1樓：溥夢雨咎薇
.人物描寫8.生活4.童年3.西部2.走進資訊世界7.讓我們感動的人5.古典名著6
小學五年級語文下冊語文書的內容 5
2樓：啊愛妮寶貝
第一單元
1.草原
2.絲綢之路
3.白楊
4.把鐵路修到拉薩去
3樓：要什麼都給你
園地1，園地2，園地3，園地456789
4樓：秦之康
第一單元
第一課 勤奮自學成大器
二 魯迅與時間
三 失去的一天
古詩 山中留客
四 找到『『神奇子彈』』的人
*五 科學奇才霍金
綜合練習1
第二單元
六 火燒雲
七 蝴蝶泉
八 荷蘭的花
古詩 蜀中九日
送柴侍御
九 敘利亞的買水人
*十 冰城
綜合練習2
第三單元
十一 慈母情深
十二 母親的謊言
三 科林的聖誕蠟燭
古詩 田上
淮上漁者
四 窮人
*十五 生命的藥方
綜合練習3
第四單元
十六 長江之歌
十七 登泰山觀日出
八 別了，我愛的中國
古詩 曉日
送杜十四之江南
九 半截蠟燭
*二十 圓夢九天
綜合練習4
第五單元
二十一 養花
二十二 信任
三 享受心安理得
古詩 題烏江亭
波船瓜洲
四 寬容
*二十五 輕點關門
綜合練習五
第六單元
二十六 高山流水
二十七 鮑叔牙正心代友
八 唯一的聽眾
古詩 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄
送沈子福歸江東
九 莫泊桑拜師
*三十 語言大師
綜合練習6
第七單元
三十一 革命烈士詩二首
三十二 奴隸英雄
三 關羽刮骨療毒
古詩 送日本國僧敬龍歸
塞下曲四 一曲胡笳救孤城
*三十五 六個孩子的故事
綜合練習7
第八單元
三十六 母校
三十七 童年的發現
三十八 天窗
古詩 送崔子還京
已核雜詩
九 人生的開關
*四十 跨越新記錄
綜合練習8
選我的吧 我打得好幸苦
小學五年級下冊語文書第一課什麼內容？
5樓：那時年
我們的是人教版的。第一單元是：龍。課文的題目是：龍的傳人。為了把龍說的明白，課文用了列數字、作比較、打比方、舉例項等說明方法。是圍繞著龍在寫的....
6樓：襲寄竹任嫻
人教版第一課是《草原》，是作者第一次訪問內蒙古大草原時的所見、所聞、所感，並通過這些所見、所聞、所感，讚美了草原的美麗風光和民族之間的團結。
人教版五年級下冊的語文書課文有哪些？
7樓：姚高澹時瀾
我們學校的是這個：第一單元:多彩的民族文化1神鳥2*格薩爾王的故事
3冬不拉
4火把節
5*劉三姐
語文百花園一
第二單元:人類的夥伴6貓
7珍珠鳥
8*海豚救人
9老人與海鷗
10*草蟲的村落
語文百花園二
第三單元:巾幗英傑
11黃道婆
12提燈女神
13*香玉劇社號
14居里夫人的三克鐳
15*花木蘭
語文百花園三
第四單元:自強不息
16范仲淹的故事
17體育課
18虎口藏寶
19*頂碗少年
20*失去的一天
語文百花園四
第五單元:赤子情懷
21古詩三首
出塞題臨安邸
示兒22
左公柳23*鄭成功收復台灣
24隱姓埋名三十年
25*海上英魂
語文百花園五
第六單元:名著之旅
26少年閏土
27凡卡
28孔明借箭
29*戰風車
30*童年樂趣
語文百花園六
生字表一
生字表二
8樓：鐘雋翩
第一單元
1．《草原》教學設計
2．《絲綢之路》教學設計
3．《白楊》教學設計
4．《把鐵路修到拉薩去》教學設計
《語文園地一》整體教學設計
第二單元
5．《古詩三首》教學設計
6．《冬陽·童年·駱駝隊》教學設計
7．《祖父的園子》教學設計
8．《童年的發現》教學設計
9．《兒童詩兩首》教學設計
《詞語盤點》教學設計
《口語交際·習作二》教學設計
《回顧·拓展二》教學設計
第三單元
10．《楊氏父子》教學設計
11．《晏子使楚》教學設計
12．《半截蠟燭》教學設計
13．《打**》教學設計
《詞語盤點》教學設計
《口語交際·勸說》教學設計
《習作·發言稿》教學設計
《回顧·拓展三》教學設計
第四單元
14．《再見了，親人》教學設計
15．《金色的魚鉤》教學設計
16．《橋》教學設計
