兒童幾歲,嬰幼兒幾歲,兒童期是幾歲到幾歲?

2021-04-22 15:52:30 字數 5268 閱讀 4969

1樓:匿名使用者

1歲內嬰兒,6歲內幼兒,小學內兒童

兒童期是幾歲到幾歲?

2樓:胡玉花終胭

3歲到12歲,其中三歲到六歲屬學齡前兒童,七歲到十二歲屬學齡兒童;這是嚴格講的!一歲到三歲都屬於嬰幼兒期!

3樓:12345a幫助

0-12個月稱為嬰兒。0-6個月為小嬰兒,7-12個月為較大嬰兒。

其中1個月以內稱為新生兒。

1-3歲為幼兒。

3-6、7歲為學齡前兒童。

6、7-12歲為小學兒童期,12-17為中學兒童期。

小兒是種泛稱,12歲以內都可以這麼叫

兒童年齡階段包括時期?分別是那幾個?

4樓:亦木靜汐

兒童生長發育分為以下幾個階段:

1、新生兒期:是從胎兒娩出,到28天大的時期。按年齡劃分,此期實際包含在嬰兒期內。

2、嬰兒期:指的是從出生到1周歲之前的時期。

3、幼兒期:1歲到滿3周歲之前為幼兒期。

4、學齡前期:3周歲至入7周歲為學齡前期。

5、學齡期:自入7周歲至青春期前為學齡期。

6、青春期:青春期年齡範圍一般為12歲~20歲,女孩的青春期開始年齡和結束年齡都比男孩早2年。

擴充套件資料:

兒童教育效率最高的年齡段如下:

出生後6個月是嬰兒學習咀嚼和喂幹食物的關鍵年齡,進乾食物正個月後,就能伸手抓東西,過了這個關鍵年齡,嬰兒就可能拒絕咀嚼從口中吐出食物。出生後9個月至1歲是分辨多少、大小的開始。

2~3歲是學習口頭語言的第乙個關鍵年齡,也是計數發展的關鍵年齡。

2歲半~3歲半是教孩子做到有規矩的關鍵年齡,應使之形成良好的衛生習慣和遵守作息制度的習慣。

4歲以前是形象視覺發展的關鍵年齡。

4~5歲是開始學習書面語言的關鍵時期。

5歲左右是掌握數學概念的關鍵年齡,也是兒童口頭語言發展的第二個關鍵時期。

5~6歲是掌握語言詞彙能力的關鍵時期。

6~12歲是兒童心理發展塑造的**時期。

5樓:這名也存在

總共分為4個時期,分別是嬰兒期、幼兒期、學齡前期、學齡期。

定義:兒童時期是人生開始的乙個重要年齡階段,一般是指從出生到15周歲。

每個時期的時間以及不同點:

嬰兒期:

從出生到12個月末的這一年齡階段。也就是人們所說的1周歲以內的「吃奶的孩子」。在嬰兒期開始的頭1個月,又稱新生兒期。嬰兒期,是兒童出生後的最初階段。

幼兒期:

兒童從1~3周歲末的這個時期稱為幼兒期。這是學齡前期之前的時期,因此,也有人稱為「先學前期」。兒童從嬰兒期發育到幼兒期,無論是生理的還是心理的發育都是非常明顯,各方面的發育和發展也都非常迅速。

學齡前期:

兒童從3周歲到6~7周歲這一年齡階段。這是兒童正式進入學校之前的一段時間,即接受正規學習之前的準備階段。這一時期兒童所接受的教育屬於兒童啟蒙教育,對他們一生中的學習及獲得知識的能力、勞動技能的水平都極為重要。

因此,有條件的家庭都應該把孩子送進幼兒園去接受系統的啟蒙教育,並使其從家庭或托兒所轉入集體、夥伴生活。這一時期是人的一生中最重要的受教育的時期。

學齡期:

兒童從6~7周歲到15周歲這一年齡階段,教育心理學中又把此期開始的6~7周歲至12~13周歲稱為學齡初期,相當於小學時期。

兒童進入學齡初期的重大變化是把以遊戲活動為主的生活方式轉變為以學習為主。這一時期的開始,使兒童從家庭或幼兒園進入學校,這對兒童是乙個重大的轉折,學齡期的後期階段是從12~13周歲到15周歲。相當於初中時期。

