1樓：陽光語言矯正學校
語言學包括：
語音學與音位學 構詞學 詞彙學與語義學 語法學系統功能語言學 口語學 修辭學 文體學 辭格學
對比語言學 社會語言學 應用語言學 數理語言學心理語言學 認知語言學 神經語言學 語用學 翻譯學
模糊語言學 跨文化語言學 話語語言學 語篇分析語言國情學 文化語言學 文章學還有其他的分科方式，是一門很複雜的學科。
從根本是去理解，語言學就是以人類語言為研究物件的學科，只是人類的語言在運用中有太多方向了。
2樓：匿名使用者
語言學包括現代漢語.古代漢語.語言學概論.語言學史.漢語史.音韻學等,也可能有訓詁和文字學.
什麼是語言學,主要研究什麼?
3樓：___耐撕
語言學（linguistics）是以人類語言為研究物件的學科，探索範圍包括語言的性質、功能、結構、運用和歷史發展，以及其他與語言有關的問題。
語言學研究的物件是客觀存在的語言事實。不管是現代的語言還是古代的語言，都是客觀存在的語言現象。
儘管不同話語表達的意義是帶有主觀性的和千差萬別的，但是傳遞出來的語言資訊卻是能被別人共同理解的，語言學被普遍定義為對語言的一種科學化、系統化的理論研究。並且語言是人類最重要的交際工具，是思想的直接現實。
語言學及應用語言學的研究生能幹什麼
4樓：中國爾爾
可以做的工作很多，比如語
言學編輯,語言學研究員,中文系教師，國際課程設計教師。
語言學及應用語言學專業介紹
語言學及應用語言學是中國語言文學下設的二級學科之一。它是研究人類語言的基礎理論及其應用的學科。此專業以中國境內語言為研究重點，分析、歸納人類語言的發展和內在規律。
語言學及應用語言學就業方向
就業前景：此專業的畢業生很多到對外漢語教學機構從事對外漢語教學工作，對外漢語教學的工資相對較高，是個不錯的發展方向。另外不少到高校、科研單位從事教學和研發。
因為語言學及應用語言學屬於文學，畢業生可以報社、出版社等從事文字編輯，還可以到各大網路公司從事網路編輯的工作。相關證書：對外漢語教師資格證、編輯職業資格證
語言學及應用語言學相關職位
語言學編輯,語言學研究員,中文系教師，國際課程設計教師
5樓：匿名使用者
語言學與許多學科都有交叉，比如計算機，心
理學，生理學等等，有些學校語言學與應用語言學複試時要考計算機知識就是這個道理
可以結合來做研究，去發展
看你讀的是什麼學校，專業裡也有不同方向，比如華師大分對外漢語教學和翻譯，那麼就業也就這些方向了
或者可以繼續讀博，出來去高校教書
語言學的物件和任務
6樓：匿名使用者
語言學以語言為研究物件，任務是研究語言的規律（包括結構規律和演變規律）。
所謂語言，是一種特殊的社會現象，是人類最重要的交際工具和必不可少的思維工具，是音義結合的符號系統。所謂語言學，則是指研究語言的科學，它以語言為研究物件。語言是人人都會而且隨時要運用的東西，但不是人人都通曉語言學。
語言學的基本任務是研究語言的規律（包括結構規律和演變規律），使人們懂得關於語言的理性知識，以提高學習語言的效率和使用語言的水平。
語言學的研究方法：
1 歸納法：由一系列的具體事實概括出一般原理的方法
2 演繹法：由一般原理推出特殊情況下的結論的推理方法
3 歷史比較法：通過對不同語言的比較研究，揭示語言間的親屬關係以及它們在歷史上的發展道路。應用此法，可以找出親屬語言的共同**——原始基礎語。
4 分布法：又稱分布分析法，它是結構主義語言學所運用的一種分析語言的方法。
7樓：匿名使用者
語言學，顧名思義，是研究語言的科學。語言是語言學的研究物件。
語言是人類最重要的交際工具。每個正常的人都至少掌握一種語言，但不一定對它有理性的認識。語言學的基本任務是研究語言的規律，使人們懂得關於語言的理性知識。
語言學是什麼？
8樓：仁者當壽
這是乙個很大的問題，不是三言兩語能說得清楚的。在此作一提綱挈領的說明。
語言學是研究人類語言的科學，是研究語言的規律，特點，使用，發展的科學。語言這個東西是我們最熟悉，每天都在用的事物，可是又是我們最不了解的事物。到底「語言是什麼？
