1樓：愛幫愛問愛答
愛的能力
很多時候是你怎麼看的
一些事，一些人，你是怎麼看法的
而這個看法，就是不同審美能力
審視能力，不同的看法，產生的結是不一樣的
2樓：yx曦舞
就是說看個人的bai眼光吧。如du
果在你眼裡你覺zhi得那個人dao很特別的，那麼你對
內她的感覺就會不一容樣，就比如說兩個相愛的人，雙方都覺得對方很完美很好，那他們對互相的審美就是「美」「帥」「靚麗」，這就是他們對彼此的審美，而因為這樣的審美又會決定了他們有多愛彼此。
3樓：匿名使用者
這個好像是前言不搭後語！不要管
4樓：匿名使用者
這句話說的兩個問題格格不入呀
5樓：匿名使用者
你喜歡漂亮的？還是難看的？你喜歡內在的？還是外在的？
有較強的審美能力什麼意思
6樓：筆有千秋業
1、其實就是說乙個人對生活中的美又很敏感的感知能力，也會很及回時的法相生活中的美好；
答2、重點詞解釋：
審美能力就是在人學習、訓練、實踐經驗、思維能力、藝術素養的基礎上形成與發展，是以主觀愛好的形式體現出來的對客體美的認識、評價和再創造，是感性與理性、認識與創造的統一。主要在藝術創造與欣賞中形成並獲得發展，因此有時也稱"藝術鑑賞力"。它既具有鮮明的個性特徵，又具有社會性、時代性、民族性。
審美鑑賞力的提高，有助於以美的規律和美的理想去改變世界，發展文明的、健康的、科學的生活方式。
請你參考！
什麼是審美能力? 10
7樓：ok我是胖子王
藝術鑑賞力，亦稱審美能力。是指人感受、鑑賞、評價和創造美的能力。審美感受能力指審美主體憑自己的生活體驗、藝術修養和審美趣味有意識地對審美物件進行鑑賞，從中獲得美感的能力。
審美評價能力指在審美鑑賞基礎上，對審美物件的性質、價值、形式和內容等進行分析，並作出評價的能力。
審美創造能力指在具備一定的審美感受、鑑賞和評價能力的基礎上，運用某種藝術形式和表現技巧， 創造美的藝術形象的能力。審美能力是後天培養的。發展審美能力，是審美教育的重要任務。
在人學習、訓練、實踐經驗、思維能力、藝術素養的基礎上形成與發展，是以主觀愛好的形式體現出來的對客體美的認識、評價和再創造，是感性與理性、認識與創造的統一。
8樓：小松部落格
就是感受美,鑑賞美,表現美,創造美的能力.
審美能力包含三個方面的內容:
1),審美感受力或鑑賞力.
2),審美表現力和創造力.
3),正確的審美觀念.
9樓：匿名使用者
審美能力是現代文明人的重要素養之一
俗話說，人都有愛美的天性。這裡所說的"天性"，並非是指人生來就懂得愛美，而是指人的一種社會本質的規定性。審美，作為人的精神自由境界，已成為文明的重要範疇之一。
市民要提高本身的文明水準，審美能力的加強是其中重要的乙個方面。
美感和審美意識是人類特有的一種精神享受，是人們在審美活動中對於美的主觀反映、感受、欣賞和評價，是人的一種特殊的心理活動。人的審美意識不是先天的天賦能力，而是自然界長期發展和社會實踐的產物，在改造社會中人的感覺、審美的感受也隨之而確證。人的審美能力是指人們對美的事物或藝術的欣賞和鑑別的能力，包括審美感知、審美判斷、審美理想。
由於乙個人的實踐經驗不同，修養水平不同，對同一事物的審美能力上存在差異，這裡還有生活條件、階級地位、民族狀況、道德、宗教、政治觀點影響和制約。
美是通過各種形態表現出來的。美的形態是多種多樣的。現在，人類已經認識和確認的關的形態有自然美、社會美、生活美、藝術美、整體美、含蓄美、形式美、真善美，等等。