學習特點

這一時期的學生學習的一般特點主要有:以學習間接經驗為主,必須在教師的指導下進行,具有一定程度的被動性和強制性;父母也需要不定期監督,但因為對外界的未知性很大,所以一定要在監護人的看護下才能進行一些安全性不是很高的活動。

其學習興趣的發展表現為:從學習的外部活動到學習內容,從不分化到分化,遊戲因素的作用由大到小。

記憶的發展

童年期的記憶容量(廣度)中數字記憶廣度與**相當,初中時記憶容量最大達到11。

記憶的主要特點是:有意識記》無意識記。

記憶的主要方式是:意義記憶》機械記憶(逐漸)、抽象記憶》形象記憶(增長速度)。

記憶策略(有助於記憶的手段和方法)的運用上主要是複述(主動背誦)、組織、歸類(簡單聯想歸類→功能關係歸類→按概念進行分類)、系列化(條理化)等。

童年期元記憶(關於記憶過程的知識或認知活動)的特點:小學生關於記憶的元認知知識包括有關自我的知識、關於記憶任務的知識、關於記憶策略的知識;小學一年級學生缺乏記憶監控能力。

思維的發展:

童年期具有具體運算水平,其基本特徵是以形象邏輯思維為主,向抽象邏輯思維過渡;10歲(小四)是形象思維向抽象邏輯思維過渡的轉折期;

兒童掌握概念的直接前提是概括能力的發展,經過三個階段:直觀形象水平、形象抽象水平、初步本質抽象水平。

同時推理能力也得到了發展,具有演繹推理能力(即三種水平:簡單概念(低年級)、言語表述(中年級)、自覺運用演繹(高年級))、歸納推理能力(四五年級是轉折點)、模擬推理能力。

另外新的思維結構也得以形成:掌握守恆(把握本質不變性)、思維具有可逆性(反演可逆性;互反可逆性)、補償關係的認知等。

能夠掌握邏輯推理規則:類別體系化(類群集,類包含問題)、序列化(關係群集)排序,但思維活動還不能超越具體事物。

6樓:花戲舞蝶

(1)嬰兒期:從出生到12個月末的這一年齡階段。也就是人們所說的1周歲以內的「吃奶的孩子」。

在嬰兒期開始的頭1個月,又稱新生兒期。「新生兒」是人們常說的「沒出滿月的孩子」。嬰兒期,是兒童出生後的最初階段。

(2)幼兒期:兒童從1~3周歲末的這個時期稱為幼兒期。這是學齡前期之前的時期,因此,也有人稱為「先學前期」。

兒童從嬰兒期發育到幼兒期,無論是生理的還是心理的發育都是非常明顯,各方面的發育和發展也都非常迅速。

(3)學齡前期:兒童從3周歲到6~7周歲這一年齡階段。這是兒童正式進入學校之前的一段時間,即接受正規學習之前的準備階段。

這一時期兒童所接受的教育屬於兒童啟蒙教育,對他們一生中的學習及獲得知識的能力、勞動技能的水平都極為重要。因此,有條件的家庭都應該把孩子送進幼兒園去接受系統的啟蒙教育,並使其從家庭或托兒所轉入集體、夥伴生活。在學齡前期所接受的啟蒙教育的程度,直接影響著兒童一生的生活方式、學習勞動能力,因此,這一時期是人的一生中最重要的受教育的時期。

(4)學齡期:兒童從6~7周歲到15周歲這一年齡階段,教育心理學中又把此期開始的6~7周歲至12~13周歲稱為學齡初期,相當於小學時期。兒童進入學齡初期的重大變化是把以遊戲活動為主的生活方式轉變為以學習為主。

這一時期的開始,使兒童從家庭或幼兒園進入學校,這對兒童是乙個重大的轉折,因此,要做好「幼小」(指從幼兒園到小學)銜接的工作。最重要的是要做好兒童事適應學習生活的心理準備。否則,將會發生對學校環境、學習生活適應不良等心理障礙,學齡期的後期階段是從12~13周歲到15周歲。

