中考滿分作文裡的姥姥並肩同行真真開心

2021-04-27 13:33:20 字數 5662 閱讀 9223

1樓:小白菜

閒來無事時,偶然

bai翻起兒時的相簿du,其中有一張獨特zhi的**吸引dao了我。

那是你年輕版的時候權穿著清白色的碎花裙子,裙子上坐著一個胖胖的嬰兒。

唯美的樣子映入我的眼簾。

那是的你是那麼年輕,那麼漂亮,漂亮的不帶一絲煙火氣息。可是為什麼現在的你,**幹黃,雙眼也不像當年那樣充滿神采?你的雙手也便得粗糙,完全失去光澤。

為什麼那麼漂亮的你與現在判若兩人?

其實原因很簡單,你知道,我也知道。

中考滿分作文800字

2樓:美秀時尚

2023年浙江溫州中考滿分作文:最好的告別

教室的窗戶,還有一扇還開著。黃昏的夕光輕輕地鋪展在課桌上,像往常一樣。空氣裡,塵埃落定。課桌依然,一切如初。但是心裡有一個聲音在響起:整個初中生涯就這樣落下帷幕。

教室後面的黑板,還留著我們寫過的字,畫過的畫,以及一個個調皮的腳印。一塊長長的黑板,就像電影一樣一幀幀切換而過,鏡頭裡盛滿語言,那是我們擁有過的或喜或悲的記憶。而再長的記憶,此刻,卻化為短暫的瞬間。

我多麼想伸手抓住,但是時光無法倒流,正如“誰錯過了這一瞬間,它決不會再恩賜第二次。”

最後一節語文課上,老師跟我們鄭重道別。同學們希望老師再多拖一點課,因為以後再也沒有人給我們拖課了。可是老師一開始就開玩笑說:

“這最後一課,我絕對不拖課,我知道你們巴不得提早結束。”

每個同學的課桌上,擺著一個語文老師提前準備好的信封。信封裡是我們最後一課的講義、大白兔奶糖、還有一張寫著老師親筆祝福的明信片。記不清課堂裡所有的內容了,但清晰地記得老師在最後一張明信片裡寫的是:

“中考順利,記得快樂!山高水長,江湖再見!”這才明白老師的用意,才明白這原來就是最好的告別。

也許老師比我們都清楚,人生有太多的瞬間一晃而過,人生沒有那麼多第二次,第一次已是最好的恩賜。

也許正因為如此,所以他總是每逢過節就給我們寫明信片送祝福,連兒童節也不放過。同學進步了,表現優異了,他也這麼做。我和同學常常吐槽他:

“你看別的老師都發漢堡、蛋糕慶祝,你每次都只是一張薄薄的卡片,你能不能有點創意啊!”他總是笑笑,然後為自己狡辯:“卡片裡每次的祝福語都不一樣啊,而且漢堡吃了就沒,而卡片永遠留著我手心的溫暖。

”這真是一個矯情的男子啊——我們忍不住發出一聲鄙夷而悠長的“咦~”

老師,畢業後,我沒有太多機會再“損”你了,但我現在知道,那些你送的小小卡片都是每一個刻的時光紀念,都在傳遞著你的關心與祝福。羅曼。羅蘭說:

“誰錯過了這一瞬間,它決不會再恩賜第二次。”可是老師,你的那一張張明信片,承載著一款又一款的關心,像是一次又一次的珍貴的恩賜。

最後一課,你沒有拖課。最後一課,像一個時間限定的瞬間,在鈴聲響起時,準時停止,戛然落幕……

用擰乾的抹布在講臺上最後一遍擦過後,我去把教室裡開著的窗戶關上。我站在門口回望一眼教室,再鎖上那扇熟悉的門,轉身離開。我知道我有點悲傷。

但是這三年,我把所有悲傷都喜歡過了。遠方,還有呼喚我的東西。

也許將來我無法成為《名人傳》裡的名人,也無法像一顆星星閃耀在人類的星空裡,但是我會把這三年的所有的瞬間化為我的獨家記憶,一筆一劃地寫在我人生的明信片上。

三年的年華之火就此熄滅,可是我會帶著老師、親人、朋友,以及我自己的祝福,繼續燃燒自己,邁向遠方。儘管瞬間一瞬而過,儘管告別在所難免,但我知道:不忘給自己溫暖,心中的火焰就是一朵永遠。

3樓:匿名使用者

陽光鋪展在甘蔗墨綠色的莖杆上,蒼翠而自然,就像我那個長大的夢想,在心底最柔軟的地方悄悄流溢……

爺爺是一位地道的農民,在屋後種了一小片甘蔗林。每當甘蔗長成的時候,他總拉著我的手到那裡飽食一番。

他用潔白的大牙劈開堅硬的外皮,遞給我白嫩的甘蔗芯。我放入口中咀嚼起來,渣縫間溢位的甘甜的汁水滑過我的喉嚨,滿口清新。我眯著眼,微笑著。

爺爺也對我笑著,他撫著我的頭,皺紋堆疊在一起,眼眸中吐露著對我深沉的愛。我把手伸到爺爺寬大的手心裡,他輕輕地將手一翻,我的小手就緊緊地包覆在裡面,那感覺,切近,溫暖。

