1樓：匿名使用者
你滿縣城找就行了，況且租房很便宜的。有輛自行車就夠了半小時就在縣城能轉個遍了
2樓：匿名使用者
額，至於嗎？？你們有自行車嗎？、不會騎著去嗎o
3樓：莫遲莫疑
其實縣城時非常小的……
騎車20分鐘從東走到西了
請大家幫幫我 我學的**，一直沒去醫院工作，實習證明丟了，去年沒考過，今年考了成績沒下來，我媽媽不
4樓：小銀子菇涼
坦白從寬吧，和媽媽也沒什麼好隱瞞的，再者謊言一開始就是無數個謊言去圓。
大家幫幫我!
5樓：凌夢可晴
魯迅的《範愛農》
在東京的客店裡，我們大抵一起來就看報。學生所看的多是《朝日新聞》和《讀賣新聞》，專愛打聽社會上瑣事的就看《二六新聞》。一天早晨，闢頭就看見一條從中國來的電報，大概是：——
6樓：匿名使用者
善意值得珍重
當她猛然發現身邊的皮包不見了時，嚇得冷汗涔涔。那手提包裡的錢和銀行卡都在其次，關乎“命門”的是海關進出口手冊和關稅證明的單據，一旦丟失，將給她所在的報關公司帶來巨大的經濟損失。
她失魂落魄，跌跌撞撞到廣場派出所報了案，然後又心急如焚地僱來了三個人，舉著尋物牌，來回走動。寫著一萬元懸賞丟失票據的牌子，像巨大的聚光鏡，把遊人的目光都聚集過來。她以為重賞之下定會催生出奇蹟。
陽光一點點離散，她的心也揪得越來越緊。這時候，廣場派出所的民警打**來，說有一個人拾到棕色的皮包。
的確是她的手提包，她驚喜地叫起來，可是等她拉開拉鍊，卻傻了眼，包裡空空如也。像迎頭被澆了一瓢冷水，她心裡的希望一下子熄滅了，她又急又上火，眼淚止不住流下來。拾到包的人是一個十六七歲的男孩，衣著破舊而髒亂，神情漠然。
民警悄悄告訴她，這男孩整天在廣場上拾破爛，上次，他也說是撿到了皮包，來交還失主，哪知失主說，就是這男孩在他坐的地方轉來轉去，不一會兒皮包就不翼而飛，失主一口咬定，包就是他偷的。結果那失主不但沒給賞金，還管那孩子要包裡少了的錢，甚至去了粗。民警看了看男孩又說，我懷疑，這次他又故技重演，要不，我們仔細地盤問盤問，看看有什麼破綻？
她忙搖搖頭，即使以前男孩有過劣跡，她也不願意因此懷疑和猜測他這次的誠心，曲解他的好意。
許是猜出了民警和她談論的內容，男孩漲紅了臉，緊咬著下脣，一副怒不可遏的樣子，分辨道：“包是撿的，不是偷的！”
她走上前去，拉過男孩的手，拍拍他的肩膀，說：“小兄弟，姐相信你，即便你只是送來了空提包，姐也謝謝你。”
直到夜幕降臨，也沒有奇蹟出現，她心灰意冷地往回走，月色清涼如水，冷得讓她心寒。突然，身後躥出一個人來，往她懷裡塞了個方便袋，然後掉頭跑開，消失在幽暗的小巷裡。
等她從驚恐中回過神來，驚奇地發現，方便袋裡竟是那些讓她憂心如焚、想用一萬元懸賞的票據。突如其來的驚喜，讓她恍惚置身於不敢驚擾的夢境中一般。
除了現金，一切失而復得，還多了一張字條，上面寫著：曾經，我把拾到的包交給失主，卻被失主反咬一口，人心險惡，我真後悔把包還給了他。所以，當今天下午我又撿到包時，我就先交上空包，投石問路，倘若你也誣賴我，我就乾脆讓那些單據從你眼前消失。
沒想到，你不僅相信我，還握了我髒兮兮的手，給了我人世間的溫暖。賞金我是不會要的，其實，你已經給了我比任何金錢都貴重的獎賞——尊重和信任，我收下了謝謝你。請你相信我，我撿到包時裡面沒有錢。
7樓：匿名使用者
記敘文文體知識
一．關於記敘文閱讀考綱有如下具體要求：（記敘文、新聞、通訊）
1．能指出記敘的要素（時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果）。理解記敘文所記敘的事件、人物、景物及其所表現的思想意義。
2．理解記敘文的人稱（第一人稱、第三人稱），記敘的順序（順敘、倒敘、插敘）的特點和作用。
3．能歸納記敘文的中心思想，理解記敘文的中心和材料的關係、理解記敘的詳略得當。
4．理解和分析記敘中敘述、描寫、議論、抒情、說明等多種表達方式綜合運用的特點和作用。
5．理解和分析記敘文中常用的表現手法（象徵、對照、襯托等）和修辭手法（比喻、擬人、排比等），理解記敘性語言準確、生動的特點。
二．知識點說明
