1樓：匿名使用者
當然不是，語文好的人，理解能力強，便於對數學學習的題目理解和發散思回維，數學答好的人，便於拓展語文學習思維的深度，總結方法。我周圍許多同學都是語文數學都好，如果其中一門不太好一般是方法不對，無論學習語文還是數學都首先應培養自信心和對於學習的興趣。
2樓：樂正雁玉
當然不一定啦，我第一想到的就是狀元。。。
為什麼數學好的人語文一定好，但我是數學好，語文不好。
3樓：葉骨衣
你的大腦管理語文的那一方面可能沒有數學那麼好吧
4樓：感性的
語文為什麼不好，你總結過原因嗎？
5樓：三四子
我爸爸說語文和題目理解有一定關係，但實際上我覺的這是因人而異
6樓：拾年飲冰
誰也沒說數學好的語文就好呀
語文好但是數學不好如何提高？
7樓：在困境中重生
你好 很開心幫copy你解答疑惑。
語文和數學是明顯不同的主科。
語文和平時的積累和習慣，以及良好的學習習慣有關係，一旦你的成績比較好，在某乙個長期的階段都會有好成績，不會因故差距很大，都是起伏不大的。但是數學不同，和你的教學進度有關係，一旦你一段時間學習不用心或者跟不上，就會急速影響你的考試成績等，倒退和進步的都會很快。所以你現在數學倒退了，不要害怕，畢竟只要注意一些方法，提公升的更快， 畢竟你有基礎。。
特別是書上的例題習題要琢磨透，要建立錯題筆記本等，這都是細節。。。
祝你成功
為什麼大多數人的數學普遍不好，語文卻好？
8樓：辰星
我們班一bai學霸，語文不是年級第一就是
du年級第zhi二，她語文好吧。人家數學也dao不差，周考基回本滿分，月考都在140分以答上。不是所有人語文好數學就差的。
再打乙個比方，重慶市理科狀元 楊馥偉 ，理綜只扣8分，數學是不是好到不行?人家語文也上了130。
9樓：小月哈哈
我就是抄屬於那種，語文成績很好，數學成績渣到不能再渣的學生。那時候有乙個很有趣的事情，每次年級拉通考試，語文成績在年級上都是數一數二的，但是數學，呵呵，其實也是數一數二的啦，當然，並非是乙個學霸在這裡炫耀，而是乙個學渣在這裡倒苦水，因為那時候的數學成績，是倒數第一第二的。
10樓：手機使用者
數學你學習起來需要一定的天賦，你要多思考，多理解。可是你連個題意你都內你理解錯
容誤，你還寫那門子的題！首先懂的人家問你幹什麼，題意一般都很容易理解，不需要太難思考！就是一般理解就可以啦！
數學思維和語文思維不太一樣！語文就是讀讀記記，你理解人家寫的文章的內涵，可是我就是理解不了文章內涵，我根本就不懂，可是數學我認為他就是簡單，就是容易寫，一看就會，一讀就知道答案！
11樓：尹朶月
像這種學生就屬於偏科嚴重、嚴重性偏科、一門成績考得再好，另外一門成績很差、也會拉低分數線的、還是要把另外一門成績也要學好、語數成績都好那就叫超級學霸。
12樓：銘刻
語文好的人，人家bai就是背書能力強，認du識字認識的快，語zhi文理解能力就是強dao，這根本是無可專否認，屬人家就
是會，你沒有辦法！其實吧語文這東西你根本不能說好與不好，你只需要好好積累就可以！積累的多了，你就出眾啦，可是為什麼會出現語文相對好的呢？
主要原因就是人家理解能力強，對語文有廣泛愛好，涉獵書，籍很多，知識面廣，寫的文章就是文采飛揚，這你沒有辦法！
13樓：白曉靈
語文很難拉開差距，一般人來說，你語文好可是你頂多比那個不好的人也就會多個二十多分吧！可是數學不一樣，你好，你可能就比那個語文好的多個一百分吧！