自然美包括無機界的美、動物美、植物美和宇宙美；社會美包括勞動美、人體美；生活美包括人的體態美、服飾美、語言美、心靈美、行為美、品質美、道德美等；藝術美包括各種形式如**、舞蹈、繪畫、雕塑、建築、文學、書法、電影、電視等表現的美；整體美包括主和次、點和麵、區域性與區域性達到和諧統一的美；含蓄美包括事物寓意性、象徵性和哲理性使得人感到神韻無窮，發人深思產生的美感；形式美包括比例、對稱、和諧、整齊、均衡、節奏、對比、多樣統一給人產生的愉悅；真善美是美的特殊形態，真是美的原因，善是美的內容，關是真善的形式。
中學生綜合素質評價裡邊審美與表現能力是什麼？具體表現在哪些方面？請人指點
10樓：神關
審美與表現包括能感受美、能欣賞美，參與藝術、善於表現這四個要素。
具體表現為：
1.學生能感受並欣賞生活、自然、藝術和科學中的美，2.具有健康的審美情趣，
3.能積極參加藝術活動，
4.用多種方式進行藝術表現。
擴充套件資料評價維度：
審美與表現能力
1:喜歡上藝術課（**、美術），參加各種藝術活動，認真完成藝術課作業，對藝術作品有一定的鑑賞能力;
2:具有審美的眼光和良好的觀察習慣，善於從生活中發現美、欣賞美，並對藝術表現做出評價;
3:有創造與表現美的慾望，並通過各種形式進行藝術表現，有自己的藝術作品。
實證材料名稱：
審美與表現能力
1 有運用多種形式進行藝術創作，表現其審美情趣的作品 （畫）；
2 藝術表現性活動測評成績 不帶插標比例的等級型別 （學校）；
3 有參加學校或學校以上藝術活動獲得獎勵的證據。
11樓：小手只能讓你牽
審美與表現指學生能感受並欣賞生活、自然、藝術和科學中的美，具有健康的審美情趣，能積極參加藝術活動，用多種方式進行藝術表現。
「審美與表現」包括能感受美、能欣賞美，參與藝術、善於表現2個要素。
感受美：能初步感受、欣賞、珍惜生活、自然、藝術和科學中的美。
欣賞美：逐步樹立健康的審美觀念，有健康和審美情趣，不追求和接受低階、庸俗的東西。
表現美：積極參加各種藝術活動，有一定的藝術愛好，對藝術學習有興趣，具有創新意識。
12樓：會飛噠ぁる章魚
「審美與
表現」包括能感受美、能欣賞美，參與藝術、善於表現2個要素。
審美與表現指學生能感受並欣賞生活、自然、藝術和科學中的美，具有健康的審美情趣，能積極參加藝術活動，用多種方式進行藝術表現。
審美與表現評價遵循評價主體多元化，評價方式多樣化的原則進行記錄或評價，參與者包括學生本人、班級同學、教師、學生家長。同時記錄學生在學校或社會參加藝術活動的表現及作品，客觀反映學生的審美與表現能力。
評價要素：
感受美：能初步感受、欣賞、珍惜生活、自然、藝術和科學中的美。
欣賞美：逐步樹立健康的審美觀念，有健康和審美情趣，不追求和接受低階、庸俗的東西。
表現美：積極參加各種藝術活動，有一定的藝術愛好，對藝術學習有興趣，具有創新意識。
我的審美觀也比以前更成熟了，比以前更會欣賞了。雖說表現並不突出，但任何事都搶著做了。
他的審美觀念很好，能辨認出什麼是真正的美的，也很會表現自己，特別是在他擅長的數學上，他是個憨樸的男孩，從來不與人攀比。
正確的審美觀讓他更懂得如何發現美的存在，認識到美的真正含義。在穿著上從不以過渡的張揚為美，雖然不是很突出，但是一眼就能夠看出他身上的美才是最特殊的。
對於美的含義有著自己的理解，能夠在生活中發現美，懂得美的真正含義，在穿著上，得體大方，也不失為是乙個懂得用美來裝點自己的人。
注重綜合素質評價結果的呈現方式。綜合素質是學生發展的重要構成，是檢查基礎性發展目標達成情況的重要手段，也是衡量學生能否畢業和繼續公升學的重要依據之一。我們採取寫實性評語與等第相結合的方式分別加以表述，寫實性評語客觀描述學生的進步、潛能以及不足，必須準確、真實、全面並具有代表性
他在生活中能夠感受大自然和各種東西的美，將他們的醜陋化作生活中的美。不追求那些社會中庸俗的一面，有自主創新精神。