1．記敘文一般都具備六要素，但有的記敘文，如果其中某些要素是讀者熟知的，或者某些要素不交代不影響表達效果，是可以省略的。
2．記敘的人稱有第一人稱和第三人稱。
以“我”的口吻或角度來敘述的是第一人稱，如《小桔燈》《孔乙己》等。採用第一稱來寫，便於直抒胸臆，讀起來有一種親切感和真實感。
以第三人稱的角度來敘述文章中的人物、事件、場景等，如《皇帝的新裝》。其優點在於不受空間和時間的限制，能從更多的方面自由地敘述。
3．記敘文的線索形式有：1以時間轉移為線索2以一人3以一事4以一物為線索。多數記敘文存在著兩條或兩條以上的線索。
如《藤野先生》，文章除了以作者與藤野先生交往為敘事線索（明線）外，還有作者愛國主度思想感情這一暗線。
4．記敘的順序要求掌握的是順敘、倒敘、插敘三種。順敘指記敘的時候按照事情發生、發展、和結局的順序來寫，前因後果、條理很清楚。如《一面》；倒敘，指記敘的時候把後發生的事情寫在前面，把先發生的事情寫在後面。
先把結局說出來，吸引讀者瞭解其起因和過程，如《背影》；插敘，指在記敘過程中，需要插入另一些有關的情節，再接著敘述後來的事情，如《驛路梨花》。
5．記敘文常用的層次劃分方法有以下幾種：
（1）按事件和發展過程來劃分《皇帝的新裝》
（2）按空間轉換來劃分，如《老山界》
（3）按內容變化來劃分，如《從百草園到三味書屋》
（4）按人物、場景變化來劃分，如《分馬》
(5)按感情變化來劃分，如《荔枝蜜》不太喜歡蜜蜂—想去看蜜蜂—讚美蜜蜂—想變成蜜蜂。
(6)按表達方式的變換來劃分，如《一件珍貴的襯衫》，抒情—記敘—抒情、議論。
6．理解和分析記敘文中敘述、描寫、議論、抒情等多種表達方式綜合運用的特點和作用。
理解和分析記敘文中常用的表現手法（象徵、對照、襯托等）和修辭手法（比喻、擬人、排比等），理解記敘性語言準確、生動的特點。
7．記敘文雖然以敘述、描寫為主要表達方式，但常常藉助議論、抒情、說明來開拓意境，深化主題。很多是各種表達方工綜合運用。
1 敘述：把人物的經歷和事物的發展變化過程表達出來的一種表達方式。它是寫作中最基本、最常見、也是最主要的表達方式。
2 描寫：是對人物的外形、動作、事物的性質、形態和景物的狀貌，變化所作的具體刻畫和生動描摹。
3 說明：是用簡明的語言、客觀而準確地解說事物或闡述說事理的一種表達方式。
4 抒情：是作者通過作品中心人物表達主觀感受，傾吐心中情感的文字表露，可分為直接抒情、間接抒情兩種。直接抒情即直抒胸臆。間接抒情是在敘述、描寫、議論中流露出愛憎感情。
5 議論:根據作品寫出自己的見解或道理.
8．記敘文的語言的特點：準確，生動。
小結：1．記敘文的要素
2．記敘文的人稱
3．記敘文的線索：1以時間轉移為線索2以一人3以一事4以一物為線索
4．記敘文的順序：順敘、倒敘、插敘三種
5．記敘文的劃分
6．記敘文的表達方式：敘述、描寫（語言，動作，外貌，心理，神態，環境等或正面，側面）、議論、抒情、說明等
7．記敘文的語言的特點：準確，生動
8．記敘文的表現手法：白描、襯托、渲染、對比、伏筆、鋪墊等。
總結：1．關於記敘文和文學作品閱讀題的解答主要從兩主面著手：
一是概括文章的內容，抓住以下幾個要點：
(1)把握記敘文的要素，以寫事為主的應明確寫什麼事，寫人為主的應明確寫什麼樣的人。
(2)把握關鍵性語句，揣摩作者為什麼要寫這些人，事。
(3)分析層與層之間的關係，理清文章脈絡，然後概括。
二是弄清記敘文和文學作品的結構特點及表現形式。掌握以下劃分段落的方式：
(1) 以時空變化劃分
(2) 以作者思想感情的變化來劃分
(3) 按記敘內容的變化來劃分
(4) 按描述角度的變化、事情發展的階段來劃分
2．文段在內容上：以中心、意思相聯絡（思想感情）來答
在結構上：文段在開頭：總起全文
文段在中間：承上啟下
文段在結尾：總結全文或照應主題或首尾呼應。
8樓：匿名使用者
愛的感言
人活一世，不可能與世隔絕，活在真空中，不可能與身邊的人不去打交道。在與人的交往中慢慢地發現某人已經駐足心中，心中就產生了愛戀，還有一份淡淡的牽掛，也會發現一切東西在自己心中都會變得好美好。而且絢麗多姿。
自己被一種溫馨所包圍著。因此，人美麗了，心也美麗了。