」這個問題從古至今沒有人說清楚。前蘇聯著名語言學家茲維金采夫在他的「普通語言學概要」中，就舉出20多種說法。我們大致把語言學分為兩大類，理論語言學和應用語言學，每一類因為人們看法和研究角度的不同，又出現了各種各樣的語言學。
理論語言學研究語言的本質和特點，他回答著「語言是什麼？」這一問題。在這個問題上，就存在許多不同的觀點，比如，以史達林的語言理論為代表的，語言是人類重要思維和交際工具的「工具論」；以瑞士著名語言學家（人們稱之為現代語言學之父）索緒爾為代表的，語言是一套音意結合的符號系統的「符號論」；以美國著名心理學家斯金納為代表的，語言是一種行為，是刺激-反應而形成的一種習慣的「行為論」，以美國語言學家喬姆斯基為代表的，語言是人類先天具有的一種能力的「語言天賦論」，等等。
應用語言學是研究語言在各種環境中的實際應用，解決現實中的實際問題。「應用語言學」這個名字是19世紀末波蘭語言學家博。庫爾特內提出來的。
它包括語言教學，文學創制，翻譯，音標，舞台語言等。
從上個世紀50年代，特別是70年代，世界上興起了各種各樣語言學，出現了結構主義語言學，心理語言學，社會語言學，系統功能語言學，認知語言學，神經語言學，對比語言學，數理語言學，文化語言學，模糊語言學，......等等,在此不作更多介紹了，人們從不同的角度對語言進行著觀察和研究。
9樓：匿名使用者
語言學是研究人類語言的科學，是研究語言的規律，特點，使用，發展的科學。
10樓：匿名使用者
要中文版還是英文版？
語言學能的定義是什麼？
11樓：愛要用心餵養
一般是認知能力對語言學習發生一定的作用，但往往出現這樣的情況:有的學生其他科目學得很好，但學外語卻十分吃力。這說明第二語言習得需要一些特殊的素質。
這種學習第二語言所需要的特殊認知素質叫做第二語言學習的能力傾向，也稱語言學能（laguage aptitude）。
12樓：匿名使用者
你問的是不是：語言學的定義是什麼？ 語言學：是以人類語言為研究物件的學科。探索範圍包括語言的結構、語言的運用、語言的社會功能和歷史發展、以及其它語言有關的問題
英語語言學要怎麼學
13樓：匿名使用者
真的有毅力想學好，背課文！！記筆記！！堅持背，非常有效！！要點如下：第一章 緒 論
領會掌握和理解語言學研究範疇，人類語言的區別性特徵以及語言學研究中的重要概念：規定性和描述性；共時性和歷時性；口頭語和書面語；語言和言語；能力和運用。
識記定義：語言學、語言、任意性、創造性、二重性、移位性、文化傳遞性
第二章 音系學
領會掌握音系學和語音學的相似性和相異性、音系的序列規則、同化規則和省略規則；超音位特徵對語義的影響；了解人類的發音器官、母音和子音的分類原則，並能利用這些原則對語音進行分類與識別。
識記語音學、寬式和嚴式標音法、音素、音位、音位變體、音位對立、互補分布、最小對立對以及超音位特徵。
第三章 形態學
領會掌握構詞規則和構詞方法、和復合法的書寫特徵、句法特徵、語義特徵和語音特徵。
識記形態學、語素、自由語素、黏著語素、詞根、詞綴、屈折詞綴、派生詞綴。
第四章 句法學
領會理解句子的基本成分和型別、句子的組合規則、句子的線性與層次性、深層與表層關係以及普遍語法原則。
識記句法學、層次結構、語法範疇、語法關係、短語結構規則、x-標桿理論、普遍語法。能利用所學的語法學知識分析相關問題。
第五章 語義學
理解掌握語義研究的幾種主要理論：命名論、意念論、語境論、行為主義論；主要的意義關係；意義分析的兩種形式：成分分析和述謂結構分析；句子間的語義關係：
如：同義關係、矛盾關係、蘊涵關係、預設關係、矛盾句、語義反常等。
識記定義語義學、意義、所指、同義關係：方言同義詞、文體同義詞、表情意義和評價意義相異的同義詞、搭配同義詞、語義相異的同義詞；反義關係：可分等級反義詞、互補反義詞、關係反義詞；多義現象；同形同音異義現象；上下義關係。
第六章 語用學
領會掌握語用學與傳統語義學的區別、語境、句子語義與話語語義的區別、言有所為與言有所述的區別；言內行為、言外行為和言和行為；searle的言外行為分類以及闡述類，指令類，承諾類，表達類和宣告類的言外之的；能夠使用言語行為理論和會話原則解釋一些語言現象。