14樓：戰歌
語言和邏輯都是右腦控制的。從硬體配置上來說，語文能好，數學不應該差。所以導致差異的應該是學習方法，而不是腦硬體的差別。
15樓：回憶
語文抄是所有學習課程的關鍵。它涉襲及的知識範圍廣，是全面性的。中國文化的博大精深，是學無止境的。
所以學好語文是最主要的。語文好的人，數學不一定很差，但是，語文不好的人，數學一定差。學語文用的是功，數學是巧！
16樓：手機使用者
一般來說，理科生，都有很強的總結規律的能力，能夠看清複雜的事情內在的規律，而且比較靈活。
17樓：匿名使用者
他們腦子很好。。。。。。。。。。。。。。。
語文和數學哪個更難？更能考驗乙個人智商？為什麼有的人語文非常好而數學卻不行呢？
18樓：fly飄呀飄
這個很難說哪個更難，因為根本不存在比較性！語文側重於感性思維，需要對事物的認知和相應生活的積累。除了一些基礎知識需要背記外，閱讀和作文都是需要相當的知識儲備的。
而數學不太一樣，側重於理性思維，邏輯性強，有學習層次，在不同領域內的數學知識相對較為分立，但是數學的縱深性強，要深入理解乙個知識點耗費的時間長。
19樓：芭比公主
數學更難些，數學能考驗乙個人的智商，能學好那一科取決於天分和家庭教育環境偏向哪一科。
20樓：三一玄士
我認為，這個語文和數學
，他是考查了學生們不同的能力，語文優秀的學生，他需要有豐富的聯想力，也就是空間想象力，一把眾多的詞等你有機的組合起來，形成文章，這個能力是不容易達到的，所以比較難的！數學課優秀的學生，他是需要邏輯思維能力和成長分析眼能力，嗯，常常深入的分析，嗯，簡單的說語文課是鍛鍊學生們的橫向擴張能力，而數學課鍛鍊學生們的縱向深入發展的層層分析的能力，你表面上看來好像是數學比較難，但實際上最難的是語文，所以說呢嗯，你要成為乙個優秀的數學家，還比較容易些，你想成為乙個優秀的文學大師那是非常不容易的！！！！
21樓：匿名使用者
這個很難說的語文科學數學哪個更難，語文就是講究那個記憶能力比較好的研究學語文就好一點，數學的話是乙個人的思維敏捷好會轉彎的數學會比較好，語文你就只要認真，背誦的話還有機會，所以有些人語文非常好是他有記憶能力，但是數學的話是要講究應變的。
22樓：絲絲縷縷
對於女生來說就是數學難，對於男生就是語文難
23樓：
語文和數學分別代表著乙個人的兩種思維。如果乙個人語文很好，說明形象思維能力比較出眾；而乙個人如果數學很好，說明邏輯思維能力出眾。如果兩者都好，那就是大腦開發得不錯了，如果兩者都不好，呵呵，可能習慣不好或者智商有待提高了。
24樓：匿名使用者
乙個文科乙個理科，兩碼事。語文考的情商吧，數學是邏輯能力。當然初高中的題目沒那麼難，靠智商做語文也是可以的。
25樓：匿名使用者
數學啊，主要是抽象式的。還有語文的文學呢，形象思維。
26樓：小強再度來襲
通常情況下，文學好的人對待事情的認知是短暫的，而且缺乏思考，只是學貫古今，但數學好的人就不一樣了，邏輯性特別強，反應快，做事乾淨不磨嘰！
27樓：匿名使用者
我認為是數學！數學靠大腦計算，思考題是有些大腦不夠的學一輩子都無法完成！那麼語文是靠學，計！努力能達到！當然不是乙個沒一點大腦都能做得到！
28樓：ts老炮兒
數學比較考驗邏輯思維，而學語文是個長久的過程，語文好的說明記憶好，數學好的說明邏輯思維好
