1樓：末你要
一、誇美紐斯是「教育之父」，赫爾巴特是「現代教育學之父」。
二、區別：
1、教育的出發點不同。
誇美紐斯的秩序觀假借上帝，關注天然生成的自然秩序，赫爾巴特的秩序觀則由社會出發，關注社會整體的人與人之間的關係。
2、教育的理論基礎不同。
誇美紐斯的「秩序觀」雖然具有科學性萌芽，但具有更多的宗教性，赫爾巴特的「秩序觀」則體現了更多的科學性。
3、教育的原則不同。
誇美紐斯遵循自然教學原則，赫爾巴特則秉持教育性教學原則。
誇美紐斯寫出《大教育學》是最早最完備的教育學專著，所以被稱為教育學之父。
三、兩人的聯絡：
兩人教育「秩序觀」的最終落腳點都是「人」，通過激發「人」內在的各種潛藏的善的「種子」或者約束其本性中惡的「烈性」，通過培養和諧的品性，創設和諧的自然和社會。
教師是太陽底下最光輝的職業這句話誰說的
2樓：哎呦小
是誇美紐斯說
抄的。誇美紐斯是一位以捷bai克語為母語的摩拉維亞族du人，捷克偉大的民主zhi主義教育家，西方近代dao教育理論的奠基者，出身於一磨坊主家庭。他是公共教育最早的擁護者，其理念在他所著作的《大教學論》中提出。
提出統一學校制度，主張普及初等教育，採用班級授課制度，擴大學科的門類和內容，強調從事物本身獲得知識。主要著作有《母育學校》、《大教學論》、《語言和科學入門》、《世界**》等。
誇美紐斯受到人文主義的深刻影響，對人具有的智慧型和創造力充滿信心，主張通過教育使人獲得和諧發展，希望通過教育改良社會，實現教派和民族的平等。
泛智論是誇美紐斯教育思想的核心，所謂「泛智」，就是使所有的人通過接受教育而獲得廣泛、全面的知識，從而使智慧型得到全面的發展。
誇美紐斯的另一重要貢獻是，在教育史上他最早從理論上詳細闡述了班級授課制以及相關的學年制、學日制、考查、考試制度。
3樓：匿名使用者
捷克著名教育家誇美紐斯讚譽教師是「太陽底下最光輝的職業」(正在準備教資，是教資的教材上寫的，我覺得我這個是正確的)
4樓：漫漫長路無阻
教師是太陽底下最光輝的職業，這句話誰說的？反正不是楊蒙說的，說你說誰啊？
5樓：風輕輕吹過海面
是誇美紐斯說的，最準確的翻譯（說法）是你提問那句「教師是太陽底下最光輝的職業」
6樓：斬相思
這句話真正的是出自捷克教育家誇美紐斯，學過教育學的人都知道的，不知道是哪個逗比不知道答案亂回答，搞得一大群貼上複製，說是列寧說的；
還有第二句是準確的說法。
7樓：曉琦露雅
答：1.是列寧的夫人說的：克魯普斯卡婭
2.a不過是教師
8樓：匿名使用者
樓上的好幽默啊
要我說好象是列寧我選b
9樓：匿名使用者
好的好的不行就得姐姐
10樓：匿名使用者
認為「教師是太陽底下最崇高、最優越職業的教育家」的是誇美紐斯
誇美紐斯的教學論思想對我國學前教育的啟示
布吉島該叫啥 誇美紐斯和諧教育思想雖然帶有濃重的 神學色彩 和空想成分，但是他通過教育來補救社會 時代缺陷的思想，對我國當代教育的發展有著深刻的啟示。一 重視教育作用，促進教育公平 誇美紐斯在 大教學論 致讀者的部分就表明 大教學論 是 一種把一切事物教給一切人們的全部藝術 每一個人都應該擁有公平的...