1樓：匿名使用者
不同，孫權勸呂蒙學習，主要用語言勸說。秦青則沒有用語言勸說，而是通過高超的演唱水平，讓薛譚意識到自己的不足，從而安心學習
《張詠勸學》與《孫權勸學》的主旨都是勸人學習，兩文的勸說方式有什麼不同？ 40
2樓：手機使用者
《張詠勸學》張詠是擺事實說理 《孫權勸學》孫勸是以身說法
其實《張詠勸學》不是很懂 《孫權勸學》應該是對的希望採納
3樓：匿名使用者
寫法的不同之處：一是體例之別。孫權勸學的體例為語錄式。
而荀子勸學則為議論式；二是內容之別，孫權勸學用乃內容單一，例子只是用自己的辛苦來說服呂蒙，說服力欠缺；而荀子勸學篇為歷史名篇，內容縱橫馳騁，空間和時間性跨度大，比喻生動恰當，從學習的不同角度來論述學習的重要和方法；三是歷史價值之別。荀子勸學耳聞目睹，而孫權勸學也只是此題出時才知，恕孤陋寡聞。
急求《譚薛學謳》譯文急求《譚薛學謳》譯文
譯文 薛譚向秦青學習唱歌，還沒有學完秦青的技藝，就以為學盡了，於是就告辭回家。秦青沒有勸阻他，在城外大道旁給他餞行，秦青打著拍節，高唱悲歌。歌聲振動了林木，那音響止住了行雲。薛譚於是向秦青道歉，要求回來繼續學習。從此以後，他一輩子也不敢再說要回家。注釋 1 謳 唱歌 2 於 向 3 窮 盡，完 4 ...
薛譚學謳題目的解釋文言文《薛譚學謳》全部解釋
薛譚向秦青學習唱歌。拼 音 xu t n xu u 薛譚學謳 出自古籍 列子 湯問 以恆，要虛心好學，追求多學多問。原文 選自 列子 湯問 薛譚學謳於秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行於郊衢，撫節悲歌，聲振林木，響遏行雲。薛譚乃謝，求反，終身不敢言歸。秦青顧謂其友曰 昔韓蛾東之齊，匱...
薛譚學謳文言文解釋文言文《薛譚學謳》全部解釋
薛譚向秦青學習唱歌，還沒 有學完秦青的技藝，就以為學盡了，於是便告辭回家。秦青沒有勸阻他，在城外大道旁給他送行，秦青打著節拍，高唱悲歌。那歌聲使路邊的樹林都振動了，使空中的飛雲也停住了。薛譚 聽了後 便 向秦青 道歉並請求能返回 繼續跟秦青學習唱歌 從此 一輩子不再說回去的事了。秦青對他的朋友說 從...