1樓：匿名使用者
老師的意思就是都交齊了嗎？不會有沒有交的同學吧？然後那位同學的意思就是老師我可以明天把作業交給你嗎？
2樓：夏雨婼
老師催促學
來生交作業，他源揚了揚手上的作業本，問bai：「都交齊了du嗎？不會zhi有漏網
之魚dao吧？」有位學生怯怯地說：「老師，那條魚明天自投羅網可以嗎？」老師話中的意思是什麼？有誰沒交作業？ 學生話裡的意思又是什麼？明天交作業可以嗎？
3樓：blue天翔
老師催促學生交作業。他揚了揚手上的練習簿，問：「都交齊了嗎，不會有漏網之魚吧？」
有位學生怯怯地回答：「老師，那條魚明天自投羅網可以嗎？」
4樓：黑白世界的瑜
老師的意思是有沒有沒交作業的，學生的意思是自己沒交，明天交行不行
5樓：匿名使用者
這條魚可以明天自投羅網嗎？
6樓：匿名使用者
老師的意思是有沒有沒交作業的?
學生的意思是自己沒交，可不可以明天交？
張老師語言幽默，催促學生交作業時，他揚了揚手上的作業本，問：「都交齊了嗎？不會有漏網之魚吧？」一位
7樓：匿名使用者
沒有沒交作業的吧？ 沒寫完的明天過去交給您行嗎？ 今日事今日畢！
8樓：匿名使用者
老師可能會說：這條魚自己自投羅網了
體會下面一段師生的對話，回答問題：老師催促學生交作業，他揚了揚手上的作業本，問：「都交齊了嗎？不會
9樓：痂欲
1會不會有缺交作業的學生 2明天把作業交給老師
試題分析：解答此類題目要抓住關鍵回性的提示語，並理答解其話中的深層含義。如本題抓住「揚了揚手上的作業本，問：
『都交齊了嗎？不會有漏網之魚吧？』」可知老師用了比擬的手法問的是否還有人沒交作業本；而學生也採用比擬的手法回答，先側面承認了有人沒交作業，再表達了明天交的意願，語言表達要簡潔連貫。
老師催促學生交作業，他揚了揚手上的作業本，問：「都交齊了嗎？不會有漏網之魚吧？」有位學生怯怯地說：
10樓：匿名使用者
老師的意思是還有沒有人沒有交的，學生的意思是他可不可以明天交，明天再落網之意
11樓：love上回憶了
老師的意思是所以同學的作業都交齊了吧 學生的意思是沒交的明天交可以嗎
12樓：匿名使用者
老師問是不是有人沒交.學生說明天交可不可以~
仔細體會下面一段話中老師和學生的對話，回答文後問題。 老師催促學生交作業，他揚了揚手上的作業本，
13樓：小鋒
（1）老師把沒交作業的人比作漏網之魚，他是在問還有誰還沒有交作業？（意對即可）
（2）還有我沒交，我明天交行嗎？（意對即可）
體會下面一段話中老師和學生的對話，回答文後問題。 老師催促學生交作業，他揚了揚手上的作業本，問：
14樓：忎oa乵犆
（1）不會還有沒交作業的同學吧？
（2）我沒有交作業，明天交可以嗎？
學生沒完成作業,老師叫學生不要去學校讀書把學生趕回來,會不會犯法
是的。老師的義務就是教育學生，完成教育教學計畫。不給學生上課，當然是違法行為。學生可以向教育行政主管部門投訴。作為國家公民的適齡兒童 少年有從國家接受文化教育的權利，任何組織 個人不得以任何理由阻止適齡兒童 少年接受教育。學生沒完成作業老師的正確做法 業沒完成的孩子，自覺性往往都很差，作為語文老師和...
老師因為沒寫作業給學生停課是否犯法
我覺得侵犯了學生的受教育權。老師有教書育人的義務。你們沒寫作業充其量只能說是違反了學校的規章制度。我們老師就停過別人的課 還開除過學生 這剝奪了學生的受教育權 是侵犯他人權內利的行為 受教育權是公民的一項基容本的權利 是公民提高科學文化素質的根本方法 是我們對國家的基本義務 也是國家建設的根本需要 ...
沒寫作業老師可以以此罰學生錢嗎我不做作業，老師罰我的錢怎麼辦？
國家已經明令 copy禁止教師不得對學生以bai任何明義的進行du罰款，有違反zhi者會受到嚴厲處分。因為dao學生沒寫作業老師而罰學生錢是不允許的，如果老師已經罰學生錢了，學生或家長可以向學校教導處反映，如果學校不作為，可以向教育局反映，希望我的回答可以幫到你。沒寫作業老師不能對學生罰款，國家已經...