29樓：匿名使用者
數學更難。數學是一門抽象性很強的學科，具有廣泛的應用領域。考驗的是乙個人的邏輯智慧型能力，所以，喜歡數學的人，智商比較高。
語文是一門詞**讀性很強的學科。具有廣泛的實踐領域。考驗的是乙個人的應變能力，所以，喜歡語文的人，情商比較高。
為什麼大多數人語文學的好而數學就很差？？
30樓：匿名使用者
語文呢好比感性思維，數學呢好比理性思維，兩者很難兼得。
31樓：渺小平凡
我那次看電視上說跟左右大小腦有關
32樓：匿名使用者
語文是屬於文科，一切都是**於生活的，只要思維活躍一些便可想到，而數學他要的是乙個固定思維也要學會舉一反三。
33樓：不如相濡以沫
左腦發達的人，右腦往往沒那麼發達
34樓：還玩麼玩麼麼麼
語文是母語學科 而數學是系統性的需要多練
35樓：燦烈燦
其實都一樣啦 理科好的人文科都不太好 可能文科好的人大腦對文科那部分比較敏感吧 不過只要努力誰都可以學好的
36樓：望東西行
數學不難吧，我文科的，感覺還是語文難
37樓：匿名使用者
女生好不，我都是理課好，文化差
38樓：純潔如雪的大叔
數學需要邏輯思維，語文主要靠多記多寫
39樓：匿名使用者
為什麼數學學的好而語文就很差？？
為何語文好的人數學就差，數學好的反之亦然也。
40樓：匿名使用者
這並不是絕對的，也沒有必然關係，要說關係的話，就是數學邏輯性太強，語文開開放吧
41樓：匿名使用者
這不是必然，我們班長數學語文都好
42樓：羊舌秀梅蔣綾
這不一定啊！我身邊就有好多同學語文數學都才高八斗的，也不排除有很多同學是君所說那樣的，語好數差/數差語好。其中，最常涉及到的就是個人思維問題。
語文的思維常伴隨著個人的想象、個人語言的表達等；而數學的思維大多為邏輯性的。這兩種思維，有的人不都能掌握住，有的只偏其一，都很強的也大有人在，純屬個人問題！但我相信，只要語文與數學你都認真學習，兩種思維你都有所發展，你就不會有你所問的問題出現。
呵呵呵…加油吧！
數學不好的人是不是會過得很慘數學不好的人是不是比較笨？
看了你的問題，心比較沉重，我猜想，你或許受到過這方面的委屈甚至嘲諷。不過我想告訴你乙個事實 根據我的判斷，你的智商和情商都絕對沒有問題！其實在現實中有許多數學不好的人成為很有成就的人，比如 當年的台灣歌星鄧麗君數學成績相當糟糕，以至於家裡的人都認為將來生活都會成問題，後來她到日本去學歌在一次大獎賽上...
物理好的人數學一定好,數學好的人物理不一定好,這話有什麼依據嗎
也不是絕對bai的 你們老師du只是想說物理zhi除了要以事實實驗為依dao據 還需要深厚內數學方法功底容.其實 在大學物理之前 數學與物理有聯絡 但不是特別緊密 只是簡單計算 但在大學後 尤其是量子力學 幾乎都是公式推導 所以數學不好 物理肯定不行 如果物理行了 數學一定沒問題 數學是物理的基礎，...
數語外不好怎麼辦啊，我語文好，數學不好，怎麼辦！？？？ 10
無窮個問號 一次考試不能決定什麼，考到某個知識點碰巧你看了，就混了個高分 如果不幸沒有看，那隻能抱怨運氣不好了 真正治本的方法還是把考試當作學習 不會的，就要掌握了，以免下次再犯錯 會的，要鞏固，確保每次都不失手 每次我都會給學習者這樣的勸告 不要只關注分數，要關注你所學的知識掌握了沒？無論何種考試...