1樓：課文你來說
《琥珀》這篇課
bai文濃墨重彩地描du寫了蜘蛛捕食蒼蠅zhi，卻都被松dao脂裹住，不能掙脫的
專驚險過程
屬。《琥珀》這篇課文是德國作家柏吉爾寫的一篇說明文，也叫科學小品。作者用活潑、通俗易懂的文筆，發揮充分合理的想象，介紹了有關琥珀的科學知識，假想了這塊琥珀形成的過程，從而判斷了它在科學上的科學價值。
讀琥珀課文,講述了小蒼蠅和蜘蛛的故,你有什麼奇思妙想？
2樓：鹿氖春旱
預習琥珀是古代松脂的化石，淡黃色，也有褐色或紅色的，可以做裝飾品。讀讀課文，想想課文寫了一塊什麼樣的琥珀；從課文中找出描寫琥珀形成過程的部分，多讀一讀，並做上記號。
一、檢查預習
指名讀課文，讀後思考討論：
l． 課文中講的這塊琥珀有什麼特點？（透明的琥珀裡有乙隻蒼蠅、乙隻蜘蛛躺在裡面。）
2．那麼，這塊琥珀有什麼價值呢？（人們可以知道，在遠古時代，世界上已經有蒼蠅和蜘蛛了，這為科學家進行科學研究提供了依據。）
二、啟發談話
這篇課文的作者通過仔細觀察這塊琥珀的樣子，運用了豐富合理的想象，告訴了我們這塊琥珀的形成經過及發現過程。
三、閱讀課文
1． 指名讀第一自然段。
2．讀後討論：「約摸」是什麼意思？為什麼一萬年前要用上「約摸」這個詞？
（「約摸」，大概估計。從課文中可以看出這個松脂球掛在一棵老松樹立過了幾千年，後來地殼發生變動，松樹腐爛，松脂球淹沒在泥沙下面又過了幾千年，這樣合起來肯定超過一萬年了。）
3．老師小結：因此，科學家的推測和估算是有根據的。
4．指名讀第2－11自然段。讀後思考：
（1）我們知道，琥珀是古代松柏樹脂的化石，要形成琥珀，必須具備的第乙個條件就是要有松柏樹，從課文中找出描寫松樹的句子。
（2）課文中有幾處寫了太陽光的熱？找出有關的句子讀一讀。
（3）為什麼科學家想象這個故事發生在乙個夏天的晌午，「太陽光熱辣辣地照射著整個森林？」（因為松樹、柏樹只有在天氣很熱的時候才能滲出樹脂，而夏天的晌午正是太陽光最熱的時候。）
5．老師小結：因此，炎熱的夏天是科學家想象琥珀形成必須具備的第二個條件。
6．課文中還有一句寫「海在很遠的地方翻騰怒吼」，科學家想象的根據是什麼？（由松脂球變成化石，要經過很長時間，而且要淹沒在地層裡面，所以科學家想象，離森林很遠的地方有海在翻騰怒吼，這就為下文琥珀出現在海灘上伏下了一筆。）
7． 指名讀第3－4自然段。
8．老師小結：作者對蒼蠅的出場，運用了擬人的手法，細緻地描寫了小蒼蠅的外貌、動作、心情，寫得活靈活現。
9． 指名讀第8自然段。
10． 老師小結：作者對蜘蛛的描寫，突出地刻畫出了它小心翼翼的動作，生怕驚飛了蒼蠅而挨餓的心理，寫得十分傳神。
3樓：匿名使用者
《琥珀》是按事情發展順序寫的，主要講乙隻蒼蠅和乙隻蜘蛛被包在松脂裡後來成琥珀的故事。作者是德國作家柏吉爾。
4樓：匿名使用者
它們互相埋怨，推卸責任，最後，它們老了，就安靜了
琥珀這篇課文的解說詞，琥珀解說詞50字左右？
琥珀 在中國古代，琥珀曾被稱作 虎魄 獸魄 育沛 頓牟 江珠 遺玉 等等。早期的文獻多將琥珀寫成 虎魄 謂 虎死精魄入地化為石 或認為琥珀是老虎流下的眼淚，或是老虎臨死前的目光凝聚成的寶石，唐人段成式 酉陽雜言 中則說 龍血入地為虎魄。這些奇異的傳說，蘊含著中國古人對琥珀這種神秘物質的揣測和追尋，暗...
課文中寫的這塊琥珀有什麼特點1，課文中寫的這塊琥珀有什麼特點
琥珀是松脂經過多年的深埋逐漸演化出的一種收藏品，琥珀是大自然創造而來，它的天然性讓無數人著迷。琥珀在早期就被人類發掘並利用，它有著悠久的歷史文化和地位。經過這麼長時間的開採，琥珀資源已經減少了大半，而琥珀的形成是需要漫長的時間以及嚴苛的地質條件，從本質上來講，琥珀是一種不可再生資源，開採多少就沒了多...
推測在琥珀這篇課文中指什麼意思
美食大排檔 四年級語文下冊第5課，琥珀課文內容講解，下 修學的人 琥珀裡面一般都有一些小蟲子，那這些小蟲子都是幾萬年前的，那可能是要推測這些生物的一些生活規律或dna吧。 推測在琥珀這篇課文中指的意思就是琥珀這是一個好的玩物他需要人的保潔和清理 不過這篇課文中指的什麼意思？指的是詳細描述這個補補琥珀...