小學五年級下冊語文書第23課大江保衛戰是什麼內容

1樓：匿名使用者

2023年的夏天。暴雨，大暴雨，一場接著一場，奔騰不息的長江，轉瞬間變成了一條暴怒的巨龍，瘋狂地撕咬著千里江堤。荊江告急！

武漢告急！九江告急！…… 災情就是命令，災區就是戰場。

在這萬分危急的關頭，幾十萬解放軍官兵日夜兼程，朝著大江挺進。他們和幾百萬人民群眾一起，打響了氣壯山河的大江保衛戰。

7月27日凌晨兩點，九江賽城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵聞訊趕到。支隊長一聲令下：

“上!”頓時，一條長龍在崩塌的堤壩下出現了。官兵們肩扛沉重的沙包，在泥水中來回穿梭。

有的為了行走快捷，索性赤腳奔跑起來。嶙峋的片石割破了腳趾，他們全然不顧，心中只有一個念頭：“大堤，保住大堤！

”狂風捲著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸。戰士們高聲喊道：“狂風為我們吶喊！

暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！”一個個奮然跳入水中，用自己的血肉之軀築起一道人牆。

經過幾個小時的鏖戰，大堤保住了，官兵們渾身上下卻是傷痕累累。“風聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水汗水血水，水水相融。”這是人民子弟兵在這場驚心動魄的大決戰中的真實寫照。

面對肆虐的洪水，更顯出人民子弟兵錚錚鐵漢的本色。

解放軍某部四連連長黃曉文正扛著麻包在稀泥中奔跑，忽然覺得腳底一陣疼痛，抬腳一看，原來是一根鐵釘紮了進去。團長見狀，馬上派人去找隨隊軍醫。黃曉文大聲說：

“來不及了！”說著，一咬牙，猛地把鐵釘一拔，一股鮮血湧了出來。黃曉文隨即從身上扯下一綹布條，三下兩下把腳捆了個結實，二話沒說，轉身扛起地上的麻包，又爬上了大堤 …… 在那幾十個難忘的日日夜夜，有多少這樣感人的事蹟啊！

洶湧的激流中，戰士們的衝鋒舟劈波斬浪，飛向漂動的樹梢，飛向滅頂的房屋，飛向搖搖晃晃的電杆。在安造垸，他們救出了被洪水圍困了三天三夜的幼兒園老師周運蘭；在簰洲灣，他們給攀上樹梢等待了近九個小時的小江珊以生的希望。…… **有洪水，**就有軍旗飄揚；**有危險，**就有軍徽閃爍。

滔滔洪水中的群眾，看到了紅五星，看到了迷彩服，就像看到了他們的大救星。

大江，永遠銘記著2023年的夏天，銘記著我英勇的人民子弟兵。

2樓：匿名使用者

《大江保衛戰》講述的是2023年人民子弟兵保衛大江的情形，記敘了保衛長江過程中的感人點滴，譜寫了一曲英雄戰歌。

在蘇教版五年級語文書中的第二十三課大江保衛戰中哪一句是排比？

3樓：課文你來說

文中的排比句：

1、荊江告急！武漢告急！九江告急！……災情就是命令，災區內就是戰場容。

2、洶湧的激流中，戰士們的衝鋒舟劈波斬浪，飛向漂動的樹梢，飛向滅頂的房屋，飛向搖搖晃晃的電杆。

3、**有洪水，**就有軍旗飄揚；**有危險，**就有軍徽閃爍。滔滔洪水中的群眾，看到了紅五星，看到了迷彩服，就像看到了他們的大救星。

五年級下冊語文23課大江保衛戰第四自然段仿寫

4樓：匿名使用者

揣著一顆對熱帶雨林嚮往的心，欣喜地來到西雙版納。走在森林裡，自由地享受透過樹木的陽光。光斑調皮地在我身上跑動。

隱約嗅到了綠色的清新味道。陽光沒有云霧的阻礙，自由地穿息在森林裡。樹木很享受陽光，向天空慢慢逼近，沒有一絲畏懼，一直勇往。

把那陽光帶來的福利送給人們。森林從不畏懼陽光，只把陽光當做一種考驗，每天都用微笑去迎接陽光的灑落。西雙版納森林中，因為遊人的出現，少了幾分幽靜與靈氣。

雖然如此，可是走在泥土上的感覺還真不錯，雖然凹凸不平，但挺軟的，與我們經常走過的路相比，舒服很多啊。雖然這路窄窄的，但很悠長，有一種詩意存在。每天在車水馬龍的都市中生活，想要用心感受自然還真的不容易。

這裡有一種神奇的力量，讓你疲憊的身心瞬間充滿力量，使你有一種向上的渴望與激情。用心感受每一片葉子，每一寸土地，每一方陽光，它們都是自然的傑作，給予我們一種超自然的美。森林中心，我們驚喜地發現了猴子，僅僅相隔一條小溪。

我們不禁停下腳步，看著這群可愛的小傢伙戲水。幾隻目光呆滯的大猴子悄悄從後面的叢林中走出來，這幾隻猴子的目光讓我很不舒服，呆呆的，沒有一絲靈氣，缺少它們應有的天真活潑。我們欣喜地看它們戲水，梳頭，打鬧，吃食物。

小傢伙們顯然更活潑。它們那麼靈活、聰明，真討人喜歡。抬頭看看上邊，全是樹葉擁擠的繁榮。

許多鳥兒在半空中嬉戲、歌唱，為寂寥的森林新增了不少生機。西雙版納，在陽光沐浴下的時候，真美。這美很原始、真切、動人。

我願將這陽光珍藏、深藏，因為我害怕這美麗會在某個時候消失在人們眼前。