表一下你的看法，別敷衍孩子。
22樓：匿名使用者
孩子摔完東西後，讓他自己去收拾，而且每次發脾氣就讓他自己記錄一下，這樣時間久了，孩子就會知道自己愛發脾氣，從而開始學習克制。
23樓：沉默是糖醋味兒
好好和他溝通，這個最主要的是要幫助孩子把自己的脾氣改一下，治標治本。
24樓：小美
孩子摔東西，是對不滿的一種表達，這樣的表達方式說明孩子語言的表達能力欠缺，習慣於用動作來表達自己的想法。我們家的孩子去年的時候5歲，去年的時候我就發現他一生氣就摔東西的毛病了，我也是多方面的教育，後來就改正了這個毛病。當孩子發脾氣時，摔東西時，父母可以上前抱住他，給與他安撫，待孩子平靜下來之後，再詳細詢問緣由，要引導孩子用語言的方式來表達出自己的想法，在平時也要讓孩子多張嘴說話。
25樓：裝
我們家的孩子氣那段時間就是這樣，一點小事你只要是不按照他的要求去弄，他就生氣摔東西，有什麼東西就摔什麼東西。孩子憤怒的時候，不會表達自己，家長可以幫助孩子慢慢學會表達，比如說：媽媽知道，寶寶的積木城堡倒了，你很生氣，是嗎，父母給予孩子高質量的愛和陪伴，構建孩子的安全感。
可以給孩子讀一些情緒管理的繪本故事，讓孩子學會表達情緒、化解情緒的方法，可以在家準備一些發洩孩子情緒的玩具，比如沙袋，飛盤等等讓孩子的憤怒及時發洩！
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