1樓：憂患星空
在考試中，我發揚了我的一貫「作風」：不檢查、不背單詞、不背句子、不仔細and速度太慢。我的「付出」也有了「回報」，我的回報就是那張超低分的卷子。
我們生活在乙個應試教育的時代，千百年前的科考制度在21世紀依然適用。而對於我們，是時代選擇了我們，我們不能選擇時代，但我們可以改變時代，也就是說，我們為了改變時代，在現在，我們就要好好學習，為以後的改變打好基礎，我們要加油奮鬥！
老師，我知道，學習如登山，一不小心就會摔下萬丈深淵；我知道，學習似逆水划船，如果不努力前進就會急速後退；我知道，學習是乙個奮鬥的過程，需要持之以恆，否則就會前功盡棄。
我知道，我的成績往大了說是和祖國的未來乃至世界的未來相關，往小了說是和我家未來十年的經濟發展息息相關。我的成績既可以促進我家的經濟發展，又可以毀掉我家剛剛建好的經濟基礎。
在這個金融風暴席捲全球的金融崩潰的特殊時代，在比爾·蓋茨和股王巴菲特的總資產相繼縮水的泡沫經濟時期，以我的中考成績搞垮我加的經濟簡直易如反掌。
彩蝶的飛舞是由於黎明前破繭而出的艱難；珍珠的閃耀是由於貝殼的眼淚；浪花的潔白是因為它經受住了風雨的洗禮。而我，我需要的更多是努力，只有努力才能成功！唐僧去往西天取經經歷了九九八十一難，我在成功的途中還有很多坎坷，這就更需要我去努力讀書，加油奮鬥。
「少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國雄於地球！」梁啟超在《少年中國說》中這樣寫道。是的，我們是祖國的未來，是世界的未來。
我們可以不熱愛學習、不熱愛生活，甚至可以不熱愛生命，但我們不能不熱愛我們的祖國！
中國兩千年前的偉大的思想家、教育家孔子說過：「知之者不如好知者，好知者不如樂知者。」
我倒是想當樂知者了，但我連「知之」都做不到，何談「樂知」？
2樓：我火飆起來了
先敘bai述一下班裡這次考試狀況以及自du己zhi的成績和自己沉重的心情，然後
dao講述內自己最近的學習容狀態，對於本次數學考試失分問題對的分析，**是自己粗心大意，**是由於自己基礎不夠牢固而導致不會做。然後再講講自己在數學方面所欠缺的，最後給自己定乙個目標，表示自己會努力，爭取下次考得好。
3樓：匿名使用者
講述一下考試的過程，加一些自己的心裡描寫，說明不及格的原因，千萬不要說老師怎麼怎麼樣，也不要說卷子有多難有多難，要在自身找錯誤，表達自己內心想法，一定要真情實感，相信老師一定會原諒你的
4樓：欣de童年
我也初二，對於寫檢查東西，只要寫寫這次考試主要在哪丟了分，為什麼，是哪些知識點掌握不牢固，接下打算如何學習，給自己制定的學習目標計畫是什麼就行了。八百字很容易就湊出來了。
怎麼寫好像「即將畢業了，我真____」這種作文? 15
5樓：琴心倩蝶
即將畢業了，我真留戀等題目，寫成敘事文，可以回憶同學，老師給你的關心和幫助，結尾再老師和母校的懷念就是一篇佳作了抒發一下對同學
6樓：手機使用者
小學是難忘的，小
學是有趣的，小學的6年生涯讓我懂得了什麼是真正的友誼，什麼是真正的快樂。多少的不捨和眷戀呀 。母校，是你讓我找到了知識的樂趣，老師是您讓我們找到了成功的童心。
同學是你們架起了友誼的橋梁，就讓那往日的絮語化成美麗的回憶吧。豆角開花藤牽藤，朋友相處心連心。同時祝願我們的母校越辦越好。
今天，我們以母校為榮。明天，母校以我們為榮。敬愛的老師，在這離別的時刻，我們要送給您一支歌，讓您休息的時候聽聽我們的心聲；我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心。
母校，同學。老師。我永遠不會忘記和你們再一起度過的每一分，每一秒。
6年，我們終於明白了什麼才是最重要的，那就是朋友之間的友誼。母校，good buy啦。
7樓：匿名使用者
先構思好你要寫什麼，開頭點題，選乙個你認為好寫的主題，如：捨不得，寫你與同學們的美好回憶，最好用上環境描寫等描寫方法，最後結尾回應開頭，應該可以了！！
乙個班學生是全校最好的，老師是精挑細選的，但成績卻不好，怎麼回事？
8樓：深度看教育
01 尖子班的絕對實力遠超普通班本人是高中老師，從未見過普通班成績超越尖子班的情況。
我們學校裡班級分為三個層次：勵志班、實驗班、普通班。進校時的中考錄取分檔次相差約40分。
勵志班的最分低也比實驗班的最高分要高，實驗班的最低分比普通班的的最高分要高。所以，不同層次的班級之間學生成績有著很大的差距。