17．《夢想的力量》教學設計
《詞語盤點》教學設計
《口語交際·習作四》教學設計
《回顧·拓展四》教學設計
第五單元
18．《將相和》教學設計
19．《草船借箭》教學設計
20．《景陽崗》教學設計
21．《猴王出世》教學設計
《詞語盤點》教學設計
《口語交際·習作五》教學設計
《回顧·拓展五》教學設計
第六單元
《資訊傳遞改變著我們的生活》課教學設計
《利用資訊，寫簡單的研究報告》教學設計
第七單元
22．《人物描寫一組》教學設計
23．《刷子李》教學設計
24．《金錢的魔力》教學設計
《詞語盤點》《口語交際·習作七》
《回顧·拓展七》教學設計
第八單元
25．《自己的花是讓別人看的》教學設計
26．《威尼斯的小艇》教學設計
27．《與象共舞》教學設計
28．《彩色的非洲》教學設計
《詞語盤點》《口語交際·習作八》教學設計
9樓：匿名使用者
每個單元的作文是什麼？
五年級課本下冊的內容是什麼？
10樓：水星靜
人教版小學語文五年級下冊教材簡介
練習緊扣文字，引導學生在理解內容和學習表達的結合上，學有所得。
如，引導學生找出表達準確、情感豐富的語句，體會其在表情達意方面的效果。《草原》課後練習二，引導學生體會一些修辭手法在表達上的效果；《再見了，親人》課後練習二，引導學生體會感嘆句、反問句等不同句型在表達情感方面的作用。
如，抓住重點句段，理解內容，體會表達效果。《威尼斯的小艇》課後有這樣一道題：「讀下面這段話，說說威尼斯的小艇有哪些特點，並體會加點詞句的好處。
」（題目在「有點像獨木舟」「像掛在天邊的新月」「彷彿田溝裡的水蛇」下面加點。）
如，引導學生在理解課文內容時，注意部分與整體的聯絡，並用適當的方式，呈現對課文主要內容的把握。《將相和》課後有個題目就是很好的例子：「默讀課文，給三個故事加上小標題，並分別說說主要內容，再說說這三個故事之間的關係。
」如，領悟課文布局謀篇的方法，了解選材和表達中心之間的關係。《武松打虎》一課之後安排了這樣的思考題：「想一想，除了打虎，課文還寫了哪些內容，這些內容跟打虎有什麼關係。」
如，引導學生分清事情的前因後果，學習有條理地表達。在《草船借箭》課後，要求學生：「默讀課文，想一想故事的起因、經過、結果，再用自己的話講講這個故事。」
又如，引導學生聯絡課文領悟種種寫人的方法。《人物描寫一組》課後，提示學生：「課文中的一些語句，突出表現了人物的性格特點。……從三個片段中找一找，讀一讀，體會這樣寫的好處。」
教材中還特別安排了側重學習表達的「作家筆下的人」這一組，集中人物描寫的多種方法，展示性格各異的人物形象，通過對比閱讀，學生會受到很多啟發。3
小學五年級語文下冊語文書的內容，小學五年級語文下冊語文書的內容
第一單元 1.草原 2.絲綢之路 3.白楊 4.把鐵路修到拉薩去 園地1，園地2，園地3，園地456789 第一單元 第一課 勤奮自學成大器 二 魯迅與時間 三 失去的一天 古詩 山中留客 四 找到 神奇子彈 的人 五 科學奇才霍金 綜合練習1 第二單元 六 火燒雲 七 蝴蝶泉 八 荷蘭的花 古詩 ...
小學五年級語文下冊題目，小學語文五年級下冊的題目
1 詞語搭配 解放 思想 解決 問題 解散 隊伍 解除 合同 開發 軟體 開闢 道路 開墾 土地 開展 活動 2 根據要求寫詞語 1 描寫春天的成語 春意盎然 春暖花開 春色滿園 2 描寫夏天的成語 赤日炎炎 夏日炎炎 驕陽如火 皎陽似火3 根據括號裡的意思寫出相應的四字詞語。我們語文老師是個彬彬有...
人教版小學五年級下冊語文書小練筆
大娘們頭上頂著打糕，冒著敵軍的炮火，穿過戰爭的硝煙，走著走著，一顆殘酷的子彈想打娘們射去，一位志願軍為大娘們擋了這顆子彈，他就是住在大娘家的傷員。這時，解決了食物的 困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。終於，我們打勝了這次阻擊戰。在朝鮮的乙個火車站中，千千萬萬的朝鮮人民在向志願軍同志門招...