識記定義語用學、合作原則、數量準則、質量準則、關係準則和方式準則；
第七章 歷史語言學
領會掌握研究語言變化的目的與意義；語言變化的本質；英語歷史發展的主要階段以及各個階段的特點；英語系統的語音變化、形態變化、句法變化、詞彙變化、語義變化；語系的劃分，尤其是印歐語系；語言變化的原因：如語音同化、規則的簡化、內部借用、規則的細化、社會因素和文化傳播等。
識記歷史語言學、歷時語言學、原始語、語系、同源詞、古英語、中古英語、母音大變位、詞尾音脫落、插入音、語音變位；合成法、派生法、首字母縮略法、混合法、縮寫法、略寫法、逆成法等；語義的廣義化、語義的狹義化、語義的演變等。
第八章 社會語言學
領會掌握語言與社會的關係，交際場景中各種社會因素對語言使用的影響；明確語言使用中的各種變體的本質特徵，如地域變體、社會變體、語域變體等；理解黑人英語的語言特徵、男性與女性的言語特徵；弄清禁忌語和委婉語的本質聯絡，稱呼語與社會因素的聯絡；雙言與雙語現象、共同語（linguo franca）與洋徑浜語(pidgin)以及標準語與非標準語的相似性和相異性。
識記定義社會語言學、言語社群、社會方言、地域方言、個人言語、語域、標準語、通用語、洋徑浜語、克里奧爾語、雙言現象、雙語現象、民族方言、教育變體、年齡變體、性別變體、稱呼語、俚語、禁忌語、委婉語。
第九章 心理語言學
領會掌握語言的生理基礎、語言側化、語言的中樞、語言習得的關鍵期以及語言與思維的關係；蓋奇案例、吉妮案例以及兩耳分聽實驗的語言學意義；各種功能在左右腦中的側化以及語言中樞中的布羅卡區、韋尼克區和角形腦迴在語言感知、理解和表達中的作用；了解有關語言與思維關係的一些早期觀點；弄清薩丕爾—沃爾夫假設，並能夠從詞和意義的關係，語法結構，語言的可譯性，第二語言習得，語言與世界觀等方面對薩丕爾——沃爾夫假設進行批判；明確語言的主要功能以及語言對思維的影響。
識記定義：心理語言學、大腦皮層、側化、右耳優勢、關鍵期、語言決定論、語言相對論、薩丕爾—沃爾夫假設、自我交際、無聲言語、有聲思維
第十章 語言習得
領會掌握人類語言能力的生理基礎和發展過程；語言習得主要是語法規則的習得；第一語言習得與第二語言習得的相異性和相似性；第一語言習得發展過程的各階段、各階段兒童語言的特徵以及第一語言習得中語言輸入、交流的作用，語言教學的作用，糾錯與強化的作用和模仿的作用；krashen有關習得與學習的區別；第二語言習得中語言輸入的作用，教學的作用以及年齡、動機、語言文化輸入、個性等個人因素對第二語言習得的影響。
識記定義：語言習得、幼兒保育人言語、行為主義的學習理論、獨詞句、雙詞句、多詞句、電報式言語、語言轉移、干擾、對比分析、語際語、語言僵化、動機、介入性動機、工具性動機、語言文化移入等。
認知語言學導論和社會語言學導論的區別
看來你是語言學專業的研究生咯？呵呵，同道中人咯 先說下認知語言學 認知語言學是語言學的一門分支學科，它以第2代認知科學和體驗哲學為理論背景，在反對主流語言學轉換生成語法的基礎上誕生，大約在1980年代後期至1990年代開始成型。認知語言學涉及人工智慧 語言學 心理學 系統論等多種學科，它針對生成語言...
考研的語言學及應用語言學的對外漢語教學和漢語言文字學的對外漢
一般來說是沒什麼區別的，語言學及應用語言學專業偏重的是應用型的學科，比如社會語言學 對外漢語教學之類的，漢語言文字學專業偏重的是漢語本體研究，比如現代漢語 方言學之類的。專業的方向一般都由導師定的，如果導師定的是漢語言文字學的對外漢語的話那跟應用語言學專業的是沒有太大的區別的，可能在別的專業課上會有...
語言學任意性分哪幾類語言學中的任意性和雙重性舉例
語言學的基本類別 根據研究的物件的不同，語言學可以分為以下幾類 共時語言學和歷時語言學 專語語言學和普通語言學 各類語言學下面還可以進一步細分，如專語語言學下面可分漢語語言學 例如現代漢語 古代漢語 近代漢語 漢語史等 英語語言學 俄語語言學等等，普通語言學下面可分語音學 詞彙學 語義學 語法學 修...