下面這張成績表是我們學校2018屆5月西南聯考的成績，表中紅色框中是應屆勵志班，藍色框中是復讀勵志班，黑色框是普通班，其它班是實驗班。勵志班的總成績平均分幾乎要高實驗班100分。實驗班與普通班差距不大是因為高二時，學校推廣使用平板教學將班級進行了調整。
25到30之間是復讀班，總體比應屆班要差。
02 普通班整體成績超過尖子班的情況如果是班級整體成績出現這種情況有兩個原因。
第
一、評價尖子班和普通班的標準不一樣，也即這個成績是相對成績，不是絕對成績。全市以及學校對班級進行考核時，肯定是按不同的班分層次考核的。不可能拿普通班和尖子班用同一標準來考核。
比如這次西南聯考，勵志班會劃定乙個達標線是532分，班級總平均分達到532分才合格。實驗班達標線是426分，實驗班總平均分達到426算合格。這樣，勵志班就有兩個不合格，而實驗班中卻有5個超過了達標線。
我們就會說實驗班比勵志班考得好。但這個考得好是按相對指標來講的。
在實際教學中，老師的獎勵都是按各自班級的相對標準來計算的。所以，老師們更喜歡帶普通班。因為普通班稍微努點力就能超指標。
但勵志班的指標已經非常高，很努力也難以超額完成，即使超也超得不多。得獎金就要少。不過呢，勵志班有名次獎和清華北大獎。
另外，帶勵志班也是一種榮譽。因為帶勵志班的最低都是市級優秀老師。
03 普通班個別學生成績超過尖子班的部分學生這一種情況就屬於正常情況。實際上，進入尖子班的學生最後的十幾名，與普通班靠前的十幾名入學成績差別不是很大。且一次中考成績有很大的偶然性，從實際水平看，可能差不多。
普通班的前幾名受老師關注更多，受到獎勵也多，因此，信心會越來越大。從而有效促進了這些學生的學習。而在勵志班的後幾名的學生本來與普通班前幾名差別不大，再加上長期處於勵志班的末尾，在學習信心上有很大的影響，微一鬆懈，就可能考得比普通班的前幾名差。
04 最後來說一下傳說在傳說中，還是出現過許多厲害的老師，他們能把普通班帶成尖子班，並且是全國知名的尖子班。當然我沒有親自見過，但我相信是真實的。並且我非常崇拜他們。
最著名的是北京22中的孫維剛，是一名數學老師兼班主任。2023年開始，他進行了從初一到高三的六年一迴圈教學教育改革實驗，共進行了三輪半（2023年因病去世）。取得了驚人的成績。
第一輪班，除1人外，高考全部上線；第二輪班，40人中15人考入北大、清華；第三輪班，40人中的22人考取清華、北大。1996—2023年度全國數學聯賽中，全班有14人獲獎。
9樓：星星之火
乙個班的學生是全校最好的，成績不好。這個是心理問題，在一起之後鬧矛盾，所以學習出現了新的問題吧。
10樓：花花就是我
那麼可能是因為這個老師的教學方式並不適合學生，而且也沒有讓學生找到自己的學習方法
11樓：青島小魚聊創業
那可能是老師的教育方法有問題，要改變教學方式，就可以改變。
12樓：匿名使用者
如果針對整個班級而copy言，這種情況有兩個原因：一是對普通班和尖子班的成績評價標準不一樣。二是某一次考試的某一科成績落後。
如果評價標準是一樣的，從總成績來看或者從某一科的長期成績來看，則這種情況是不可能出現的。。
初一數學考試不及格測怎麼辦，初一數學考不及格還有救嗎？
慕蕙昀 我是一名大一學生哦，經歷過了高考，所以對於數學我有深刻的感受哈，總結如下 1.數學的學習重在思考，數學的最高境界是舉一反三。要達到這種境界自然不會容易，我的方法是把運用到同種方法的不同的題對比，總結出它們的異同點，經過思考之後自然會對它產生非同一般的理解 2.建立一本錯題集，專門用來收集自己...
我上課積極發言,為什麼一到數學考試就考得很差
上課不只bai要積極發言,du還要做到課前認zhi 真預習 課上認dao真聽講,把老師講的重版點記下來,仔細研究 課權後認真完成作業,不會的題一定要找老師同學弄懂。另外可以自己多做幾本練習,熟能生巧。在考試時不要緊張,調整好心態,做完要檢查,發揮出自己應有的水平,就一定能考好 最後祝你學習進步,望採...
為什麼我在數學考試的時候總是做得很慢
巿儈 我估計你的數學是中等水平，你有點缺乏自信心，這是很不好的，你說的情況我在高中的時候也是，總是懷疑自己做的題有問題，覺得別人的就是對的。你應該把你的數學的基礎夯實，一定把數學公式牢記心中，能熟練地運用，一些很經典的例題也要有印象，做題要舉一反三。樹立好自信心，真的，這是必須的，我後來也是慢慢的樹...