甘蔗一天天長高,一次次被砍倒,不斷地拔節。我也在這不短的時日裡,漸漸長大。

正午,我步入甘蔗林,信手砍倒幾株成熟的甘蔗,坐在溼軟的泥地上慢慢掀開外皮,想吮吸那久違的甘甜。驀地,我不禁將口中吸入的酸汁吐出。我怔怔了好久。

那時候,我就像被戲弄的花貓,不知道原本的甜汁為何因此變了味道。

後來,變得睿智了,變得成熟了,我才明白:甘蔗的糖分是葉子經過光合作用傳送至莖杆慢慢積澱下來的。所以,最末的一端最甘甜。

也許爺爺是熟知這個道理的,所以童年每次接到手中的甘蔗才那麼甜潤。

那我們的成長呢,不也是慢慢積澱,慢慢努力,慢慢經受挫折而不斷向前的嗎?也許緩緩,漸進積累下來的才最珍貴,最耀眼;也許只有我們最初打下的根基才會使生命的鮮活不斷融入成長。

中考滿分作文 初心依然

4樓:匿名使用者

實著平乏的大腦。書真的讓我告別了平庸。

讀書讓我發現真愛。我似乎已經感覺到了徐志摩那片雪花的快樂;“我們都是平等的……”開啟《簡·愛》,我似乎被裡面的主人公帶到另一個世界,為她那堅強、寬容而又充滿愛心的品質所深深感動了,看到那令人傷感的場面,主人公哭了,我也哭了,這是真性情的表現。簡·愛那嬌小的身軀卻承受著如此悲苦的命運,常常讓我淚眼婆娑。

但她那頑強的性格,博大的心胸,給了我遠離自卑的勇氣,堅定生活的信念。那是一種收穫,一種悲傷後的快樂,一種痛苦後的幸福,一種愛過之後的刻骨銘心。

讀書讓我享受著生活。讀書使我天天樂在其中,這是那種讓我永遠都無法忘懷的感覺。莎士比亞曾說,

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5樓:匿名使用者

2023年河北中考佳作賞評:父愛,一生的財富

父愛是山,呵護生命的火;父愛是火,點燃希望的燈;父愛是燈,照亮前行的路;父愛是路,引領你的一生。

曾經不懂父親筆直的脊樑因何彎曲,不懂父親俊朗的面容因何憔悴,不懂父親濃黑的秀髮因何斑白,不懂父親大半輩子的辛勞究竟為誰……

直到初三。

那天狂風怒吼,草木蕭條,我坐在公共汽車上準備下車後獨自回家,可是,我卻看見了一個人,黑壓壓的天下,凜冽的風中,那人不住地顫抖。風不停地掀翻他的衣角———是父親!透過窗子,清晰地看見了父親的白髮,不是月亮清輝的點染,沒有華麗的詞藻的裝飾,就是白髮,是一根根、一片片的白髮,父親的白髮,一次次被狂風壓倒卻又一次次不屈地挺立,那一倒一立中,我知道一定是為了誰……

那被不斷壓倒和挺起的究竟是父親的白髮還是父親的心?車靠站點,我快步走下,顯然,父親望見了我,他不再用手指堵住進風的大衣,而是快步向我跑來,他的大衣徹底向狂風屈服了,但他卻絲毫沒有在意裸露出來的紅色毛衣在這莫名的黑暗中跳動著,向我奔來。

那一刻,我分明看到了父親嚴寒中向我靠近的那顆火熱的心,那一刻,我一任淚水滂沱。

父親輕輕攜起我的手想使我的手暖和起來,但我觸到的分明是冰一樣涼的大手,我緊緊地將父親的手攥住,父親卻忙躲開,“我的手太涼了。”我不顧父親的躲閃,一把抓回那雙冰涼的大手,我知道:我抓住的是我這一生的財富。

父親用生命的衰老化作山,化作火,化作燈,化作路,化作一點一滴的父愛,陪伴我每一天、每一秒,陪伴我這一輩子。父親啊,你的愛是女兒一生的財富,因為有了你的愛,女兒一生不會貧窮。

老迂湖北宜昌夷陵中學 朱劍鋒

那年我19歲,上了個高四,還是考黃了。娘說:“回來吧,咱供不起了。

”我就真個兒回來,回了村兒。老迂來找我,說:“跟我去幹吧,管飯。

”爹說:“去吧,反正這半年光景給你找不到活兒幹,你去吧。”

老迂是咱村小學校長,說是校長,也就他一個人。他好像轉過正,但也就那麼三四百塊錢兒。說實話,跟他去“辦教育”,我心裡一百個不樂意,縣城多好啊,在那兒擺個攤兒賣盒飯都比這強。

但一來盛情難卻,二來父命難違,去就去吧,只當是過把老師癮。

去了才知道,這不是人乾的事兒。鄉里的孩子比電視上城裡的“小祖宗”們更難對付,更能折騰人。比如說李小勝,這娃娃看上去跟他爹一樣老實巴交,可他上課非得把他們家狗帶來。

鄉下人不怕狗,這狗它也不怕人。你說上個課吧,問下面“知道了嗎?”娃娃們不吭聲,它倒“汪汪”地回你兩聲,還頭搖尾巴晃,你說氣人不氣人。

老迂也真夠風度,微微一笑,說:“你們哪,還不如人家大黃。”然後在一片笑聲中繼續講課。

老迂喜歡文學,愛給孩子們念文章。據我在一邊觀察,老迂從沒一口氣念過一句完整的話,往往念著念著就被打斷。比如他念“大海啊大——”另一個“海”字還沒念出來,一個小姑娘羞答答站起來,“三叔,海是什麼樣兒的呀?