相當於初中時期。

學齡期的開始年齡,多數國家劃在6周歲。我國解放前兒童7周歲入學,而目前滿6周歲即可入學。兒童期向青年期過渡的時期是少年期,也稱「過渡期」,有人把過渡期的學齡界限劃為12~18周歲,而現代漢語詞典中結實少年期為10到15~16周歲。

可見,在近代兒童發育超前,兒童入學年齡提前等因素的影響下,對兒童期、過渡期(少年期)的年齡劃分,各家有不同的意見。但是從生理、心理發育來看,真正的單純、幼稚的兒童期是12~13周歲之前。本書的兒童心理衛生保健諮詢的問題討論重點上真正的兒童期,即從出生到學齡初期末。

7樓:吉祥

嬰兒開始注視大人說話的嘴形,並發出牙牙學語聲時,就開始了他的語言敏感期。學習語言對**來說是件困難的工程,但幼兒能容易的學會母語,正因為幼兒具有自然所賦予的語言敏感力。因此,若孩子在兩歲左右還遲遲不開口說話時,應帶孩子至醫院檢查是否有先天障礙。

一般小孩幾歲開始說話?

8樓:吉佑平大鳥

寶媽不要著急,每個寶寶的生活環境不一樣,那麼說話肯定早晚也不一樣。我家

寶貝現在2歲,只會唱歌,兒謠,唐詩。平時一句話都不說。根本不怎麼表達,因為

從很小的時

候就給她唱歌,講故事,唐詩這些東西,而且我家就我乙個人帶她,所以,她現在也只會這些東西,不過,唱歌能唱五六十首,認字也是上百個。就是平時不說話,

這說明,環境很重要。因為我很少和她溝通。我覺得每個寶寶情況不一樣,順其自然吧。我從來沒有擔心過,因為我相信自己的寶寶。寶媽也要相信自己的寶寶

哈。。。還有,一定要多和寶寶說,如果見到什麼就對寶寶說什麼,做什麼就對寶寶說什麼。達到眼到嘴到,那麼寶寶說話就很快了。可惜,我沒有做到。因為乙個

人帶寶寶,太累。。。

9樓:雪博學嵇攸

寶寶7、8月的時候開始無意識的叫爸爸,媽媽,一般一周歲會說單字的話,但是很少。

10樓:匿名使用者

一般小孩。一周多一點開始說話。一周二三就可以簡單的叫爸爸媽媽,一周五六就可以很好的跟人溝通。

11樓:香凝之雪

我家寶寶一歲半已經可以說:有尿尿,有粑粑之類的

現在兩歲乙個月,已經可以連貫說一整句話(10字左右,而且很清楚)

12樓:漆雕良塗甲

那要看寶寶自己的語言發育的,有的寶寶會在一歲以前就會說話的,有的要在一歲半,我兒子在兩歲的時候誰說的話還不是很多的,大部分是說不清楚,全部說清楚要在三歲左右吧。

13樓:奈問筠左雙

寶寶說話有的早,有的遲,出生過後可以利用孩子醒來的時候多和他說話,開發語言,多鼓勵寶寶說話,寶寶說話時你要注意寶寶說什麼,鼓勵寶寶說出自己的想法,說了以後給寶寶讚揚,

14樓:尋思源宓震

因人而異的,早的**個月能叫爸爸媽媽,一歲半以後會簡單的會話,有的晚的兩三歲才會簡單的表達

除了孩子本身的因素,家庭的影響也是很大的,多種語言,家庭成員的交流也對孩子說話早晚有影響

15樓:韶永逸舜霓

6個月有意識的蒙出爸爸媽媽,花簡單字(要待小孩的家長經常教孩子,引導孩子的)

一般一歲二個月就能說出兩個字

16樓:兒科醫生王玲

三四個月大時發「咿咿呀呀」音,七八個月大時會無意識的發「mama、baba」音,九十個月時有意識的喊「媽媽」,一歲後進入學說話和學走路的敏感期,如果平時沒有限制孩子的主動運動營養也跟得上語言環境刺激豐富的話,一歲兩個月能獨走,近兩歲時開始自己造句。

17樓:藍藍的天空

一般小孩一周歲就開始蒙話了

有時候你不知道他在說啥

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