1樓：扣
有明確規定。copy
《中華人民共和國教育法》
小學生在學校享有哪些權利請舉列幾個
憲法：「公民享有受教育權」的內容是什麼？
2樓：小學六年級數學
受教育權
受教育權,是我國憲法賦予公民的一項基本權利，也是公民享受其他文化教育的前提和基礎。所謂受教育權，是指公民享有從國家接受文化教育的機會和獲得受教育的物質幫助的權利。受教育權包括兩個基本要素：
一是公民均有上學接受教育的權利；二是國家提供教育設施，培養教師，為公民受教育創造必要機會和物質條件。如某乙個人沒有受教育的機會，無法上學，他就喪失了受教育權；如果缺乏教育的物質保障或法律保障，公民的受教育權也可能落空。
《中國人民共和國教育法》第四十二條規定，受教育者享有下列權利：
1、參加教育教學計畫安排的各種活動，使用教學設施、裝置、圖書資料；
2、按照國家規定獲得獎學金、貸學金、助學金；
3、在學業成績和品行上獲得公平評價，完成規定的學業後獲得相應的學業證書、學位證書。
【關於受教育權】
受教育權是指公民所享有的並由國家保障實現的接受教育的權利，其內容包括受教育機會權、受教育條件權和公正評價權三個方面。在我國法學界，一般認為受教育權是憲法確認和保障的一項基本人權，屬於社會經濟權利的範疇。
【侵犯受教育權的總體表現】
侵害受教育權的具體表現實際上就是侵害了他人通過教育獲得人力資本並最終獲得財產利益的可能性。
具體來說，也可以是說公民從國家接受文化教育的機會以及獲得受教育的物質幫助受侵害:如：適齡兒童和少年沒有依照法律規定接受,國家,社會,學校和家庭沒有予以保證國民教育.
適齡兒童,少年沒有入學接受規定年限的義務教育.在義務教育階段,對學生收學費.(父母不讓適齡兒童,少年接受義務教育,學校剝奪適齡兒童,少年受教育權,外界因素干擾適齡兒童,少年受教育權等)
【相關法律法規】
1.我國憲法莊嚴宣布：國家保障公民的受教育權
2.義務教育法規定，保障公民的受教育權，並規定了國家的責任、社會的責任、學校的責任等
3.教育法、未成年人保**也有相關規定。
【相關案例】
齊玉玲案被譽為中國憲法司法化第一案。
＃具體內容：
齊玉玲與被告人之一陳曉琪都是山東省滕州市第八中學學生。在2023年的中專考試中，齊玉苓被山東省濟寧市商業學校錄取，陳曉琪預考被淘汰，但在陳父原村黨支部書記陳克政的一手策劃下，從滕州市八中領取了濟寧市商業學校給齊玉苓的錄取通知書，冒名頂替入學就讀，畢業後分配到中國銀行山東省滕州支行工作。2023年1月29日，得知真相的齊玉苓以侵害其姓名權和受教育權為由，將陳曉琪、濟寧市商業學校、滕州市第八中學和滕州市教委告上法庭，要求停止侵害、賠禮道歉並賠償經濟損失16萬元和精神損失40萬元。
2023年8月13日，最高人民法院認定「陳曉琪等以侵犯姓名權的手段，侵犯了齊玉苓依據憲法規定所享有的受教育的基本權利，並造成了具體的損害後果，應承擔相應的民事責任。」2023年8月24日，山東省高階人民法院根據最高院批覆作出二審判決：陳曉琪停止對齊玉苓姓名權的侵害；齊玉苓因受教育權被侵犯而獲得經濟損失賠償48045元及精神損害賠償5萬元。
3樓：匿名使用者
受教育權,是我國憲法賦予公民的一項基本權利，也是公民享受其他文化教育的前提和基礎。所謂受教育權，是指公民享有從國家接受文化教育的機會和獲得受教育的物質幫助的權利。受教育權包括兩個基本要素：
一是公民均有上學接受教育的權利；二是國家提供教育設施，培養教師，為公民受教育創造必要機會和物質條件。如某乙個人沒有受教育的機會，無法上學，他就喪失了受教育權；如果缺乏教育的物質保障或法律保障，公民的受教育權也可能落空。
《中國人民共和國教育法》第四十二條規定，受教育者享有下列權利：
1、參加教育教學計畫安排的各種活動，使用教學設施、裝置、圖書資料；
2、按照國家規定獲得獎學金、貸學金、助學金；
3、在學業成績和品行上獲得公平評價，完成規定的學業後獲得相應的學業證書、學位證書。
有多少關於未成年人受教育權的法律
教育法 義務教育法 職業教育法 教師法 未成年人保 民辦教育促進法 我知道的就1部未成年人保 還有其他的嗎？我國保護未成年人受教育權的法律有哪些?學生受教育權的保護有哪些?未成年人保 第三條，國家 社會 學校和家庭對未成年人進行理想教育 道德教育 文化教育 紀律和法制教育，進行愛國主義 集體主義和國...
大學生心理健康教育內容有哪些
一 什麼是心理健康？心理衛生 也稱心理健康，它是指以積極優異的教育和有力的措施，維護和改造人們的心理狀態以適應當前和發展的社會環境。心理健康是乙個相對概念。對於心理健康的理解可以有三個不同的層次，最低層次 克服心理疾病 中間層次 超越亞健康狀態 理想層次 自我實現。所以心理健康不是指某種固定的狀態，...
精英教育與通識教育對學生的現實影響有哪些
精英教育與通識教育對乙個學生的事件有很多的影響，就比如說精英教育他們注重發展乙個學生的文化水平，而同時教育他們注重發展乙個學生的人文交際。我覺得精英教育與同時教育對乙個學生的現實影響有非常多，因為精英教育可以讓你發高通識教育會議，讓你了解一些常識，所以這兩個是非常的不同的。京英教育優惠通過抓學生的強...