1樓：我在遠方
同學你好啊，我是今copy年剛考bai
上新聞傳播學的研究du生，對這個非常感
zhi興趣啊，看我能不能幫到你啊：dao
案例：「微笑」局長，廣州'房叔"事件，南京'天價煙"事件；我爸是李剛事件
理論：網路**監督（定義、特點，意義，問題，對策） 刻板成見 公共領域 匿名性原理 把關人 議程設定 意見領袖
案例：中國好聲音 舌尖上的中國 杜甫很忙 真人騷
理論：文化產業 泛娛樂化 使用與滿足理論 大眾文化 大眾傳播功能
案例：藥家鑫事件
理論：網路**暴力 媒介素養
案例：「綠茶代尿」事件
理論：新聞職業道德
案例：小月月事件
理論：議程設定 網路推手
案例：江南style走紅
理論：傳播策略 議程設定 擬態環境 大眾文化 文化工業 意見領袖 國家形象
由於你設定的時間關係， 寫就這些， 不會你再問我。
對了，給你推薦個地方——傳媒人論壇，那個裡面有很多總結好的每年的新聞傳播熱點解析，我就是從那裡學到這些的。
用傳播學中的把關人理論、兩個環境（擬態環境、現實環境）分析電影《大事件》
2樓：匿名使用者
影片開始7分鐘的長鏡頭，充當了這部影片形式上的「王牌」，在思想上也達到了相當深的深度，在**製造的虛擬環境中上演了一場真實的「show」,層層的把關，它引發了我們對**的角色和功能的思考。我們的生活在多大意義上被**所操控。
《大事件》是從**拍到警察舉手投降的**，引發了市民的警察辦事能力的懷疑。在這裡，影片就肯定了**對民眾的控制能力。後來，**也通過**來演戲，這就讓命中懷疑了**的真實性和透明度。
所謂的傳媒報道其實就是一部分人操控的戲。在當地社會，**的作用無孔不入，他們的誘導和塑造能力是前所未有的，絕不能被低估。可以這麼極端的說，從來沒有什麼戰爭，有的只是**對戰爭歪曲的報道甚至虛構的一種幻像。
傳播媒介經過有選擇地加工後提示的「象徵性現實」，也就是擬態環境，由於這種加工和、選擇和結構化活動是在一般人看不見的地方進行的，人們通常意識不到這一點，而往往將它作為客觀環境本身來看待，這就容易讓民眾產生一種假象，認為在這種「客觀」的環境裡發生的事件也是真實的。《大事件》影片中的警察本想利用**製造乙個擬態環境，從而改變民眾對**的態度，然而沒想到的是**也同時被匪徒利用了，雙方角力，各自利用**給自己帶來的利處，匪徒把**精心打造的擬態環境破壞了，擬態環境沒有了，民眾也就從虛擬中走了出來，又開始對警察產生懷疑態度，這是**沒想到的，他們忽視了一點，擬態環境的加工和選擇是不公開的，如果這一點被另一方所牽制，那麼這個擬態環境是形成不了的，**對資訊的加工和選擇，被匪徒利用了，**精心設定的虛擬環境被破壞了，民眾也開始覺醒。
然而不得不說到的還有影片中重要的乙個人物，陳慧琳飾演的方潔霞，她不僅僅是這個虛擬環境的製造者，也是對整個資訊加工、篩選的的把關人。她站在**的立場上決定了哪些新聞可以報道，哪些必須剪掉，她就是把關人。傳播者不可避免的會站在自己的立場上與視角上，對資訊進行篩選與過濾，這種對資訊進行篩選與過濾的傳播就是把關。
這種傳播行為的人就是把關人。影片中的方潔霞正是這樣的乙個人，把來自各處的新聞匯集後，把對於**不利的新聞報道剪掉，只對**公開一些有利於挽回**顏面的新聞報道，這就把她作為乙個把關人的位置毫無保留的暴露出來。當然，在當今的社會大環境中像方潔霞這樣的把關人並不少在，事實上，在整個社會範圍的資訊大迴圈中，每個人都有意或無意的充當著把關人，都在自覺或不自覺的扮演把關人的角色。
從《大事件》影片中可以看出，傳者是主動的，相對於處於主導地位，受者則是被動的、容易接受影響（儘管他們可以選擇或抵制媒介），受者在傳者所製造的擬態環境和把關人對資訊的加工下被動的接受。概言之，由於大眾傳播的資訊面廣、量多，因而影響巨大。因此不難體會到，作為傳者的大眾媒介，責任是重大的。
3樓：匿名使用者
我認為：
《大事件》這部影片開始7分鐘的長鏡頭，充當了這部影片形式上的「王牌」，在思想上也達到了相當深的深度，在**製造的虛擬環境中上演了一場真實的「show」,層層的把關，它引發了我們對**的角色和功能的思考。我們的生活在多大意義上被**所操控。
從《大事件》影片中可以看出，傳者是主動的，相對於處於主導地位，受者則是被動的、容易接受影響（儘管他們可以選擇或抵制媒介），受者在傳者所製造的擬態環境和把關人對資訊的加工下被動的接受。概言之，由於大眾傳播的資訊面廣、量多，因而影響巨大。因此不難體會到，作為傳者的大眾媒介，責任是重大的。
4樓：匿名使用者
喲 比我積極 我還打算問乙個..這些答案都是重複的 自己寫咯
管理學理論中環境分析的內容是什麼
後疇旅亦旋 企業環境分析也叫內外部環境分析，或叫swot分析方法。swot分析方法是一種企業戰略分析方法，即根據企業自身的既定內在條件進行分析，找出企業的優勢 劣勢及核心競爭力之所在。其中，s代表 strength 優勢 w代表weakness 弱勢 o代表opportunity 機會 t代表thr...
用20世紀的西方文學理論分析21世紀的一部作品，誰能幫我想一下有哪種理論能分析作品符合以上要求的
以上位址的介紹比較簡潔而全面 誰能以畫圖標註的方式幫我指明一下齒輪的輪轂 輪輻和輪緣，我關鍵想知道它們的尺寸是從哪到哪的？特意給你畫了乙個，輪轂輪輻輪緣是特定部位，不能說某乙個尺寸，比如輪轂，你得說輪轂直徑 輪轂寬度等。如果想系統地學習西方文學理論要哪些書 按著文論史從頭到尾把能找到的原著都讀了。如...
試用有關的心理學理論對下面的案例進行分析
感覺剝奪實驗說明如果沒有感覺，人不僅不能進行認識活動，就連正常的心理機能也將遭到一定的破壞。由此可見，人們在日常生活中所 漫不經心 地接受的刺激以及由此而產生的感覺是多麼重要，它既能提供人類生存的重要線索或依據，也為人們及時把握客觀環境產生新的認識，維持身心健康提供了重要的保證。感覺雖然是最簡單的心...