”(村兒小,村裡人基本上都是親戚,所以孩子們上課不叫老師,叫“三叔”、“二舅”什麼的,聽老迂說,按輩分排,這下面還有幾個得叫我“侄兒”。)突然被打斷,老迂也不煩,慢慢給孩子們講。老迂愛海,常給孩子們講海,也常跟我念叨著想去趟海邊兒。

我常問孩子們“老迂好嗎?”下面有喊“好”的,也有喊“不好”的,我想當這兒的老師真不容易。村裡人都不寬裕,上個學,免不了油鹽醬醋茶的扯心,老迂要去他們家收錢,孩子們自然覺著老師不好了。

我隨便逮著一個一問,卻得到了“二伯常嫌肚子疼”這樣讓我半懂不懂的理由。

接下來的日子是水一樣的平淡。我陪著孜孜不倦的老迂辛苦地教著這幫娃兒。打先是老迂在前面講,我在後面學經驗,偶爾也帶帶孩子上活動課;後來我也上上講臺,老迂在後面監督稽核;到最後,我也正兒八經地上起了課,老迂一個月發我一百塊工資。

而那群娃娃,包括那幾個剛開始吞吞吐吐叫我“侄子”的,也一律叫我“老師”了。

然而我,儘管明白老迂的苦心,也見得著孩子們水汪汪的眼睛,卻依然惦記著縣城裡的小攤兒。

有一回,老迂叫到我,要我去鎮上接個人。我去了,是個記者,說是省裡下來的,鎮長還專門為他配了輛吉普。這人一路上跟我誇了不少,誇老迂,誇我,也誇他自己。

村長在村口等著,見記者來了,忙上來握手。老迂在後面跟著,只是笑。一路笑過去,一直笑到了學校,給老記泡茶也在笑——也不知老迂從哪兒摸出的茶葉,捻了些在杯子裡——想了會兒,又捻了一些,才恭恭敬敬的端了上來。

老迂向記者同志反映了不少情況,先開始笑著講,再後來哭著講,最後只是捉住人家的手,拍了又拍。老記當天晚上就走了,沒來得及拿老迂煮的雞蛋。老迂特高興,也挺遺憾怎麼就沒把雞蛋帶上。

一個星期後,老迂收到了記者給他寄來的**,樂呵呵地拿給我看。我一看,說:“老迂你怎麼瘦了?

”的確,**上老迂比他身後的土房子教室還要蒼老和虛弱,而眼前的他,比**上更加乾瘦了。再後來,報紙上登了,但土教舍前的人變成了鎮長,文章也是那記者寫的,反映某某鎮領導關心教育,教員感激涕零。老迂看了,半天沒吭出聲來。

我也找老迂談過幾回,勸他別幹了,跟我一起去縣城擺攤兒。他說他放不下這些孩子,反倒還苦苦勸我留下。我說:

“孩子們在這兒能學些啥,他們上了小學上初中,就停了,回家種地,你在這兒沒命地幹,誰在乎?”老迂不說話,紅著眼圈看我,看得人心裡發毛。

眼看著半年將盡,有一天,老迂突然叫我幫他帶一週課,他想去海邊兒玩一趟。我欣然答應。他囑咐了我許多,要我帶好孩子們。我笑他怎麼跟立遺囑似的,他笑著給了我一拳,不重。

起初我還挺擔心老迂金蟬脫殼一走了之把娃娃們留給我,但不到一週他就回來了,給我講海的故事,講他在海邊看見一個小男孩撿被潮捲上岸的小魚兒,把它們一條條丟進海里。

後來我明白孩子們說的肚子疼是指什麼了,也知道沒去海邊成了老迂一生最後的遺憾——他走到半路就回來了。他說他怕自己撐不了那麼久,他說他要把孩子們親手託給我。他說我有文化,人又吃得苦,他信得過。

他還道歉說那個海的故事是編的,的確,那是一個美麗而又真實的謊言。

老迂像海一樣不留餘地不容置疑地把我捲上了沙灘,留給我一地活蹦亂跳的小魚兒。而他,則躲在冥冥之中注視著我。那麼我,或許就成了一種生命的延續?

再後來,我上完課常蹲在教室門檻上看孩子們一窩蜂地跑到坪上玩鬧,像一條條活蹦亂跳的小魚兒。我喊一聲“上課——”,他們又一窩蜂地游回來,周圍都是魚,像在海里。這些魚兒快樂著也在乎著,的確,小魚在乎,也就夠了。

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