被人愛或者愛著別人，都會使自己的尊嚴得以昇華，心靈得以淨化。從網路裡感受關於愛的篇篇的美文，感動著，也感激著。今天的網路時代，每個人都可以盡情揮灑情感，揮灑自己關於愛的甜蜜感言，心中盪漾著一種漣漪，一顆沉睡已久的心被愛的情感給喧染著。
在心裡發出了叮咚的聲響，那就是愛的協揍曲。從此，感受著別人的幸福，同時也感受著自己的幸福，好美。
對愛的感受，它很博大，很廣闊，很無垠。很溫馨，很陶醉。被愛的網包圍著。
好似有一種美麗的心絃在一片海洋裡揍響，像一泓涓涓細流從心田淌過，像一陣陣輕柔的微風慢慢的撫摸著人的面頰，像身處幽深的澗谷，在聆聽林聲，讓人沉醉。也讓人陶醉。
從那一片片愛的微風，愛的山水，愛的美景中度過時，會在心中盪漾著一種奇妙的漣漪，那就是溫馨。心也從此變得博大而廣闊，有活力。有激情，馥郁瀰漫。
當愛著時，就會從心底湧出熱情的嚮往，想要翻山越嶺，飛越時空，飛向大海，張開白白的風帆，暢遊在海的無垠裡。感受凌波踏浪之美。感受鹹的海風，感受壯麗的山水，感受山澗幽靜。
感受鳥語花香。還會有扯心撕肺的牽掛和無際的眷戀，不論身處天涯海角，而都要借輕風明月而去。
因愛，看人，人美麗，看文，文優美，看地，萬物活力四射，蔥蔥籠籠，芳香四溢。看天，天很藍，即使在下雨，也能感受那撩人的雨絲，像扯不斷的思念的線，雨後的初霽，彩虹一樣的迷人，那也成了一種動人心絃絢麗。感受風，心隨風動，薄的柳片在風中輕輕地搖曳，心也隨風飄蕩而去。
看草木花卉，也深情，進入眼簾的沒有一樣它不叫人喜歡，這既愛。蝴蝶翩翩飛舞於花草間，鳥鳴幽谷，雁落故里，聲聲羽翼，濤聲陣陣，輕輕淺淺，尤如弦上發出的韻律一樣動人。
愛，給人注入了活力，與自然界溶為一體，那是一種投入，是一種體味，是一種深入，世間萬物在愛的歌謠裡，在愛的滋潤裡，將會在不知不覺中，將愛滲透到沸騰的血流裡，也加速了心跳的美感。
愛，會忘記痛苦， 麻醉傷口 ，會透過憂傷，化痛苦憂傷成為美麗，愛 ，會從心底發出一種激盪山河的呼喚，會喚醒沉睡的心 ，會開啟塵封的思緒。心會架上一朵愛的祥雲，飛越萬水千山，超越關山險隔，輕盈地踏浪於汪洋之中，去自由倘徉，自由放歌，奏響心中的黃鐘大呂。
愛，如玉液瓊漿一樣讓人醉美。愛，會讓心靈因美麗而飄逸，能容納百川，看波瀾而不驚，集磅礴而大氣，從容豁達大度於一身，“上善如水，厚德載物”，這就是愛的開心，也愛的厚重，這就是愛的執著，也是一生的執著，它不會因時光的流逝而消失。它只會那永不幹枯的細流一樣一直的悄悄地流過心田，滋潤著彼此的心，也一樣滋潤萬物於無聲中。
愛，不僅是一種感動，而且是永遠的精神支柱，是生命不可缺少的力量，是喧囂中的一個寂靜的港灣，是疲憊中得到的一種撫慰。生命因它而恬淡，生活因它而豐富，人生的旅程因它的相伴而不寂寞。
愛在心裡，也很博大。
兩個星期的愛情，該放手嗎，談了兩個星期戀愛的我想分手合適嗎？
字太多了，都懶得看 女人多的是，這個不行再找乙個就是，你越纏她，她就越nb。有一種愛，明明是深愛，卻說不出來.有一種愛，明明想放棄，卻無法放棄.有一種愛，明知是煎熬，卻又躱不開.有一種愛，明知無前路，心卻早已收不回來.現在的問題她真的是愛你嗎？如果結果是快樂的，痛苦你可以享受她。如果結果是痛苦的，短...
和女朋友談了好久了，可是我過兩個學期就要去外地讀書了，我捨不得她，她也捨不得我，可是我爸非要讓我去
對學生戀 bai愛，不好多說du什麼 愛情是需要一zhi定物質條件為基礎的dao 早戀不宜，明專確自己想要的是屬什麼才好 學生還小，未來有太多的不確定性，反正不是應該談戀愛的年齡，不如順其自然好了。現在就談戀愛的話，稍有不順就會胡思亂想，傷心失落，無心學習。這就是早戀帶來的不良後果了。影響前途怕是得...
家裡買兩個空調就要用兩個室外機嗎
不是。現在市面上的家用空調叫分體式空調，而大家口說常說的不管是落地的還是壁掛的，說的都是室內機，想要空調正常運作，必須安裝室外機。但室外機和室內機並不一定要一對一，也可能一對二，叫做一拖二空調 乙個室外機兩個室內機 空調的工作原理 冷暖分體式 接通電源，室內機 室外機開始工作。進行製冷執行時，來自室...