我認為你在審美與表現方面都沒有問題，你的髮型與服飾都十分符合學生的標準，並可做到不與其它穿奇服弄怪髮的同學學習不好的行為。堅持按照標準去嚴格地要求自己。希望你能永遠保持這種態度
該同學，有著一雙極具洞察力的眼睛，因此他擅於發現現實生活中的美，無論是人性美，還是藝術美，都逃不過他的那雙眼睛！我想他的審美觀十分高，我們應該向他學習！
能感受並欣賞生活、自然、藝術和科學中的美,具有健康的審美情趣；積極參加藝術活動,用多種方式進行藝術表現。
你外表清秀卻一臉冷漠；你渴望理解和關愛，卻自私狹隘，容不得別人對你的真誠批評；你也曾豪情萬丈，有過遠大的抱負，但隨著年齡的增長學習壓力的增加，你漸漸淡忘了你的理想。你不思進取，頑劣倔強，常常做出出人意料的舉動。如今，你即將初中畢業，真誠地奉勸你融入到社會大家庭中來，感受別人的幫助和關愛，並學會回饋和感恩！
能感受並欣賞生活、自然、藝術和科學中的美,具有健康的審美情趣；積極參加藝術活動,用多種方式進行藝術表現。
又是一學期過去了，你成熟了許多。對待事物不再大驚小怪了，能和同學和睦相處，尊敬師長，遵守紀律。但同時也顯示出你的固執和自以為是，學習上也投入地不夠。
再今後的學習中，還要學會從善如流，虛懷若谷地接納他人的幫助和建議！
有健康和審美情趣，不追求和接受低階、庸俗的東西。
對藝術學習有興趣，具有創新意識。
你天性活潑貪玩好動，樂觀開朗，熱心助人，對一切都充滿了好奇。但你不愛學習，常常以不懂為理由，拒絕做作業。其實是懶惰左右了你的大腦，懈怠智慧型了你的行動。
須知：人生好能有幾回搏？只有全身心投入到學習中去，才會享受到成功的樂趣!
又是一學期過去了，你成熟了許多。對待事物不再大驚小怪了，能和同學和睦相處，尊敬師長，遵守紀律。但同時也顯示出你的固執和自以為是，學習上也投入地不夠。
再今後的學習中，還要學會從善如流，虛懷若谷地接納他人的幫助和建議！
你外表清秀卻一臉冷漠；你渴望理解和關愛，卻自私狹隘，容不得別人對你的真誠批評；你也曾豪情萬丈，有過遠大的抱負，但隨著年齡的增長學習壓力的增加，你漸漸淡忘了你的理想。你不思進取，頑劣倔強，常常做出出人意料的舉動。
能感受並欣賞生活、自然、藝術和科學中的美，具有健康的審美情趣，能積極參加藝術活動，用多種方式進行藝術表現。能初步感受、欣賞、珍惜生活、自然、藝術和科學中的美。
正確的審美觀讓他更懂得如何發現美的存在，認識到美的真正含義。在穿著上從不以過渡的張揚為美，雖然不是很突出，但是一眼就能夠看出他身上的美才是最特殊的。
他在生活中能夠感受大自然和各種東西的美，將他們的醜陋化作生活中的美。不追求那些社會中庸俗的一面，有自主創新精神。
對於美的含義有著自己的理解，能夠在生活中發現美，懂得美的真正含義，在穿著上，得體大方，也不失為是乙個懂得用美來裝點自己的人。入他人評價描述資訊》
學習上，我有較強的自學能力，勤於鑽研，肯思考，合理安排好學習時間，理解能力強，思維敏捷，對於審美，我對問題有獨到的見解，可以在其中摸索出一套符合自己的方法，腳踏實地，循序漸進，精益求精。
決定人能走多遠,不是取決於工作能力，你認為取決什麼
加百列 管理時間的習慣。時間，是世界上最公平的奢侈品。每個人每天都有24小時。我們常常會聽到身邊的人抱怨時間不夠，一天什麼都沒有做，時間就這樣過去了。平時太忙了，根本沒有時間去學習，沒有時間看書，有時間提升自己。但是如果我們連這唯一公平的因素，時間都把握不住，那就不用想如何才能成功了。有句話說得好 ...
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